​​Обожнюю МОН, ніколи не перестає дивувати ?

https://mon.gov.ua/ua/news/mizh-mon-ta-parimatch-foundation-pidpisano-memorandum-pro-spivpracyu

​​У Миколаєві прогриміло 10 потужних вибухів. Голова Миколаївської ОВА Віталій Кім заявив, що росіяни атакували два найбільших університети міста. Наразі відомо про двох поранених — мер міста

йобана блядь русня

Шкарлетів і подібних персонажів, на жаль, з української освіти поки не викурила навіть війна. А тому тим більше ваша хороша освіта - ваше завдання. Якщо ви хотіли навчатись в топових університетах - можливо, зараз саме час. Приїдете назад дуже розумними повертати країну в успішне мирне життя.

Була б я менш зайнята волонтерством і не мала б і так 2 магістерські дипломи (реально, 3 магістерські дипломи - це вже дивно) - я б подалась на стипендію для українців від Оксфорду. За умовами, це стипендія лише для переміщених українців (не впевнена наскільки прискіпливо це перевірятимуть ?). Покриває оплату за навчання та включає грант на проживання, що дуже щедро як для такого дорогого і престижного університету!

Якщо ви подумали "де я, а де оксфорд", то з таким настроєм ви хороший мотиваційний лист не напишете. Подумайте ще і об'єктивно зважте свої можливості. Зрештою, а чого б і не ви?

Дедлайн - 20 червня. Дуже скоро, але можна встигнути, якщо постаратись. Пишіть, якщо треба буде вичитати вам мотиваційний лист ?

https://www.ox.ac.uk/news/2022-05-06-fully-funded-scholarship-scheme-launches-graduate-students-ukraine

University of Oxford

Fully funded scholarship scheme launches for graduate students from Ukraine

The Graduate Scholarship Scheme for Ukraine Refugees will provide financial support and welfare assistance to those whose lives have been badly impacted by war and extends the University’s well

​Відбулося друге надзвичайне засідання Секторальної робочої групи "Освіта і наука", яка об’єднує ключових міжнародних партнерів.

Аби залучити усі можливі ресурси, презентував проєктні пропозиції Міністерства освіти і науки для вирішення нагальних проблем української освіти у воєнний та післявоєнний періоди.

Нашими незмінними пріоритетами залишаються:
?забезпечення сталості та безперервності освіти;
?створення безпечних умов для навчання та викладання;
?психологічна підтримка учасників освітнього процесу;
?відновлення освітньої інфраструктури в найближчому майбутньому;
?продовження реформ та якісних трансформацій на всіх рівнях освіти.

Отже, ми розробили 6 проєктів із високим пріоритетом і горизонтом імплементації до початку нового навчального року або навіть швидше:

✅цифрові девайси для освіти;
✅вступна кампанія 2022;
✅видання підручників і посібників для Нової української школи;
✅відкриття освітніх хабів за кордоном;
✅розширення парку шкільних автобусів для закладів загальної середньої освіти;
✅розвиток STEM-освіти у Новій українській школі.

Крім цього, розроблено ще 5 важливих проєктів, які можуть бути імплементовані впродовж 1-2 років.
?цифровий освітній паспорт;
?створення освітніх catch up програм та інструментів;
?створення навчально-практичних центрів за галузевим спрямуванням;
?профорієнтація та побудова кар’єри «Обери професію своєї мрії»;
?навчання вчителів/учнів надавати домедичну допомогу.

Реалізація цих проєктів допоможе уникнути освітніх втрат та забезпечить стійкість української освіти у нелегкий для країни час.

Дякую всім друзям і партнерам України за безпрецедентну підтримку української освіти і науки, що не залишаєте наші прохання без уваги та постійно на зв'язку і готові допомогти. Вірю, що разом ми зможемо все!

Тримаймося!
Ми – сильні!
Ми – Україна!??

В МОН опублікували проєктні пропозиції для вирішення нагальних проблем української освіти у воєнний та післявоєнний періоди.

Із хорошого - визнання проблеми втрат у навчанні через війну та пошук рішень як допомогти учням надолужити ці втрати. По хорошому, ми мали б працювати над цією проблемою ще в контексті ковіду і вже мати готові рішення, щоб адаптувати їх під виклики війни для освіти.

А ще трохи шкода, що 2022 рік на вулиці, а МОН все ще визначає "відсутність цілісної системи збору, обробки та передачі інформації в сфері освіти" як проблему лише середнього пріоритету. Давно пора було привести у належний стан та синхронізувати дані про освіті, не кажучи вже про те, щоб зробити їх доступними у форматі анонімізованих відкритих даних. Як мінімум, це сильно спростило б рішення для попередньої задачі - оцінити очікувані втрати у навчанні через війну.

Вау, Шкарлет нагадуєвчителям на окупованих територіях що викладати не за українською програмою - це колабораціонізм і за це вчителям буде кримінальна відповідальність. Клас, мало українським вчителям в окупації страху, що їх можуть викрасти чи вбити окупанти, їх ще лякає український міністр освіти ?

Мене дуже злить те, що Шкарлет, ставши міністром, будував собі образ перед освітянами "свого" і "розуміючого проблеми простих освітян. Але насправді він просто максимально відірваний від життя і байдужий до проблем "простих освітян".

YouTube

Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет в ефірі «Ранок з Україною»

Працювати над викликами війни для освіти - не круто, круто фоткатись в броніку і з автоматом в загоні ТРО

Привіт! Як ви? Тримаєтесь? Є проблеми з вашими університетами через війну? Якщо є - пишіть, будемо думати як розібратися.