⚡️начинаем вебинар по разбору формата «Высшей пробы» по ФИЛОЛОГИИ

Прямо сейчас подключайся по ссылке: https://telemost.yandex.ru/j/22303582094393

🎉 Поступление на "Филологию" Вышки по олимпидам🎉

На это направление принимают МНОГО олимпиад.

Победители и призеры получают право БВИ и автоматически 100 баллов по одному из предметов (либо литература, либо иностранный язык в зависимости от олимпиады)

🎯ВЫСШАЯ ПРОБА: филология, русский язык, иностранный язык

🎯МОШ (Московская олимпиада школьников): филология, русский язык

🎯РГГУ: иностранный язык, русский язык

🎯"Ломоносов": русский язык, иностранный язык

🎯 РАНХиГС: иностранный язык

🎯СПбГУ: филология, иностранный язык

🎯"Покори Воробьевы горы!": иностранный язык

🎯Плехановская олимпиада: русский язык, иностранный язык

🎯Турнир им. Ломоносова: лингвистика

И, конечно, ВСОШ по литературе и русскому языку!

Говорим про направление "Филология" в Вышке!

🎉Уникальность программы 🎉

Конечно же, будете много читать – художественные (классическая русская и зарубежная литература), научные, публицистические тексты.

Много писать. Акцент – на академическое письмо, то есть создание научных текстов. Также приобретете навыки перевода, редакторской и корректорской правки.

Много практики: в библиотеках студенты выполняют задания по библиографии и аннотированию.

Также проводятся учебные экспедиции: вы будете расшифровывать и переводить на современный русский язык берестяные грамоты XII века в Великом Новгороде, искать следы византийской культуры в раскопах Святой Софии в Стамбуле. Интересно?😍

Практику можно будет пройти в музеях, архивах и общественных организациях.

🎉Какие ЕГЭ сдаем? 🎉

Русский язык
Литература
Иностранный язык

🎉Количество мест🎉

Бюджет (бесплатное обучение) – 45
Платка – 60

Стоимость обучения – 450.000 руб/ год

🎉Где и кем работать после окончания вуза🎉

Издательский бизнес
(редактор, корректор, рерайтер)

Медиа и журналистика
(копирайтер, обозреватель, корреспондент, редактор, научный консультант, автор статей)

Сфера национальных и международных культурных проектов
(переводчик, куратор проекта, спичрайтер)

Образовательные площадки: университеты, школы, гимназии, лицеи, как государственные, так и частные
(преподаватель, научный сотрудник)

Учреждения культуры: культурные центры, музеи, библиотеки, архивы (куратор проектов, архивист, хранитель, научный сотрудник)

Идет активное время записи на курс по русскому языку – будем готовиться к перечневым олимпиадам и ВСОШ!

Давайте с нами ⬇️

⚡️прямо сейчас начинаем вебинар по олимпиадам по русскому языку!

Расскажем о том, в каких олимпиадах участвовать и об их форматах.

Подключайтесь:

Данные для входа:

Войти Zoom Конференцияhttps://us06web.zoom.us/j/7188377960?pwd=h6i3BMBbjWSvixdu4p2w8AYU6LMmkc.1

Идентификатор конференции: 718 837 7960 Код доступа: 1Cds4Q

В регионе N однажды моей знакомой сказали:

«Вы видите в 1-м пункте критериев апелляцию к Лотману?
Вы понимаете, что не пишете как Лотман? вы и не можете писать как Лотман, этому нужно много лет учиться.
Я не могу вам поставить балл выше»

содержание передаю по памяти, но суть такая.

В соответствии со знанием ситуации вашего региона можно либо беспредельно расширять эрудицию, либо больше работать над планами и «вычищать» свои черновики

! К почти полностью сформированным публицистам и исследователям одновременно хорошо относятся все регионы

Хочу когда-нибудь провести авантюрный эксперимент, попросив комисси разных регионов проверить небольшой ряд анонимных работ, часть которых будет написана действующими филологами…

было бы интересно

Помните:
невозможного нет (хотя так иногда и кажется)

Грамотная подготовка к олимпиадам по литературе дает вам очень хорошую гуманитарную базу, которая всяко пригодится в будущем
опыт обучения на филфаках.

?Приходите ко мне на марафон по анализу художественного текста.
Будем покорять ВСОШ вместе!

Жюри некоторых регионов слишком серьезно и буквально воспринимает каждое слово устного разбора членов ЦПМК,
который публикуют после РЭ.

Это правда проблема.

Тем более в 2024: некоторые онлайн ресурсы слишком много внимания привлекли к этому разбору (в том числе внимания региональных комиссий).

В результате мы услышали много раз на апелляции:
«У вас очень хорошая работа, но мы не можем поставить высокий балл, т.к. вы не указали аллюзию на N, а об этом говорили на разборе».

Хотя были и обратные ситуации, когда дети апеллировали к своим тезисам, совпадающим с разбором, но получали аргументированные отказы в изменении баллов.

! одни регионы проверяют по принципу «снятия», другие — «добавления» баллов.

То есть в первом случае написанная хорошим языком, сожержащая множество точных наблюдений, структурированная работа по «дефолту» получает максимальный балл, а за ошибки, неточности, хаотичную структуру и т.д. баллы снимаются по конкретным критериям.

Другие же принимают условное «30» для хорошей анализа за базовую оценку, а выше баллы выставляют только тогда, когда видят действительно оригинальные мысли и ходы, неожиданно широкую эрудицию и тд.