Как хорошо нарисовали

— Sem... Cem... Cemetery... No! А как сказать "начался новый семестр", чтобы не получилось "кладбище"?

#репликиучеников

— (ученица) ...this is a video game for kids like you!
— Um. I'm almost forty!
— Yes.

#репликиучеников

— Понятно? — спрашивает преподка философии в конце двухчасовой лекции.
Эти два часа наша группа тихо писала в чат "о чем вообще речь?", "что происходит?", "мне нужна психологическая поддержка" и "я хочу домой".

У меня перед внутренним взором всплывает вежливо улыбающееся лицо Алекса, главного начальника и проповедника методики преподавания в центре, где я работаю. Вежливой улыбкой Алекс выражает ~~всё на свете~~ разочарование и осуждение.

Нельзя задавать такой вопрос. Это тупо. Это непрофессионально. Это бессмысленно.

Наша группа мычит что-то вроде "не... ну в общих чертах..."
Вся информация по уровню понятности вот такая:
"habitus means systems of durable dispositions, structured structures predisposed to function as structuring structures"

Я конечно сразу сказала "нет, не понятно". Профессорка такая "а что не понятно?" А я "НУ ВОТ ЭТО ВСЁ"

Вместо "понятно" (на что препод никогда не получит честного ответа, а если и получит, то недостаточно внятный), надо задавать Сoncept Сhecking Questions — ccq's.

ПРИМЕРЫ

— После миграции я познакомилась с 30ю людьми, из них мне понравилось 3 человека.
CCQ — какой процент из моих новых знакомых мне нравится?

— Презент Симпл используется для выражения регулярности или неизменности действия, а Презент Континиус подчеркивает протяженность или насущность.
CCQ — какое время мы будем использовать, чтобы сказать, что вот сейчас я живу в Литве, а дальше посмотрим еще?

ПОНЯТНО ВАМ, ПОНЯТНО??! А??! А??!