​​Молодые ученые Вышки: Вячеслав Крамков

Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.

Герой двадцать третьего выпуска занимается макрофинансами — направлением на стыке макроэкономики и финансовых рынков.

Вячеслав Крамков рассказал, как экономисты придумывают свои модели, почему курс доллара к рублю больше не привязан так прочно к ценам на нефть и поделился советами с молодыми учеными:

? Наука для меня — это здравый смысл. Я не думаю, что она доступна только ограниченному кругу. На мой взгляд, любой думающий человек, который посвятит много времени изучению какой-то проблемы, придет к тем же выводам, к каким приходит и наука.

?Кроме того, наука у меня ассоциируется не с интеллектуалом-одиночкой, а с коллективом людей. Науку не делают для себя. Обязательно социальное взаимодействие. Писать стихи в стол еще может быть искусством. Но в науке, если человек доходит до какой-то идеи, до каких-то результатов, он обязан ими поделиться, сделать предметом дискуссии, передать дальше.

? Полезно в свое время пробовать разные вещи. Свой путь приходится выбирать еще в школе, лет в 16, когда очень мало жизненного опыта. Для этого как раз и существует университет, где можно послушать разные курсы, попробовать разные вещи, и потом во время стажировок, первой работы выбирать, смотреть, что получается. А когда накопится опыт, использовать его для выбора работы осознанно.

Полное интервью читайте здесь.

Центр стратегической аналитики и больших данных ИСИЭЗ НИУ ВШЭ приглашает студентов к участию в проектной работе в качестве стажёров-исследователей

Центр осуществляет деятельность по прогнозированию социально-экономического и научно-технологического развития отраслей экономики с использованием семантического, библиометрического, патентного и др. методов анализа.

Задачи для стажёров:
? Исследование данных по проектам.
? Составление аналитических отчётов.
? Визуализация результатов исследований.
? Работа с системой iFORA для аналитической обработки данных.
? Разметка и парсинг датасетов (для заинтересованных).

Необходимые навыки:
? Эффективный поиск и систематизация информации.
? Умение чётко и логично излагать мысли.
? Знание английского языка и работы с иностранными источниками.
? Владение MS Office и навыки информационного поиска.

Условия работы:
? Гибкий part-time график, преимущественно удаленная работа (20 ч/неделю).
? Оплачиваемая стажировка, условия обсуждаются индивидуально.

Требования:
? Студент 3-4 курса бакалавриата НИУ ВШЭ, 1-2 курса магистратуры НИУ ВШЭ

? Контактное лицо: Анастасия Попкова ([email protected])

? Для подачи заявки необходимо заполнить форму на сайте.

#вакансия

Провожаем зиму, обучаясь
Семестр в Центре академического письма начался ярко и необычно: уже состоялся курс одного дня, посвященный работе с академической лексикой, и серия мастер-классов по публичному выступлению, где участники практиковались в очках виртуальной реальности. До конца месяца успейте зарегистрироваться и посетить еще несколько мероприятий Центра.

Проект "AI Geeks"

Новый проект для любителей поэкспериментировать с инструментами на базе искусственного интеллекта стартовал уже на этой неделе. Следите за открытием регистрации на следующую встречу на странице проекта.

Семинар "What we need to write a review"

На семинаре вас ждут практические задания на использование стратегий и формирование цели обзора литературы, анализ наиболее распространенных ошибок при его написании, а также возможность сравнить различные типы обзоров на основе предложенных аннотаций и введений.

Время проведения: 20 февраля, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Подробности и регистрация.

Индивидуальные консультации

Открыта регистрация не еженедельные онлайн-консультации с экспертами академического письма. На них сотрудники и аспиранты из НИУ ВШЭ могут обсудить свои тексты, презентации на английском языке, чтобы устранить недочеты и сделать работу более качественной. Ознакомиться с условиями участия и зарегистрироваться вы можете по ссылке.

В следующем выпуске расскажем, какие еще открытые мероприятия для развития английского языка вы можете посетить бесплатно.

#FridayWritingTips

Анализируем ошибки

На прошлой неделе Центр академического письма предложил вам пройти небольшой квиз и оценить свой уровень английского языка.

Вы отлично справились, но некоторые задания всё-таки вызвали затруднения. Объясним, что к чему.

С вопросами 1, 2, 3, 8 и 9 всё довольно просто: достаточно запомнить коллокации (develop an argument, challenge the statement, conduct an experiment, impact on, include in). Они непременно пригодятся при написании академических текстов. Проверять сочетаемость и предлоги рекомендуем в словаре коллокаций.

Вопросы 4 и 5. “Effect” 1. существительное со значением “the result of a particular influence”, 2. глагол со значением “to achieve something and cause it to happen”. "Affect" — глагол, означающий “to have an influence on someone or something”.

Вопрос 6. “Lay” неверно, так как в настоящем времени должна быть форма “lays”. “Layed” неверно, так как глагол “lay” неправильный, его форма прошедшего времени — “laid”.

Вопрос 11. “Among” используется, когда речь идет о группе больше двух, а в случае с двумя предметами, людьми или явлениями следует использовать “between”. Кроме того, “difference(s) between” является устойчивой коллокацией.

Вопрос 12. В этом предложении мы можем использовать только глагол rise (подниматься). Raise — переходный глагол и используется только с дополнением, которого в предложении нет.

Arise не подходит по смыслу, так как означает "to start to happen or exist”.

Надеемся, что квиз был полезен для вас. Центр академического письма всегда рад видеть вас на курсах и семинарах, а также в уютной библиотеке в кабинете G-505. Там вас ждет множество разнообразных пособий, художественная литература на английском языке и чашечка ароматного английского чая.

С наступающим Новым Годом! До встречи в 2024 году!

#FridayWritingTips

Приглашаем пройти опросы для нескольких исследований:

1️⃣ Аспирант факультета социальных наук НИУ ВШЭ Илья Булгаков изучает причины профессионального выгорания сотрудников в организациях.

Опрос «профессиональная идентичность и стратегии сохранения лица как факторы выгорания сотрудников в организации» — по ссылке: https://forms.gle/VvhSFFDUQA2ktVMr8

Планируемое время прохождения: 20-35 минут.

2️⃣Аспирант Лаборатории экономико-социологических исследований НИУ ВШЭ Игорь Олейников изучает практики альтернативной медицины.

Опрос «Применение практик альтернативной медицины и опыт взаимодействия с классической медициной среди людей с инвалидностью» — по ссылке: https://forms.gle/9CXV77H3dt5bVMUf7

Собирается информация о позитивном и негативном опыте с конвенциональной и альтернативной медициной. Участие в опросе займёт около 5 минут. Инвалидность может быть установленная (со степенью) или еще не полученная (самодиагностируемая).

Если вы проводите исследование и хотите попасть в нашу рубрику — присылайте заявки присылайте заявки на почту [email protected]

#приглашаем_к_исследованию

Что влияет на уровень научной грамотности человека?

Научная грамотность отражает знание человеком базовых научных фактов, умение применять их в быту и способность к логическим рассуждениям. Ранее мы обсудили её роль в нашей жизни и способы повышения, а сегодня фокусируемся на факторах, которые на неё влияют.

Исследования показывают, что ключевыми факторами являются:

?Образование: научная грамотность напрямую связана с уровнем образования, 39% обладателей высшего образования обладают высоким уровнем грамотности.

? Место жительства: 33% жителей областных центров России демонстрируют высокую научную грамотность.

? Интересно, что возраст и пол не оказывают значительного влияния.

Самооценка тоже играет роль: в России 63% людей считают свои знания в науке хорошими или удовлетворительными, в Китае — так думают 36%, во Франции — 78%, в США — 79%, а в Норвегии — 85%.

Если вы из Санкт-Петербурга, проверьте свой уровень научной грамотности завтра в 12:00 в Высшей школе экономики. В этом году питерский кампус выступает одной из площадок «Открытой лабораторной».

Вам предстоит ответить на 25 вопросов, касающихся всего: от радиоактивности тяжелой воды до истории численности населения Земли. А после «лабораторной» состоится научпоп лекция «Царство наноструктур».

Подробнее об акции и других площадках здесь.

Запускаем новую рубрику для исследователей В нашем канале открывается новая рубрика — #приглашаем_к_исследованию, в которой ученые смогут найти респондентов для своих работ. Мы будем публиковать ссылки на опросы исследователей, в которых могут принять участие…