доброе утро! вот и все.

«…показываю солнце рыбакам,
и шлю его тебе на якиманку.»

ловите!

я в начале транссиба: ролл со скремблом и томатами, финиковая конфета, дрип-кофе👩‍🎓

я, где-то в забайкальском крае: огурчик, яичко, кофе «петровская слобода» три-в-одном💅

город, которого не было
транссиб, день 5. новосибирск

эту первую фотографию, вы, скорее всего, просто пролистнете. быстро считаете ее сценарий: моя книжка с рисунком новосибирского вокзала - на фоне этого самого вокзала.

только это не так. в книжке этого вокзала нет. в книжке вообще нет новосибирска. это - единственный город, которого не было.

вышло так по чистой случайности: разворот был нарисован, но на этапе печати таинственным образом пропал.

настало время исправляться!

а на озоне, кстати, оригинал моей книжки про транссиб в наличии! можно разглядывать тот же путь, но десятилетней давности.

и с секретом, про который мы никому не расскажем.

3. шоу (г)одного актера
честно говоря, это был первый вопрос после того, как саша снял меня с поезда после двухнедельной разлуки.

в последний день мы с участниками лагеря открывали выставку с нашими иллюстрациями, а потом - шли с гостями спектаклем-променадом по проспекту, останавливаясь у важных для ребят точек и читая про это стихи. мне нужно было одновременно рулить толпой гостей, левой рукой держать картонного пушкина, и правой вытаскивать за шляпу следующего чтеца.

ребята читали свои стихи по-разному: кто-то громко и с чувством, кто-то просто громко (зато смело!), кто-то стеснялся и читал хорошо, но тихо. поэтому перед каждой остановкой я делала громкий мини-приквел для гостей: рассказывала пару интересных фактов про это место, сводила ниточку с предыдущим стихом, шутила, обращала внимание на какую-то важную деталь в рассказанном стихе, требовала аплодисментов чтецу.

и меня очень, очень волновало, что я будто бы отбираю внимание у детей. многие выступали на публике, или даже просто - на улице - в первый раз. а тут я говорю минимум 50 процентов времени. короче, казалось, что стоило взять на себя роль режиссера, который радуется и сердится за кулисами, а не главного героя, оттеснившего остальных. так я это чувствовала.

знаешь,- сказал саша, по-моему, ты сделала все правильно. ты создала ребятам рамки, в которых им было безопасно. ты подводила зрителей к их выступлению, шутила, предваряла, затем ребята высказывались сами, а потом ты сразу вела зрителей к следующей точке. получилось пространство между стихами, в котором не страшно было ошибиться или что-то забыть. ты была рядом и на подхвате.

кстати, никто не ошибся и ничего не забыл!

вот такая история и такие три вопроса. аплодисменты саше, его уму и терпению!

2. а сейчас я вас спрошу
звоню саше уже с владикавказа, говорю - помоги понять, в чем соль. прошло три прекрасных занятия, и в конце каждого я спрашивала, что еще хочется ребятам поделать. тут они мне стали выдавать - хотим, мол, походить по проспекту и позадавать прохожим вопросы про пушкина.

показали мне такой формат в рилс: к случайным людям подходит симпатичная девушка с коробкой сладостей и спрашивает, что изображено на гербе владикавказа. поснимать, говорю я саше, не проблема, только в чем смысл? нам пушкинский стих дай бог прочтет десятый прохожий. я не против, но у меня есть ощущение, что за этой просьбой стоит что-то еще. короче, ЧТО ОНИ ХОТЯТ ЭТИМ РЕАЛИЗОВАТЬ? КАКОЕ ЖЕЛАНИЕ?

"желание поменяться ролями" - немедленно ответил мне саша. "представь, это же ребята от 11 до 13 лет. они - в школе, дома, на секции - постоянно в роли ответчика, ученика, а они хотят побыть в роли спрашивающего. в главной роли".

(тут я почему-то решила, что мудрецу в день можно задать всего один вопрос, поблагодарила и повесила трубку.)

на следующий день мы договорились с ребятами вот о чем. мы пишем скрипт, как подходить к людям и задавать вопросы, и (раз у нас нет коробки сладостей) делаем приглашения на открытие выставки в качестве благодарности за правильный ответ.

честно перед началом спросила ребят - как вы думаете, какой процент от снятых ответов попадает в рилс? что не попадает? агрессия, глупость, хулиганство? долго думала и много волновалась, как оградить ребят от этого. сошлись на таком скрипте: (я - просто наблюдатель со стороны):

(1) мы идем с огромным пушкиным по проспекту. если мы видим, что люди на него как-то положительно реагируют - вступаем в коммуникацию. если нет/смеются/атакуют - молча идем мимо. (2)к положительно отреагировавшим (улыбка) подходим, показываем на нашего пушкина и спрашиваем - "вы знаете, кто это?". тут мы сразу даем человеку почувствовать себя классным - не угадать невозможно. (3) если вдруг человек не угадал/пошутил "лермонтов/мой дед/плюшкин" - говорим "ну какой же это ..., у него же бакенбарды!" (4) спрашиваем, как думаете, сколько раз был пушкин во владикавказе? слушаем ответ, и в конце (5) даем приглашение на нашу выставку - "спасибо, приходите узнать больше!".

скрипт сработал обалденно, забирайте себе тоже. мы раздали большую часть приглашений, получили много благодарностей. пару неприятных случаев обсуждали долго, со вкусом. особенно всех взволновал диалог с тремя подростками, двумя девушками и пацаном. пацан не узнал пушкина, а его спутницы узнали и начали с нами общаться, а тот стал агрессировать.

я говорю ребятам: ну вот представьте, вы подросток, наконец смогли пригласить погулять с вами аж ДВУХ девчонок, и перед лицом группы детей не смогли ответить на вопрос из школьной программы. КОНЕЧНО вы немедленно начнете нападать!

пацана пожалели. жалко он на открытие не пришел - узнал бы много нового.

1. скучно? дуэль!
представьте - 10 ребят с упоением вырезают из картона бакенбарды александру сергеевичу, закручивают их ножницами, лижут кончики фломастеров, чтобы те писали лучше. идиллия. и тут от них отделяется десятый ребенок и произносит самое страшное.

самое страшное, то, что я боюсь услышать от детей - "что мне делать, мне скучно". если бы я была настоящим взрослым с педагогическим образованием, то поблагодарила бы за обратную связь, подумала бы "о, дети мне доверяют, раз говорят такое!". но я - автор книг с пинками горького под попу, и у меня на языке вертится: "скучно???хеххе ну пойди поподметай11!!", а так дело не пойдет (хотя бы потому что у нас нет метлы). в очередной раз поныв мужу о том, как я боюсь и не хочу это услышать, получила совет - подготовиться заранее.

ясно, что рецепт от скуки - сделать что-то веселое. а еще желательно, чтобы это было связано с темой лагеря - пушкиным. и чтобы ты мог сделать это один/вдвоем не отвлекая всю незаскучавшую группу. хорошенький такой список требований.

сашу такой список совершенно не напугал (саша умеет помирить три поссорившихся дагестанских села и устроить им праздник за одну командировку, саша крутой). он припомнил, что пушкину постоянно за что-то от императора попадало: то то, то это, и сразу - в ссылку. значит, можно составить список безобидных и глупеньких хулиганств, и когда скучно - делать их, уходя на пять минут "в ссылку". мы составили перечень на бегу, пока сажали меня в поезд - от "съесть листочек с дерева" и "прочесть продавщице молочных коржиков стих пушкина про прекрасную даму" до... дуэли. в такую жару - на водных пистолетах, конечно!

к чести своей скажу, что запроса на скуку так и не поступило. а вот дуэли мы устраивали каждый день. чтоб не превратить это в визг, бессмысленный и беспощадный, саша посоветовал ввести настоящие дуэльные правила. желавшие намокнуть (1)искали себе партнера, (2)разыгрывали с ним двухминутную сцену ссоры по пушкинским мотивам (например, если б у пушкина был тикток, то он ничего так бы и не написал), (3)их секунданты говорили, что примирение невозможно и бегали наполнить водой пистолеты, проверяли их и вручали дуэлянтам, а те уже (4) вставали спиной, расходились и начинали стрелять.

к моему огромному удивлению, правила работали - пистолеты в перерывах никто не тырил, и до последнего дня занятий каждая водная перестрелка предварялась такой театральной сценой. случайные прохожие были приятно удивлены таким интеллектуальным играм (пока их не зацепляло водой).

(продолжение следует)

Расписание программы «Природа (всего)» книжной ярмарки 1 мая
13:00. «Природа» Севера. Борис Куприянов поговорит с писателем Виктором Ремизовым об освоении Севера и Сибири

14:00. «Природа» русского средневековья. «Бедро Юпитера и хлебная закваска: древнерусские представления об иноверцах». Встреча с авторами книги «Русское средневековье. Мир идей» Дмитрием Антоновым и Людмилой Сукиной (издательство «СЛОВО»)

15:00. «Природа» восприятия. Биолог Михаил Никитин о том, как животные видят и чувствуют мир (издательство «Альпина нон-фикшн»)
Наша планета полнится бесчисленными вкусами и звукам, текстурами и запахами, оттенками и вибрациями, электрическими и магнитными полями, но любое животное, включая и человека, с рождения и до смерти заключено внутри своего особого сенсорного пузыря — или, как говорят ученые, «умвельта», — воспринимая всеми органами чувств лишь малую толику нашего необъятного мира.

Эволюционный биолог Михаил Никитин расскажет, как воспринимают мир другие животные: пчелы видят ультрафиолетовое излучение цветов, тюлени с помощью усов улавливают следы давно уплывшей рыбы, а перелетные птицы ориентируются по магнитному полю Земли.

Михаил Никитин — автор книги «Происхождение жизни. От туманности до клетки»; преподаватель МГУ и летних школ, автор цикла научно-популярных статей в журнале «Химия и жизнь», удостоенном Беляевской премии.

16:00 «Природа» перевода. Публичная беседа с издателем и философом Александром Ивановым (Ad marginem), куратором выставок Дома творчества Переделкино Ириной Ерисановой и куратором переводческих мастерских Дома творчества Александром Филипповым-Чеховым
Мастерство перевода, место переводчика всегда были предметом споров авторов, издателей, читателей, да и внутрицеховых. Александр Иванов, Ирина Ерисанова и Александр Филиппов-Чехов в ходе открытой беседы постараются подойти к сути переводческого мастерства, рассмотреть его природу. Дискуссия станет первым приближением к одноименной выставке, задуманной в Доме творчества.

17:00. «Природа» хрущевки. Наталья Лебина расскажет о самом спорном типе жилья (издательство «НЛО»)
Согласно официальной советской статистике, в 1950–1960 х годах в СССР построили 1205,2 миллиона квадратных метров жилья: за этот период в стране образовался новый территориально-социальный организм. Книга Натальи Лебиной посвящена построенным в эти годы домам — знаменитым «хрущевкам», существующим и поныне. Рассматривая это жилье как особое культурно-бытовое пространство эпохи оттепели, автор изучает внешний облик этих зданий, формы их внутреннего устройства, предметное насыщение нового жилого пространства и показывает, как изменилась жизнь советского человека в контексте общемировых тенденций модернизации повседневности. В этом разрезе «хрущевка» предстает как уникальный оттепельный феномен, в котором смешиваются нелепое с созидательным, смешное с оптимистичным и «советское» с «несоветским».

Наталия Лебина — доктор исторических наук, исследовательница советской повседневности, автор вышедших в «НЛО» книг «Пассажиры колбасного поезда», «Советская повседневность: нормы и аномалии», «Мужчина и женщина» и др.
Детская программа14:00. Коворкинг
«Природа» слухов. Соавтор книги «Слухи в империи» Екатерина Гущина расскажет о происхождении популярных слухов и сплетен (издательство «Самокат»)
В первой части встречи Катя расскажет о том, как создавалась книга. Как они с Андреем Аксеновым находили и опровергали слухи? Какой оказался самым страшным, а какой — самым невероятным? Кто, кроме Кати и Андрея, прячется на иллюстрациях?

А во второй части нас ждет квиз по слухам в Российской империи. Мы перевоплотимся в журналистов и попробуем их объяснить. Школьные пятерки по истории не помогут, а поможет хитрость и хорошая фантазия!

15:00. Коворкинг
«Природа» овощей. Автор книги «Тайная жизнь овощей» Алёна Водопьянова расскажет историю овощей и покажет опыты с капустой (издательство «КомпасГид»)
14:00. Фестиваль «Открой рот». Финал Москвы

Вход на все мероприятия свободный. На детские необходима регистрация.