🟡 هنا أيضاً اسئلة تخصص E رخصة مهنية 🙏🏼

The cat is hiding under the table **
The phrase the table is the ———- of the sentence..

A) predicate
B) direct object
D) adjective clause
E) object of preposition✅

The verbs (write, list, Identify and name) are used to when used test learner's ……….

A) Comprehension level
B) Application level
C) Knowledge level ✅
D) Synthesis level

Which of the following is best used to expand EFL learners' vocabulary size in a reading class:

A) rhythm dictionary
B) phonetic dictionary
C) English-Arabic dictionary
D) English-English dictionary ✅

Previously. Meanwhile and afterwards are examples of …………. connectives

A) listing
B) casual
C) temporal✅
D) comparative

*✳️ activity aids
🔸*induce direct participation of students and teachers to got first hand knowledge

وسائل مساعدة تحث على المشاركة المباشرة للمعلمين و الطلاب للحصول على معلومات مباشرة
زي ايش
رحلات
مثلا صور لمدن وياطالب جب اسم المدينه لارسبك
مسرحيات
الرحلات الميدانية
يطّلع المعلم و الطالب لحديقة الحيوان مثلا
يشوفون الحيوانات و ياخذون عنها معلومات في نفس الوقت
وكمان الزيارات للمعارض والمتاحف والمختبرات
كذا خلاصنا أنواعها

ايش فايدتها طيب ذي الوسائل:
تسهل عملية الفهم
ترسيخ المعلومه في ذهن الطالب
توفر وقت وجهد
تساعد الطالب ع التعلم السريع
توصل المعلومة بشكل اسرع
اكثر واقعيه
وكمان تبعد عن طريقة التعليم بالتلقين
save your time and effort
فيها لفت انتباه للطلاب
1- they help to make the language used in the class more real and alive
يعني بيكون تركيز اكثر

2- save your time and effort
تجعل الدرس حقيقي اكثر وقريب للواقع
تخلي الدروس واقعية اكثر
و تخلي اللغة اكثر حيوية
و يكون مجهودي في الشرح اقل ووقتي اقل

يلا نجي لشروطها
*طبعااا في شروط لازم تتوفر في الوسيله:
مناسبه لمستوى لتلاميذ
a-be suitable for the teaching objectives.
اول شرط لازم يتحقق تكون مناسبه لاهداف الدرس

b- be related to the text material or
class work
نفس الشي انو تكون لھا صله بالنص وعملیه بالفصل

C- simpliy the learning process
تبسط العملیھ التعلیمیھ زي ماقلنا تدعم الطرفین المعلم والطالب

d- present one point at atime
ھنا المھم اني اعرض الوسیله بوقتھاا
یعني مثلا في ماده النحو اكون كاتبه القاعده ع لوحھ فلین وانسسى اطلعھا حتى نھایھ الدرس ھنا استفادو شي الطلاب ؟؟؟!!!

e- be colourful, attractive and of appropriate size
تكون ملونھ جذابھ و بحجم مناسب واضحھ ھنا ملونھ وتجذب الطلاب ویكون حجمھا مناسب مثلا م اجیب فلینھ صغیره واللي ورا مایشوفون

f- motivate the students to practice the language individually
انو تحفز الطالب لممارسه اللغه بشكل فردي اوثنائي او في مجموعات
يختلف ع حسب نوع الوسيلهه...

g- be easy to use or operate
یعني تكون سھله الاستخدام والتشغیل والاھم یكون عندك خبره في تشغیلھا مثلا جھاز بروجكتر م اعرف له ابدا ولاعمري شغلته راح یروح الوقت وانا اشغله كذا تكون الوسیله عائقه ولیست ھادفه

🟤 اسئلة انجليزي رخصة مهنية مهمة 👌🏻

An L2 learner may experience …………. in which incorrect language becomes a habit and cannot be easily corrected.

A) laziness
B) a plateau
C) fossilization ✅
D) loss of interest

English is a ......... language

A) Celtic
B) Semitic
C) Hellenic
D) Germanic ✅

The difference between the American language and the British language is ……………

A) writing
B) reading
C) grammar
D) vocabulary ✅

The Natural Approach to language acquisition developed by …………. pays little attention to error correction.

A)Dell Homes
B)Lyv Vygotsky
C)Noam Chomsky
D)Stephen Krashen ✅

How many sound in the word sigh:

A) 1
B) 2 ✅
C) 3
D) 4

Which of the following is a lexical morpheme?

A) cat ✅
B) for
C) plural -s.
D) past tensed

?Characteristics of good test? مواصفات الاختبار الجيد1️⃣ Validity: المصداقية
It means that it measures what it is supposed to measure.
‌‎يكون الاختبار صادقا اذا قاس ما وضع لقياسه
‎⭐️ عناصرالاختبار الصادق ⭐️
▪️Content validity: صدق المحتوى
It based on the extent to which a test measure the particular skills it sets out to measure
‎ان يعكس محتوى الاختبار المهارات او السلوك المفترض قياسه
‎يعني تكون اسئلة الاختبار من الشابتر الذي تم تحديده من قبل المعلم محدده لهم بدون احضار اسئلة خارجية
▪️Face validity: الصدق الظاهري
Is the extent to which a test is subjectively viewed as covering the concept it purports to measure.
‎ان يعكس شكل الاختبار( الاسئلة وصياغتها ونوعها وعددها ) جميع المفاهيم التي يقصد قياسها

2️⃣ Reliable: الثبات
If it is taken again by the same students and the same conditions, it will produce almost the same results. In this case it is said that the test provides consistency in measuring the items being evaluated.
ثبات الاختبار: هو ان يعطي الاختبار نفس النتائج لو تكرر على نفس الطلاب في ظل الظروف نفسها التي اجريت فيها الاختبار الاول مع الأخذ بعين الاعتبار المدة الزمنية التي تفصل بين الاختبارين..في هذه الحالة الاختبار يقدم الثبات في قياس العناصر .

3️⃣ Practical: السلاسة
It is easy to be conducted, easy to score without wasting too much time or effort.
من السهل اجراءه ، وتصحيحه بدون اضاعة الوقت او الجهد.

4️⃣ Comprehensive: الشمولية
It covers all the items that have been taught or studied.
يكون الاختبار شامل يعني يغطي جميع المواضيع التي تم تعلمها ودراستها.

5️⃣ Relevant: الصِّلة
It measures reasonably well the achievement of the desired objectives.
يقيس بشكل منطقي تحقيق ونجاح الأهداف المرجوة.

6️⃣ Balanced: التوازن
It tests linguistic as well as communicative competence and it reflects the real command of the language. It tests also appropriateness and accuracy.
لابد ان يكون الاختبار فيه توازن بحيث يقيس الكفاءة اللغوية بالإضافة الى الكفاءة التواصلية ويقيس الدقة والملائمة .

7️⃣ Appropriate in difficulty:
الملائمة في مستوى الصعوبة
It is neither too hard nor too easy. Questions should be progressive in difficulty to reduce stress and tension
‎من مواصفات الاختبار الجيد الا يكون غاية في السهولة ولا الصعوبة
‎لابد ان تكون الاسئلة متدرجة في مستوى صعوبتها كي يقل الضغط والتوتر على الطالب

8️⃣clarity : الوضوح
Questions and instructions should be clear. Pupils should know what to do exactly.
‎التعليمات والاسئلة لابد ان تكون واضحه حتى يعرف الطالب ما المطلوب منه بالضبط

9️⃣ Authentic: الاصالة
The language of the test should reflect everyday discourse.
‎يجب ان تكون لغة الاختبار أصيلة بمعنى ان تعكس المحادثات اليومية

1️⃣0️⃣Appropriate for time:
مناسبته للوقت
A good test should be appropriate in length for the allotted time.
‎الاختبار الجيد يجب ان يكون طوله مناسب للوقت المحدد للاختبار

1️⃣1️⃣ Objective: الموضوعية
If it is marked by different teachers, the score will be the same. Marking process should not be affected by the teacher’s personality.
‎نتيجة الطالب التي حصل عليها تبقى نفسها مهما اختلف المصححون بمعنى أن عملية التصحيح يجب الا تتأثر بشخصية المعلم

1️⃣2️⃣ Economical: اقتصادي
It makes the best use of the teacher’s limited time for preparing and grading and it makes the best use of the pupil’s assigned time for answering all items.
يقصد بكون الاختبار اقتصادي انه يحقق أفضل استفادة من الوقت المحدود للمعلم في الإعداد والتصنيف للاختبار ، كما أنه يحقق أقصى استفادة من الوقت المخصص للتلميذ للإجابة على جميع العناصر