Был у меня период , переутомления или выгорания как сейчас говорят.
Выбиралась я с помощью невролога и лекарств.
Выражалось выгорание не в отвращении к работе. А в плохом физическом и эмоциональном состоянии.
Мне нравилось, то чем я занимаюсь, нравилось работать с детьми ,общаться с родителями, добиваться новых умелок у детей.
Но зашкаливала тревожность, я не могла уснуть ночь, постоянные головные боли, скачки давления, апатия и отсутствие сил и эмоций.
Это был период когда я жадно работала и так же жадно училась, впитывала профессиональную информацию.
А потом бежала , на занятия воплощать все полученные знания в жизнь.
И вдруг обнаружила себя абсолютно разбитой , без радости и сил.

Для меня это было уроком, что к себе нужно быть бережнее.
Потом, я долго боялась опять провалится в это состояние.

Сейчас накопилось много опыта и знаний.
Я человек любопытный и у меня получился интегративный подход , замешанный из нескольких смежных сфер.

База, это поведенческий подход + игровая терапия+ сенсорная интеграция+ основы сурдопедагогики.
Ещё общение с родителями особенных детей, вдохновило меня на обучение психологии и коучингу.

И хочется все это отдавать,делится своим видением.
Брать больше детей я не могу физически, помня про выгорание.

Но я могу научить их мам, и начинающих коллег.
Передать свой переработанный опыт, а заодно научить работать их со своими эмоциями и внутренним состоянием.

Так появилась идея о онлайн курсе "Речевой старт".
Первый поток которого подошёл к концу.
И я поняла для себя, что так могу принести ещё больше пользы.
Дети учатся, развиваются научаются взаимодействовать с окружающим миром, через мам .
А у их мам проходит чувство вины, стыда и страха. Они становятся увереннее, растет уважение к себе, они смелее смотрят в завтрашний день. И гордятся собой!
С 25 ноября, планирую новый поток курса для родителей и молодых специалистов.
За подробностями обращайтесь в личные сообщения @vilora_deti

или по ссылке

https://villorium.ru/kurs#menuopen

-Мы собираем пазлы-вкладыши на занятиях, лото, сопоставляем картинки-тени.
-А больше он ничего делать не хочет, начинает плакать.
-А что хотите?
- Хотим , что бы он, начал нас понимать...

Но задания давно знакомые, такие любимые не принесут желаемого результата.

Любому человеку нравится заниматься тем , что ему понятно, что легко даётся.

А сложное, то что тяжело даётся, мы избегаем, стараемся не делать, и наши дети, тоже.

Например, малыш плохо понимает речь.
И все задания связанные, с развитием понимания речи вызывают у него желание избежать его, любым способом. Криком, нежелательным поведением, или ещё чем придумает.

И задача взрослого, давать такие задания , направленные на развитие слабого навыка, но при этом посильные для малыша.

Важно понимать, какие навыки слабы у ребенка и помочь ему их развить.

Как раз этому и учу на курсе для родителей "Речевой старт".

Определить правильно цель, куда и как прилагать свои силы и время ,что бы занятия дали результат и ребенок начал развиваться, общаться с семьёй, говорить.
Старт нового потока 25 ноября.
За подробностями пишите в личные сообщения.

Вижу, что интересно. Ловите упражнение