Ребенок не повторяет звуки.
Это частая жалоба родителей и очень важная тема!

На начальном этапе "запуска" речи очень важно развить навык имитации.
Речь возникает по подражанию за взрослым. Ребёнок смотрит на артикуляцию и повторяет. Если не сформировать навык подражательной деятельности, то ребёнка будет достаточно сложно чему-нибудь вообще научить.

До того, как ребенок начнет повторять слова, у него должны сформироваться навыки общей моторики и мелкой моторики.
Сначала ребёнок учится контролировать своё тело, потом пальчики, потом мимические мышцы, потом движения губ и языка.

Задача взрослых мотивировать малыша повторять за ними, увлекать за собой.
В игре, совместных танцах, потешках, веселье. Только качественное взаимодействие с мамой, без телефонов и гаджетов, даёт мотив к общению и повторению.

Больше об этом не курсе «Речевой старт»

villorium.ru

Вилора Баксаисова - Логопед - дефектолог / ABA-терапист

Помогаю родителям в развитии неговорящих детей (или детей-молчунов) 

Как понять, что у ребенка проблемы с речью?

Ранние признаки нарушений:

1. Отсутствие лепетных слов или позднее их появление( Би-Би, Ням-Ням, Гав-Гав)
2. Отсутствие реакции на свое имя, речь окружающих
3. Скудный набор жестов или их полное отсутствие
4. Не повторяет простые движения ( Пока, Ладушки и т.д.)
5. К 1,5 годам не появляется никаких слов
6. К 2 годам не появляются фразы (Мама дай. Хочу пить, и т.п.)
7. К 3 годам не говорит фразами

Это признаки, на которые стоит ориентироваться.
Если вы замечаете у ребенка хоть один из этих признаков, то нужно обратиться за помощью к специалистам и начать решать проблему.

Есть сложность в онлайн обучении и выполнения заданий самостоятельно дома, это дисциплина.
Лично у меня так.

Знаю, что надо, знаю,что полезно.
Но вот делаю с трудом.
Но когда идёшь в дело, вместе с кем то, если есть кому поддержать, напомнить, направить и подсказать, делать регулярно получается лучше.

Также и с занятиями с ребенком, сложно поддерживать ежедневные занятия. Поначалу, все рвутся в бой, стараются закупаются пособиями.
Но к концу второй недели энтузиазм падает.
Все время, что-то мешает и отвлекает.
И вот тут важна поддержка и контроль ?.
Когда знаешь, что в конце недели тебя будут ждать с выполненным заданием, тебе напомнят, с тебя спросят. Не оставят один на один со сложным вопросами и сомнениями в себе.
Это даёт уверенность в своих силах, дисциплинирует и организовывает.
?
Поэтому у меня на курсе есть кураторы. Специалисты с многолетним стажем, которые будут вести вас с малышом, контролировать и помогать в освоении новых упражнений. Будут проверять ваше домашнее задание, давать обратную связь. Помогут подобрать, сложность упражнений, подходящую именно вашему малышу.

? С вами на связи будут логопеды, проводящие интенсивы по России, с большой предзаписью из очных клиентов.

Курс "Речевой старт" — это ваша возможность работать с классными , дающими результат специалистами , находясь у себя дома.

Подробности по ссылке
http://villorium.ru/

Напоминаю для вас действует скидка на курс 5000 рублей, до 3 августа.

villorium.ru

Вилора Баксаисова - Логопед - дефектолог / ABA-терапист

Помогаю родителям в развитии неговорящих детей (или детей-молчунов) 

Выжимка эфира.

Особенности запуска речи дома:
?Дома можно заниматься каждый день и совсем и не обязательно за столом.
?Вы можете выбирать удобное время,
для вас с ребенком , регулировать время занятий в зависимости самочувствия ребенка, режима сна и т.д.
?Территориальная свобода: можно заниматься в любое время и в любом месте, вы можете путешествовать , без отрыва от занятий , или если живёте в небольших населенный пунктах, где нет специалистов.

?В 2 года ребенок
-понимает 300 слов
-говорит 30 слов
?В 3 года ребенок
-понимает 1000 слов
- говорит 100 слов

За 1 год происходит огромный прорыв.

Вы не замечаете у ребенка прогресса в речи, в течении месяца? Это повод сходить к специалисту, на консультацию.

Вы были активны и заполнили анкеты- диагностики. Я в процессе, отвечаю на них.

Выявилось 2 основные проблемы у детей:
-Это нарушение слухового восприятия, понимания речи;
- Моторные нарушения( дети не могут , выговорить слово целиком. Отдельные звуки или слоги)

Над обоими нарушениями можно и нужно работать дома, вне зависимости посещаете вы специалиста или нет.
Но нужно понимание, какой уровень сложности заданий, сейчас подходит вашему ребенку. И планово , поэтапно выполнять эти упражнения.
Я сделала для вас, такой пошаговый план занятий.
Уроки на все сферы навыков , необходимых, что бы ребенок мог заговорить:

•23 видеоурока
•Видео-примеры занятий
с инструкциями и пояснениями
•Доступ к курсу 4 месяца после окончания курса
•Индивидуальная дорожная карта развития ребенка
•Обратная связь от кураторрв по видеозаписям домашних заданий, сделанным родителями
•Групповой чат поддержки
•Аудио-подкасты от Вилоры
•2 индивидуальные сессии с Вилорой Баксаисовой
Это все, про мой онлайн-курс "Речевой старт".

Для всех участников интенсива,
до 3 Августа действует скидка 5000 рублей на курс.

Не откладывай развитие ребенка на потом.
Это шанс начать действовать, уже сейчас!
Подробности на сайте

Если у вас остались вопросы, задавайте @vilora_deti

villorium.ru

Вилора Баксаисова - Логопед - дефектолог / ABA-терапист

Помогаю родителям в развитии неговорящих детей (или детей-молчунов) 

?Домашнее задание:выполняйте упражнение из урока и присылайте ваши видео сегодня и завтра, а в понедельник на прямом эфире я выборочно их разберу, дам обратную связь, что улучшить.

Тех, кто выполнит все задания, на прямом эфире ждут подарки ?

Интенсив. День 4.Слуховое восприятие и понимание речи.

Скорее смотрите видеоурок.

Как развивать слуховое восприятие?
1. Развитие навыка различать тишину -звук, реагировать на звук
2. Различать различные звуки , предметов, животных( звуки музыкальных инструментов, голоса животных)
3. Различать названия предметов (берите названия бытовых предметов, любимых игрушек и еды)
4. Различать глаголы, действия ( берите действия наиболее часто встречающиеся в быту)
5. Различать 2-ое название предмета ( мыльные пузыри, скорая помощь, стиральная машинка, почтовый ящик)
6. Различать 2-х, 3-х,4-х компонентную инструкцию
-Дай синий носок, дай белую чашку
-Намочи и принеси красную салфетку, помой и положи в шкаф черную кастрюлю

Могу записать видео пример какого нибудь упражнения! Какой вам наиболее интересен?

❓ Буду Рада ответить и на другие ваши вопросы?