Сюжет, тема, идея.

Первый пост с тегом #культурномыслить сделаю про Рембрандта, так сказать, начнем с классиков.

Именно в работах классиков нам проще всего найти какой-то интерес, потому что, как правило, они литературны - в них есть 📚СЮЖЕТ. Из названия работы мы узнаем, что тут за ситуация (это как название повести), и понимаем, что вот у Рембрандта блудный сын вернулся домой и его встречает отец (а рядом другие сыновья не очень радостные). Часто мы останавливаемся на сюжете, и не идем дальше - кажется, что больше в этой картине ничего и нет.

На самом деле каждый сюжет поднимает определенную 📚ТЕМУ - и это важный уровень абстракции. Тема - это вечная проблематика, это про ценности и смыслы. В картине Рембрандта мы видим не просто сценку, но еще и способ раскрытия больших тем прощения, милосердия, родительской любви. Все эти сложные ценностные контрукции раскрываются через 📚ИДЕЮ безусловности: прощение родительское, христианское не имеет причин и следствий. Когда перед тобой стоит на коленях твой ребенок, с ободраными ступнями, в нищей одежде, то что бы он ни сделал - разве может быть прощение иным? Опущу религиозный контекст произведения и скажу просто, что на уровне сюжета можно и мимо пройти, но вот если видеть тему и идею - то вы точно будете тронуты и задержитесь подумать.

В итоге когда мы смотрим на любое произведение искусства, мы должны подниматься над сюжетом и попытатся понять тему и идею.

И абсолютно ту же схему мы можем использовать в бизнесе:

🤌🏻 при создании продукта (про какие ценности он? Какова его "тема"? Как мы раскрываем эти ценности - в чем идея? Какие сюжеты из жизни мы берем во внимание - и прианализе текущего существования темы и при создании новых опытов у пользователей);

🤌🏻 можем строить публичные выступления по той же логике: в чем тема нашего выступления на ценностном, "вечном" уровне? что думаем сами про тему - какова идея о ней? Через какую историю (личную, корпоративную, любую), через какой сюжет мы будем раскрывать идею и тему?

🤌🏻 и еще предложу вам попробовать такие же фильтры, когда вы слушаете других людей: что за тема волнует собеседника? Как эта тема окрашена - позитивно, негативно, сложно? Какой сюжет собеседник приводит в пример к теме?

Как-то так✨ Продолжаем?
______________Моя книга "Команда для лидера, лидер для команды"

kanavina.ru

В преддверии Cosmoscow

На этой неделе в Москве состоится ярмарка современного искусства Cosmoscow, и мне кажется это событие важным, потому что искусство вообще и современное в частности является огромным источником вдохновения, поводом для рефлексии и вообще кладовой большого количества информации о мире и о человеке.

В связи с этим на этой неделе предлагаю #культурномыслить и рассжудать о связи искусства с нашей повседневностью. Как говорит Юрий Лотман в своей лекции о ступенях культурного развития (рекомендую полный цикл его лекций послушать), искусство - это не отдых, а сложнейшая интеллектуальная работа. Поработаем вместе)

#цитатавыходногодня

Всю неделю сталкивалась с темой долгосрочного планирования - что на индивидуальных сессиях, что на встречах по командной работе. Каждый раз обсуждалась проблема перехода от краткосрочного планирования ко взгляду хотя бы на 3-5 лет. По этому поводу в эту субботу приведу цитату Аузана из его книги о культурных кодах экономики.

"Знаете, у меня иногда возникает ощущение, что официальной религией нашего народа является не православие или ислам, не будизм и не иудаизм, а пессимизм. Потому что все охотно верят в то, что будет хуже. Все верят экспертам, которые говорят, что будет хуже. Если эксперт говорит, что будет лучше, то начинают подозревать, что эксперт нечестен, продажен и вводит народ в заблуждение. И за этим пессимизмом, как водится, скрывается вера в чудо - в то, что да, конечно, будет хуже, но есть надежда, что вдруг все переменится и будет хорошо.

Это, в общем, довольно точное отражение ситуации закрытого сундука, запертых возможностей, до которых мы не можем дотянуться. Мне кажется, что внезапного чуда не будет. Единственный путь, который существует, пролегает через снятие культурной блокировки и развитие длинного взгляда. Мы должны понимать, что реальные, заметные перемены происходят не за два-три года, а за двадцать. И если это внутренне принять, то появятся некоторые основания для оптимизма."

Выходные - прекрасный повод помечтать далеко наперед и побыть оптимистом✨ чего всем и пожелаю)
______________Моя книга "Команда для лидера, лидер для команды"

kanavina.ru

Чего мы стОим??*?*?**

Я не экономист и не могу точно сказать, когда в обществе утратила значимость жизненная ценность и воцарилась меновая. Такое ощущение, что это начало происходить тогда, когда внутри семьи люди не захотели больше произодить все необходимое - не было талантов и времени - и начали потихоньку закупаться на стороне.

То есть когда-то, когда человек был обязан что-то производить для семьи, его труд невозможно было оценить - он не имел меновой стоимости, но имел жизненную. Он делал вклад в общее дело, чувствуя при этом себя нужным и важным. Как только результаты труда участников семьи начали проибретать где-то еще, они тут же получили оценку "в деньгах".

Постепенно многие вещи, которые мы раньше делали для того, чтобы чувствовать себя важными и нужными, получили ценник, и делать их нам стало не так приятно. Скажем, раньше всех встречали в аэропорту родственники и друзья, а теперь это тысяча рублей, и напрягаться не так хочется ни приезжающим, ни встречающим. Представьте, что вас друг попросил помощи, и сказал - дорогой, я заплачу! Вам сразу перехочется помогать. Либо бесплатно, чтобы получить ощущение "дружеского плеча", либо никак (даже противно брать деньги).

Теперь давайте посчитаем, сколько видов услуг, ранее имевших чисто жизненную стоимость, получили сегодня меновую: продукты родителям, поездка на дачу, переезд, ночевка в другом городе у друзей, посидеть с детьми, что-то построить и починить... А сколько вариантов платных развлечений у нас есть как альтернатива живому общению с людьми?

Это приводит, во-первых, к полной независимости людей друг от друга (что затрудняет коммуникации и приводит к конфликтам), а во-вторых, к тому, что люди все меньше стремятся произвести жизненную стоимость, потому что их окружает меновая.

Скажем, все начальники хотят большей вовлеченности, большего энтузиазма в работе подчиненных, но предлагают за это только деньги (а не свою вовлеченность и энтузиазм, например). Мотивация сотрудников - это огромная тема, в которую может входить что угодно: неформальное общение, помощь в каких-то личных делах, наставничество со стороны лидера... Идеи неисчерпаемы, но, как правило, вовлеченность пытаются заманить деньгами.

Я думаю, что для многих команд горящие глаза лидера - это непременное условие самоотдачи. Этот обмен имеет огромный психологический смысл, особенно в мире, в котором можно купить все на свете.
________________Моя книга "Команда для лидера, лидер для команды"

kanavina.ru

#цитатавыходногодня

Сегодня от классика - Федора Михаиловича Достоевского (Записки из мертвого дома)

"Мне пришло раз на мысль, что если б захотели вполне раздавить, уничтожить человека, наказать его самым ужасным наказанием, так что самый страшный убийца содрогнулся бы от этого наказания и пугался его заранее, то стоило бы только придать работе характер совершенной, полнейшей бесполезности и бессмыслицы".

Вот, получается, сколько лет уже звучит мысль о необходимости иметь высокий смысл, видеть пользу работы, ощущать себя нужным. А у вашей команды есть миссия?
__________... и если нет, то в части второй, главе 10 моей книги описан самый простой инструмент ее формирования (всего пять шагов!)

www.kanavina.ru

Мне кажется, что у меня в канале давно не было интерактива. Давайте проведем интересный соц. опрос по двум вопросам - чего хотят сотрудники и чего хотят руководители. Думаю, что всем будет интересно посмотреть статистику. Сделаю формы с несколькими вариантами выбора - можно выбрать несколько. Итак...

"Нам же нравится одно и то же..."
- песня группы "IOWA"

Запоздалая #цитатавыходногодня имеет для меня двоякий смысл.

С одной стороны, она предполагает объединение людей по принципу нашей похожести друг на друга, как бы говорит о том, что все хотим одного и того же.. и это успех, счастье, процветание, любовь.

С другой стороны, эта формулировка содержит еще и иной смысл: она про наше "застревание" на знакомом и понятном. Мы постоянно выбираем то, что ложится на наши фильтры реальности, а значит постоянно выбираем одно и то же..!

Предыдущий пост про культуру - иллюстрация того, что не только человек индивидуально, но и общество коллективно имеет привычку любить одно и то же. Слегка углубимся в теорию...

Адольф Бастиан, этнограф, путешественник и философ, создал теорию "элементарных идей", на основе которой впоследствии было создано множество других эволюционных теорий. Суть работы Бастиана заключается в том, что существует ряд объединяющих все человечество идей, которые развиваются и трансформируются под влиянием географической среды в "народные идеи". То есть у нас всех есть с рождения некий набор тэгов, которые дополняются в процессе взаимодействия с нашей средой и отличают одни народности от других.

Тезис спорный, потому что многим людям до сих пор кажется, что можно стать "гражданином мира" и что десятилетия, проведенные в одной народности, никак не влияют на мировоззрение. На это я отвечу, что теория Бастиана впоследствии была развита Юнгом в его учении об архетипах, а еще взята Кэмпбэллом при создании универсального мифа. Наше стремление все поменять постоянно тормозится желанием жить в понятном мире с понятными нам людьми.

Примерю эти идеи к управлению командами: для меня каждая команда - это суб-культура, малая народность, которая существует в контексте большей народности всей корпорации и народа страны, в которой функционирует компания. Проходя через эту воронку контекстов, "элементарные идеи" обрастают иногда полезными дополнениями, а иногда - ненужными хвостами. То, о чем думает команда, то, как подходит к делу, что выбирает, что отрицает - это ее "элементарные идеи". Каждая команда быстро начинает "любить одно и то же" и, объеднияясь все сильнее, теряет скорость своих изменений, перестает быть гибкой и адекватной внешним вызовам.

На мой взгляд, особенно востребуемый сегодня навык гибкости - это история про то чтобы уметь любить разное. Нужно уметь преодолевать привычки, конфликтовать и искать интерес во всем, что предлагает мир, не отрицая корней, и не сопротивляясь чужому.

Кстати, какие свои "элементарные идеи" вы давно не пересматривали?
__________Kanavina.ru

Нервы, нервы...?

У меня двое сыновей и они очень по-разному воспринимают мир и себя: один вечно витает в облаках и придумывает безумные концепции бытия, ходит на цыпочках или просто натурально скачет по земле; второй - несмотря на то что совсем малыш - прекрасно чувствует свое тело, озвучивает все свои потребности, знает, что хочет, а что - нет. В быту многие бы сказали, что у них разные характеры, но на самом деле у них разные процессы функционирования нервной системы.

Тип нервной системы (темперамент) - это то, что мы не можем в себе "заменить", проработать и тому подобное. Мы можем только принять и научиться с этим жить. Я скептически отношусь к любой типизации, но только не к этой, так как против природы (генов) не попрешь.

Итак, всего есть четыре типа темперамента:

Сангвиник
Вы легко взбуждаетесь, но при этом довольно быстро успокаиваетесь, не фиксируетесь на негативе слишком долго, можете долго терпеть раздражители, в целом быстро адаптируетесь к любой ситуации. Это самый приятный, на мой взгляд, тип, так как ему всего-то и надо, что найти классную идею - он будет увлечен и будет забивать на неудачи.

Флегматик
Вы можете хорошо загореться чем-то и можете так же с удовольствием расслабляться, но, в отличие от сангвиника, вам тяжело дается переключение с одного на другое. Вам нравится делать что-то одно, на чем можно сосредоточиться долгое время, пребывая в спокойствии. Тяжело иметь дело с ситуацией "семь пятниц на неделе". Типичный мой малыш, который не очень-то любит смену обстановки,но сосредоточен, спокоен и внимателен к себе.

Холерик
Легко возбуждается, тяжело тормозит. Это мой старший сын, которого я стараюсь учить разным доступным его пониманию техникам снижения нервного возбуждения: спорт, шахматы, чтение - любые занятия, которые требуют долгой концентрации, таким детям даются сложнее, но учат со временем справляться со своей тревожностью. Счастье такое моему ребенку досталось от мамы: я - жуткий холерик.

Меланхолик
"Что воля, что неволя" - состояние, когда возбуждение слабое и торможение слабое. Меланхоликам тяжело скакать конем, выполнять сто активностей, пускаться в страсти и переживания, адаптироваться к новым условиям (и не нужно этого от них требовать). Такому типу нужно время и собственные механизмы наращивания энергии к действию.

Я описала эти четыре типа не просто так, а для того, чтобы мы понимали, что мы можем требовать с себя (а также с других людей и со своих детей), а что не можем. Мы все разные! Не надо всех пытаться сделать одинаковыми.

Понимание своей нервной системы дает нам и принятие, и очерчивает зоны роста. То есть:

..если я холерик, то у меня должно быть заготовлено стопятьдесят лайфхаков по теме "как успокоиться"

..если я - флегматик, то мне нужна тренировка переключения

..если я сангвиник, то мне нужно дело, чтобы пустить энергию в правильное русло

..если я - меланхолик, то мне нужны инструменты адаптации и разгона своего "драйва"

Теперь понимаете, насколько персонализированными должны быть все "курсы личностного роста"?) _________Kanavina.ru