Мы всегда стремились делать качественные и комфортные обувь и аксессуары, соответствующие духу времени.

Сегодня много внимания уделяется вопросам экологии и устойчивого развития — и мы не остаемся в стороне. EKONIKA создает продукт, который прослужит не один сезон, и стремится к более бережному по отношению к нашей планете производству.

Рассказываем о наших шагах в области экологии и устойчивого развития в новой статье на нашем сайте.

Про бренд EKONIKA и их подход к устойчивому развитию. Материалы, коллекция, уход и т.п. Рекомендую к прочтению

❗с 1 марта до 21 мая 2024 г. открыт прием заявок для участия во Всероссийском конкурсе студентов, аспирантов и молодых учёных «Возобновляемая энергия планеты 2024», организованный нашей Ассоциацией с целью развития молодежной науки, поиска новых талантливых ученых, поиска решений, разработок в области возобновляемой энергетики и защиты окружающей среды, которые открывают человечеству новые горизонты в решении задач энергетики.

👩🏼‍🎓👨🏻‍🎓 К участию в конкурсе приглашены студенты, аспиранты, молодые ученые вузов России, СНГ и дальнего зарубежья, а также специалисты отрасли в возрасте до 30-ти лет.

📚 Конкурсантам предлагается представить свои работы как в ставших традиционными номинациях по развитию ветряной, солнечной или иных видов зеленой генерации в России, так и по темам развития электротранспорта и водородной энергетики, а также «зелёного» финансирования. На конкурс могут быть представлены полностью завершенные научные работы, выполненные либо самостоятельно, либо коллективом в составе до 3-х человек.

👉 Подробнее ознакомиться с требованиями и подать заявку на участие можно на официальном сайте конкурса https://rreda.ru/talents/.

rreda.ru

ВОЗОБНОВЛЯЕМАЯ ЭНЕРГИЯ ПЛАНЕТЫ '24

Конкурс Возобновляемая энергия планеты 2024

Создайте вместе с ребенком мини-сад на подоконнике.

Создание мини-сада на подоконнике дома – это замечательный способ провести время вместе, обучая детей заботе о природе и пониманию процессов роста растений.

Вот несколько простых шагов, чтобы начать:

Выбор контейнераВы можете использовать обычные горшки, специальные контейнеры для рассады или даже переработанные материалы, например, старые чашки или ящики из-под фруктов. Главное – не забудьте сделать дренажные отверстия на дне.

Подбор растенийВыберите растения, которые легко выращивать в домашних условиях. Это могут быть зелень, маленькие цветы, травы или даже овощи, такие как помидоры черри. Учитывайте количество света, которое получает ваше подоконник.

ПосадкаЗаполните контейнеры землей и посадите семена или рассаду согласно инструкции на упаковке. Дайте ребенку возможность самостоятельно засеять семена или посадить рассаду, объясняя каждый шаг.

УходОбучите ребенка правильному уходу за растениями: регулярному поливу, необходимости в достаточном количестве света и, при необходимости, подкормке. Это отличный способ показать, как важен постоянный уход за живыми существами.

Наблюдение за ростомВместе отмечайте важные этапы роста растений, наблюдайте за изменениями и фиксируйте их в дневнике наблюдений или делайте регулярные фотографии. Это не только увлекательно, но и обучает детей терпению и внимательности.

«Природа — друг человека. А с другом надо дружить.
Люди не могут жить без чистого воздуха,
чистой воды, свежей зелени, солнечных лучей,
даже без общения со зверьками и птицами.
Это наши земляки, мы вместе с ними живём на Земле.
А всякая жизнь требует внимания и уважения».
Н. Сладков

ЭкоУспех

Экологическая игра  «Что где растёт?»

Цель

Научить детей пониманию процессов, происходящих в природе, и продемонстрировать им, насколько важен для всего живого на Земле растительный мир.🌱

Ход игры

Во время игры воспитатель/родитель перечисляет различные растения и кустарники, а задача детей — выбирать те из них, которые произрастают в их местности. Если растение встречается в данной местности, дети должны проявить активность, например, похлопать в ладоши или попрыгать на месте (выбор движения остаётся за ними). В случае, если растение не встречается в данной местности, дети просто молчат.

Растения для примера: вишня, яблоня, пальма, шиповник, смородина, абрикос, малина, апельсин, лимон, груша, ананас и т.д.

Важный принцип экологического обучения

Многие авторы литературы по экологическому обучению детей указывают на важность социализации и прекрасного времяпровождения на природе.👨‍👩‍👧‍👦

Дети естественным образом вовлекаются в прямое изучение окружающей среды через неформальные, спонтанные игры с другими детьми/ взрослыми. Для более взрослых детей возможность социализации и новых знакомств может быть ключевым фактором для проведения времени на природе (да, я очень люблю писать про важность прямого контакта с окружающим миром для экологического обучения).

Есть даже одно исследование, с участием 10-12-летних детей, которое показало, что возможность игры и социализации с большой группой друзей это главная причина, почему дети 10-12 лет ценят время на природе.🌞

**"Детектив Чувств Природы"

Нашёл довольно интересный способ обучать детей экологии через прямое взаимодействие с окружающим миром. Смысл занятия "Детектив чувств природы" заключается в том, что дети начинают общаться с природой, используя свои органы чувств.👂**

Для начала выйдите на улицу и соберите вместе с детьми предметы для детективного задания "Чувства". Это могут быть цветы, листья, клевер, сосновые иголки, сосновые шишки, камни - все, что дети захотят собрать.🍀
Только убедитесь, что предметы поместятся в контейнеры.

Собирая каждый предмет, попросите детей изучить его. Потрогать, понюхать, рассмотреть. Идея заключается в том, чтобы заставить их замедлиться и обратить внимание на вещи, мимо которых они, скорее всего, проносятся каждый день.🏃

Когда вы соберете все вещи, занесите их в дом и попросите организатора положить по одному предмету в каждый контейнер.

Для решения задачи попросите детей поработать в парах, или вы можете сделать это вместе с детьми. Но важно, чтобы взрослый человек наблюдал за процессом игры.
Один человек должен быть детективом, а другой - помощником.🕵️‍♀️

Пусть помощник использует повязку или закроет глаза. Теперь задача помощника - доставать по одному контейнеру и снимать с него крышку. Затем они должны поднести его к носу детектива, а тот попытается угадать, что это за предмет, строго по запаху.

Если по запаху угадать не удается, пора переходить к другому чувству.

Возможно, встряхните контейнер, чтобы проверить, смогут ли они определить его по звуку.🔈

Они также могут использовать свое чувство осязания, чтобы исследовать предмет.

Наконец, если они все еще не могут определить предмет, вы можете попросить детектива снять повязку с глаз и использовать свое зрение.

Очевидно, что зрение - самое простое чувство, которое можно использовать для идентификации, поэтому мы хотим оставить его напоследок. Потом можно поменяться ролями.

Это сенсорное занятие - прекрасный способ обрести более глубокую связь с окружающим миром и заострить чувственное восприятие🧏‍♀️