Как познакомить малыша с домашними животными?
Начинаем с тех, которых можно повстречать на улице или дома. Потом делаем «закрепляющюю» прогулку и рассматриваем.

Выбираем животных, звук которых ребенок может повторить (гав-гав, но-но, мяу)

В своей работе больше использую реалистичных животных, чем мультипликационных, чтобы у ребенка складывалось правильное представление о животных.

Использую пазлы Heidetik, которые мне очень нравятся, легко и удобно вставляются, красочные, большие и качественные.
И самое главное, если первые пазлы малыша будут удобные, то следующие он обязательно будет собирать 👍

На видео Сашенька 1,9
Тема: Лошадка❤️

Что должен уметь ребенок в 4 года
Навыки обихода:
- застегивать пуговицы, молнии, шнурки
- ⁠нанизывать крупные пуговицы, бусины на нитку
- ⁠проводить линии не отрывая карандаш от бумаги
- ⁠заштриховать фигуру ровными линиями
- ⁠обводить и раскрашивать картинки
- ⁠различать правую и левую руку

Математика:
- определять положение предметов (справа, слева, сверху, снизу)
- ⁠основные геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник)
- ⁠соотносить количество предметов с цифрой
- ⁠расставлять цифры от 1 до 5 в правильной последовательности и обратно
- ⁠понимать значения (больше, меньше, поровну)

Окружающий мир:
- различать овощи, фрукты, ягоды, знать когда они бывают
- ⁠насекомых
- ⁠домашние и дикие животные и их детеныши
- ⁠отгадывать по картинкам времена года, знать приметы

Логическое мышление:
- находить сходства и отличия между двумя картинками
- ⁠складывать постройки из конструктора по образцу
- ⁠складывать разрезанную картину из 2-4 частей
- ⁠называть обобщающим словом группы предметов
- ⁠противоположные слова (горячий/ холодный)
- ⁠запоминать пары слов

Развитие речи:
- строить фразы из 6-8 слов
- ⁠знать чем отличается строение человека от строения животных, называть части тела
- ⁠поставить слово во множественное число
- ⁠находить предмет по описанию
- ⁠предлоги
- ⁠знать профессии
- ⁠уметь поддержать беседу
- ⁠пересказывать содержание сказки, рассказа
- ⁠называть свое имя и фамилию, сколько лет, город в котором живет

Нормы развития:
В 1 год
В 2 года
В 3 года

Игра на внимание(увидела на просторах интернета)

«Он Она»
Он слон, она слониха
Он лось, она лосиха
Он кот, она кошка
Ну, конечно это кошка!
Ну ошиблись вы немножко.
Так сыграем еще раз,
Обыграть хочу я вас!

Он морж, она моржиха
Он заяц, она зайчиха
Он бык, она корова
Ну, конечно же, корова!
Поиграем, дети, снова?

Он тигр, она тигрица
Он осел, она ослица,
Он козел, она коза
Ну, конечно же, коза!
За повтор игры все «за»?

Он лев, она львица
Он волк, она волчица
Он кенгуру, она кенгуру
Ну конечно кенгуру!
Продолжаем мы игру?

Еж он, она ежиха
Бобр он, она бобриха
Конь он, она лошадка
Ну, конечно же, лошадка!
Все у нас пока что гладко.

Он воробей, она воробьиха
Он комар, она комариха
Он гусь, она гусыня
Не гусиха, а гусыня!
Знайте это все отныне.

Он бегемот, она бегемотиха
Он кашалот, она кашалотиха
Он баран, она овца
Ну конечно же, овца!
Доиграли до конца!