На моём канале много настоящих знатоков и специалистов в области детской литературы, поэтому иллюстрация была сразу опознана. Да, это любимый Эдвард Лир в не менее любимыми лимериками в переводе Генриха Варденга (издательство "Речь", 2018г)
Книга продаётся
Лабиринт
Озон
Лимерики издавались не раз, и всегда интересно сравнить переводы, иллюстративный ряд (особенно с картинками самого Лира), но в данном случае меня заинтересовал скорее творческий потенциал иллюстрации, которую я предложила обсудить в предыдущем посте.
Когда эта иллюстрация (совершенно случайно) попалась мне, первая реакция была такая:
- Что здесь происходит?
Я не стала сразу гуглить (ибо ответ нашёлся бы быстро), а разрешила себе выдвигать самые невероятные предположения. Самое забавное в этой иллюстрации (и именно это дало движение моей фантазии), что здесь объединены два сюжета, связанных между собой только темой чаепития, но я-то об этом не знала. Поэтому мозг начал мучительно скрипеть в поисках смысла:
- Как связаны кошки и совы?
- Чай или чайные пакетики? Дело в этом?
- Сколько на картинке сов?
- Кошка в обмороке?
- Почему на сервизе древнегреческий орнамент? и т.д.
Версии выдвигались самые невероятные.
А теперь самый важный вопрос:
- Интересно ли мне было найти саму книгу и понять, что происходит?
Ответ очевиден.
Вот таким может быть вход в книгу и для наших учеников на уроке. В этой точке есть и красивая иллюстрация (тренируем насмотренность), и сосредоточенное внимание (какая деталь даст ключик?), и работа логики (как всё связано?), и место собственному мнению, и интерес к авторской позиции.
Вот такой очень простой, но работающий приём литературной разминки.
А для тех, кто как я, не видел этой книжки, иллюстрация с лимериками в первом комментарии.

Наткнулась сегодня на забавную иллюстрацию Игоря Олейникова. Не сразу нашла первоисточник, поэтому начали всей семьёй гадать, к какому же произведению иллюстрация или, по крайней мере, что же здесь происходит? Как думаете?

Я очень люблю хорошие детские стихи и вижу в них огромный потенциал для творческих задание и развития поэтического вкуса не только в началке, но и в 5-7 классах. Напомню, что почитать об интересных формах работы можно на сайте (Не)стихнет

Чудесное стихотворение Ю. Коваля. Отправляюсь сегодня к морю ловить свою треску, чтобы тоска осталась плескаться в воде до следующего года.

Предчувствие сентября. Ученики вспоминают о моем существовании и вдохновляют придумывать интересные уроки. У меня еще две недели отдыха, но признаться, вчера я уже села делать презентации к урокам. Смотрю на коллег, кажется, что все и не переставали учить и учиться. А вы как, еще отдыхаете или уже с головой в работе?

Друзья, мы потихонечку приближаемся к тысяче читателей, поэтому объявляю перекличку. Пройдите, пожалуйста, опрос⬆️