#Биласизми
⚡️Ўқитувчи фақат ёзда "отпуска"га чиқиши шарт деган қоида мавжуд эмас, ўқитувчилар ҳам ўзига қулай бўлган вақтда таътилга чиқиши мумкин*❓*Савол:
Ассалому алайкум, 2-гуруҳ ногиронлиги бўлган педагог ходим таътилини ҳозир олса бўладими? Педагоглар таътилни фақат ёзда олиши шарт деган талаб борми?

✅Меҳнат ҳуқуқи телеграм канали жавоби:

Меҳнат қонунчилигида педагог ходимлар айнан ёзда таътилга чиқиши шарт деган талаб йўқ. Кўпчилик МК 227-моддаси 6-қисмига чалғийди. Меҳнат кодекси 227-моддаси 6-қисмига кўра, ҳар йилги меҳнат таътили ўқувчиларнинг ёзги таътили даврида бериладиган таълим ташкилотларининг ўқитувчилар таркибига 1-иш йилидаги ҳар йилги меҳнат таътили ўқувчиларнинг ёзги таътили даврида тўлиқ давомийликда, улар ушбу таълим ташкилотига ишга кирган вақтидан қатъи назар, ишлаб берган вақтига мутаносиб равишда ҳақ тўланган ҳолда берилади.

Мазкур тоифадаги ходимларга икки ва кейинги иш йиллари учун бериладиган меҳнат таътилига, ушбу таътил иш йили давомида қайси вақтда берилишидан қатъи назар, тўлиқ ҳақ тўланади.

Бу ерда педагог ходим айнан ёзда таътил олсин деган шарт йўқ. Демак, ёзги таътил даврида берилади дегани жумлага чалғимаслик керак. Гап бу ерда 1-иш йили ҳақида кетмоқда. "Қайси вақтда берилишидан қатъи назар" жумласига эътибор беринг, агар таътил фақат ёзда берилиши шарт бўлганда бу жумла ишлатилмас эди.

Буни янада соддароқ қилиб мисол билан тушунтириб ўтамиз. Мактаб ўқитувчиси 2023 йил 4 сентябрь санасида ишга қабул қилинган, июндан ҳамма педагоглар цингари бир вақтда таътилга чиқмоқда. Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 26 июндаги 263-сон қарорига кўра педагог ходимнинг таътили 56 календарь кун.

56 (таътил кунлари)/12 (ойлар сони)= 4.666... 4.666... 9 (ишланган ойлар сони центабр-май)= 42 календарь кун. Бу дегани, масалан, центабрда ишга кирган ўқитувчи 1-иш йили учун июндан яъни ёзги таътил давридан таътилга чиқди. Бу ходимга таътилни 56 кун тўлиқ берамиз, таътил пулини эса 42 календарь кунга (ишланган ойлар сони центабр-майга мутаносиб равишда) тўланади (ходимларга йиллик узайтирилган меҳнат таътили учун ҳақ тўлашда якшанба ва байрам кунлари инобатга олинмайди).*

МК 227-моддаси 3-қисми ва 228-моддаси 4-қисмига кўра, ҳар йилги меҳнат таътили I ва II гуруҳ ногиронлиги бўлган ходимларга уларнинг хоҳишига кўра қулай вақтда берилиши керак.

Яъни I ва II гуруҳ ногиронлиги бўлган ходим қандай касб ёки лавозимда эканлигидан қатъи назар, агар таътилни ўзига қулай вақтда олишни сўраб ариза ёзса, иш берувчи ходимни аризасини қаноатлантириши шарт. Бу қоида 1-иш йилига ҳам, 2- ва кейинги иш йиллари учун татбиқ қилинади!

Демак, нафақат I ва II гуруҳ ногиронлиги бўлган ходим балки, МК 227-моддаси 3-қисми ва 228-моддаси 4-5-қисмларида назарда тутилган ходимлар ҳам ҳар йилги меҳнат таътилини ўзларига қулай вақтда олишлари мумкин экан. Иш берувчи уларни аризасини қаноатлантиришга мажбур.

Бу ҳолатда иш берувчи ходимга дарсингни ўтасан, таътилингни эса ёзда оласан дейишга ҳақли эмас, педагог таътилини фақат ёзда олсин деган истиснолар мавжуд эмас.

Ойлик ҳисоблаш учун бот:*✈️@Oylik_hisoblovchibot ??‍? @Oqituvchi *| Обуна бу‌линг*?***
https://t.me/+ngRPMExoXBU2ZDcy

📋Календарнo -тематический план по предмету естественные науки для 1 класса 2 четверть

@ustozlarga

? 1-sinf matematika fanidan taqvim mavzu reja

@ustozlarga

?2-sinf ona tili fanidan 2-chorak uchun taqvim reja

@ustozlarga

“Galaktikada bir kun”ni oʻqirkanman, oʻquvchilarimga bu asarni oʻqitayotganim toʻgʻri ekaniga yana bir bor amin boʻldim.

Bolalar koʻproq shunday asarlarni oʻqishi kerak, bu ilmga, ixtirolarga qiziqish uygʻotadi, yoʻl ochadi.

Masalan, 1985-yillarda chiqqan kino – “Kelajakka qaytib”da oʻsha zamon uchun begona va faqatgina xayoliy boʻlgan ixtirolarning koʻpi hozir yaratildi. Oʻylaymanki, ularning yaratilishida filmning roli katta. “Galaktikada bir kun” ham shunday ilhombaxsh asarlardan biri deb oʻylayman.

Asarni oʻqish davomida bir nechta “Zakovat”bop savollar tuzib qoʻydim. Muallifni maktabga chorlab, oʻsha kuni maktabda katta musobaqa uyushtirsakmi, deb oʻylayapman. Birinchi shart maʼlum – asar asosida “Zakovat” oʻyini. 2-shart rasmlar asosida asar voqeasini topish, 3-shart ixtirolar tanlovi (oʻquvchilar oʻz ixtirolarining taqdimotini qilishadi, yasashmasa ham loyihasi), 4-shart muallifning savollari.

Bular hozircha oʻylar, yanada pishitish kerak boʻlgan oʻrinlari bor, ammo umumiy konsepsiya aniq.

@ustozlarga

“Galaktikada bir kun”ni oʻqirkanman, oʻquvchilarimga bu asarni oʻqitayotganim toʻgʻri ekaniga yana bir bor amin boʻldim.

Bolalar koʻproq shunday asarlarni oʻqishi kerak, bu ilmga, ixtirolarga qiziqish uygʻotadi, yoʻl ochadi.

Masalan, 1985-yillarda chiqqan kino – “Kelajakka qaytib”da oʻsha zamon uchun begona va faqatgina xayoliy boʻlgan ixtirolarning koʻpi hozir yaratildi. Oʻylaymanki, ularning yaratilishida filmning roli katta. “Galaktikada bir kun” ham shunday ilhombaxsh asarlardan biri, deb oʻylayman.

Asarni oʻqish davomida bir nechta “Zakovat”bop savollar tuzib qoʻydim. Muallifni maktabga chorlab, oʻsha kuni maktabda katta musobaqa uyushtirsakmi, deb oʻylayapman. Birinchi shart maʼlum – asar asosida “Zakovat” oʻyini. 2-shart rasmlar asosida asar voqeasini topish, 3-shart ixtirolar tanlovi (oʻquvchilar oʻz ixtirolarining taqdimotini qilishadi, yasashmasa ham loyihasi), 4-shart muallifning savollari.

Bular hozircha oʻylar, yanada pishitish kerak boʻlgan oʻrinlari bor, ammo umumiy konsepsiya aniq.

Asarning audio va matnli nusxalariga yoʻnaltmalar:

AudioYouTube (audio)Matn@ustozlarga

Telegram

Bolalar yozuvchisi

#audiokitob “Galaktikada bir kun” ilmiy-fantastik qissa muallif; Sa'dullo Quronov Mundarija: 1. Ixtirochilar tanlovi 2. Pakana «odam» kim? 3. Koinot qaroqchilarining kemasida 4. Fazo kemasining loyihasi 5. Fazo kemasining qurilishi 6. Isaak Nyuton 7.…