?10 «не» для пресечения учительского авторитаризма на Уроке:

☀️1. Не пытайтесь на Уроке победить ученика (восторжествовать над ним);
Дайте ему одержать (трудную) победу над вами и над самим собой;
☀️2. Не унижайте ученика на Уроке;
Возвысите его в собственных глазах и глазах одноклассников;
☀️3. Не попрекайте ученика прошлым;
Помогите ему перетянуть свое воображаемое будущее в настоящее;
☀️4. Не доносите на ученика родителям;
Укрепите в родителях веру и надежду в их Ребенка;
☀️5. Не стыдите ученика на уроке;
Помогите ему выйти из неловкого положения;
☀️6. Не предавайте ученика;
Будьте для него верным защитником и убежищем;
☀️7. Не гневайтесь на ученика;
Будьте милосердным и великодушным к нему;
☀️8. Не объявляйте ученику недоверие;
Смотрите на его сегодняшний облик через его обнадеживающее будущее.
☀️9. Не думайте об ученике плохо;
Верьте, что в нем победит духовность и добрый нрав;
☀️10. Не предпринимайте в отношении ученика ничего, что не служит его воспитанию;
Стройте его будущее только воспитательным отношением к нему.

✒️ Шалва Амонашвили "Легко быть садовником, трудно быть уроком семени".

ОН ВСЕХ НАС ПОЗВАЛ В КОСМОС?

"Всякий труд большой или маленький, если он совершается во Благо человечества, благороден" Юрий Гагарин.

То, что испытал Гагарин, попав в открытый космос известно немного. У него было множество внештатных ситуаций, и несколько десятилетий советские власти не публиковали подробностей. Но на первых фотографиях после прилёта видна вся правда. На этих снимках нет его знаменитой советско-пропагандистской улыбки, тут все эмоции, процесс осознания того, что произошло.
.
Не будем рассуждать о цене такого выхода в космос, но то, что это был поистине великий герой своего времени - это главная правда.
"Он всех нас позвал в космос" - сказал эти красивые слова соперник, но человек, который восхищался Гагариным Нейл Армстронг.
.
"Наблюдаю облака над Землёй, мелкие кучевые, и тени от них. Красиво, красота!… Внимание. Вижу горизонт Земли. Очень такой красивый ореол. Сначала радуга от самой поверхности Земли и вниз. Такая радуга переходит. Очень красиво!" - записывал он в бортовой магнитофон.
.
Человек, который был на волосок от смерти, и все же пришёл к своей мечте:
"Я горю! Прощайте!" Об этих словах Гагарина долго не говорили, но именно так он сказал, когда увидел в иллюминаторе языки пламени и ручейки расплавленного металла. Он думал, что это гибель. Но это обгорала обшивка и благодаря высокой температуре спусковая капсула наконец-то отсоединилась и началось штатное снижение.
.
Мне тяжело представить степень героизма людей этого времени. Не случайно Юрий Гагарин задавался вопросом перед полетом: кто он - первый космонавт или последняя собака? ..
.
Сумасшедшая гонка во всем - миллионы людей, желающие умереть за Родину.

С днем космонавтики??

На фото два разных Гагарина, справа сразу после приземления. Слева - ну вы знаете эту фотографию.

А тут я в музее космонавтики, лечу вокруг Земли вместе с Гагариным.

Помню как бабушка пекла жаворонков весной. Я не знала тогда православную историю этого повода, но очень запомнила, что эта добрая традиция встречи весны, а жаворонки - это символы душ, которые, подобно птицам, устремляются к Богу.
Рецепт птичек очень простой, а дети запоминают образы. Как раз завтра и день памяти Сорока мучеников Севастийских, когда пекут этих пташек.

Выпеченных из теста птиц ставили на окно, часть булочек отдавали маленьким детям для игры. Малыши сажали жаворонков на деревянные прутики, относили на высокий холм и оттуда выкрикивали стишки или песенки, в которых призывали весну приходить поскорее.

Ингредиенты:

мука – 500 г;

живые дрожжи – 10 г;

сахар – 50 г;

тёплая вода – 250 мл;

растительное масло – по вкусу;

ванильный сахар – по вкусу;

соль – по вкусу.

Приготовление:

Дрожжи развести с 1 столовой ложкой сахара и дать постоять 20 минут.
Просеять 500 г муки, посолить, добавить 40 г сахара, 20 г растительного масла, немного ванильного сахара. Влить 250 мл теплой воды и опару.
Замесить тесто и на час убрать его в теплое место.
Разделить тесто на шарики и дать постоять еще 30 минут.
Из получившихся шариков сделать жгуты и свернуть их в узел. Вылепить клювик, сделать глазки, распушить хвост с помощью ножа и оставить еще на час.
Разогреть духовку до 180 градусов и выпекать «жаворонки» 20 минут.
После того, как жаворонки будут готовы, их желательно смазать небольшим количеством растительного масла.

МУЖЧИНА - ЗАЩИТНИК И ТВОРЕЦ

Я поздравляю настоящих Мужчин словами из Вишну Пураны???

Мужчина, отец - это Творец и Защитник на Земле. Творец - так как он зачинает детей, подобно Господу, Защитник - так как он воспитывает и даёт защиту своей семье.
.
Когда мужчина отворачивается от своего долга Защитника - он не выполняет главную свою дхарму. Недостаточно просто быть Творцом, зачав ребёнка, нужно уметь дать покровительство и заботу.

"Кормя свою семью он играет роль Господа Вишну. Таков его честный долг - заботиться о нуждах своей семьи" (Вишну Пурана, гл.об Утанапати)
.
"Жизнь - это благо, которое Я даровал своим преданным, это возможность служить этому миру, семье. Семья ведёт по пути жизни, показывает человеку смысл его существования. Когда ты действуешь ради возвышения своей семьи - возвышается общество и весь мир" (Вишну Пурана, гл об Утанапати)

С праздником!!! ??❤️
Наталья Макаревич

"СВОЮ ПОВОЗКУ ПРИВЯЖИ К ЗВЕЗДЕ"
Л. Да Винчи

А как иначе? Задача родителя может быть в этом и состоит, чтобы направить путь ребёнка к высшим ценностям. Указать этой «повозке» дорогу, уходящую к необъятному горизонту смыслов и ценностей. А если не направить, то повозка увязнет, у неё не будет опоры пойти вверх. Но сознательный родитель дает шанс преодолеть сложности и завалы прошлого, создать ориентир будущего, и помочь обрести душевное здоровье.

Моя цель как родителя, как педагога - дать детям эту точку отсчёта:
Говорить красиво и правильно, прививать детям любовь к языку.
Создавать вокруг благостную обстановку в пространстве. Наука васту помогает нам в этом - будь то дом, школа или летний домик - атмосфера пространства напрямую создаёт настроение и влияет на гуну, в которой мы пребываем.
Пища - тяжёлая, мясная, продукты из быстрого питания - путь отягащающий, тянущий вниз. После таких продуктов тяжело мыслить легко и стремиться к лучшему.
Времяпровождение - если не помочь детям найти занятия в гуне благости, то их энергия всё равно будет искать способы выхода - и кто окажется рядом, какие увлечения, гаджеты или люди примут на себя эту роль?

Ожидать от ребёнка, что в эпоху развлечений и потребления, он самостоятельно выберет путь к "звездам" очень наивно. Только в наших руках, руках взрослых, есть шанс показать им путь высших ценностей, и самим заодно стремиться не рухнуть в пропасть, идти вместе ведь легче...!?

Терапевтическая сказка "Котенок Маша" (под редакцией О. В. Хухлаевой, О. Е. Хухлаева)

Возраст: 6-10 лет.
Направленность: Трудности обучения в школе. Стрессо­вые реакции на поступление в школу. «Нежелание» учить­ся и отрицательное отношение к школе.

Жил-был на белом свете котенок Маша. Вы скажете, что так не бывает, что котят называют Васьками или Мурзиками, но нашего котенка звали именно Маша. И был он самый обычный котенок: любил играть, бегать, смотреть мультики и не любил ложиться спать, убирать игрушки и доедать суп до конца. Как и все малыши, он постепенно рос, умнел и вырос таким умным, что захотелось ему многое узнать. Узнать, почему дует ветер, узнать, как рабо­тает телефон, узнать, отчего звезды не гаснут и куда солнышко спать ложится. И тогда решила Маша уйти из своего теплого уют­ного дома, чтобы бродить по белу свету и искать Знание.

Долго ли, коротко ли бродил котенок по полям, по лесам, но дошел он до избушки на курьих ножках. И встретила его там бабуля — то ли Яга, а то ли не Яга. Да это и не очень важно. Важно то, что есть она его не стала, а указала ему путь-дорогу к Знанию, да еще и о трудностях этого пути предупредила. И вот что ему рассказала.

— Начало у этой дороги гладкое, ровное и праздничное. Цветы, подарки вдоль нее уложены. Вступаешь на нее и раду­ешься, что весь путь к Знанию можно легко, весело, быстро пробежать. Но не знаешь, что скоро начнутся скалистые и льди­стые горы, на которые карабкаться изо всех сил придется. Гор тех много, но есть среди них три самые главные, самые крутые.

Первая гора называется «Трудно». И действительно, очень трудно по ней подниматься, и хочется все бросить. Так же труд­но, как трудно буквы писать или же читать учиться. И кажет­ся, что никогда ничего не получится. Но ты помни мою под­сказку: «Если трудно — смелей и старайся сильней», шепотом ее проговаривай и тогда одолеешь ты эту гору, научишься справ­ляться с трудностями и подойдешь ко второй горе.

Она называется «Скучно». И вроде бы легко по ней подни­маться, но так же скучно, как, например, буквы по строчке аккуратно писать. И так хочется вскочить с места, побежать, поиграть с кем-нибудь, так хочется все бросить, но ты не бро­сай, а выучи мою подсказку: «Работу ты закончи поскорей, чтобы со скукой справиться быстрей».

И тогда научишься ты справляться со скукой и подойдешь к третьей, самой крутой горе. Очень тяжело по ней поднимать­ся и больно падать. Называется она «Неудача». Вроде бы все получается, но ошибки в пути постоянно закрадываются, и неверные тропы сами собой выбираются.

И все вокруг, даже ветры, ругают тебя за ошибки. А солнце так сердится, что грозится зайти за тучу. А деревья вокруг тро­пы будто «двойки» выстраиваются и шепчут: «Поделом тебе за ошибки твои». Но ты заучи мою подсказку: «Коль ошибка при­ключится, буду я на ней учиться, буду я на ней учиться, не расстраиваться». И тогда преодолеешь ты и эту гору и станешь Ученым Котом, ученым котом-пятерочником.

Поблагодарил Котенок добрую бабушку и уверенно зашагал по дороге к Знанию и Мудрости. Знал он теперь, что путь ему предстоит долгий и не всегда легкий. Но он обязательно пройдет его до конца и поможет другим котятам, мышатам, слонятам и всем ребятам, которых встретит на пути. И будут тогда его звать не котенком, а Котом, который многое знает. И будет ему жить тогда радостно и интересно, потому что очень интересно много знать и очень радостно знать, как помогать людям.

Вопросы для обсуждения:
Зачем котенку Маше понадобилось Знание?
Перечисли горы, про которые рассказывала Яга. В чем смысл
каждой из них? Тебе приходилось с ними встречаться?
Перечисли все подсказки. Что значит каждая из них? Как их можно использовать в жизни? Как ты думаешь, что дальше случилось с котенком? Согласен ли ты с тем, что интересно и радостно много знать? Если да, то почему?

Этот простой пример, реальная история, происходящая в наши дни в этом мире - о человеке, который выбрал путь превращения своей трагедии в благословение. Она не жалуется. Она уважает жизненные трудности за то, что они дают возможность принять прибежище у Бона и стать инструментом его милости.

Эту женщину зовут Синдхутай Сапкал. А ее жизни снят художественный фильм «I am Sindhutai Sapkal»

Материал взят из журнала Благодарение "История счастливой матери-одиночки" Радханатх Свами