Смотрите, какой бриллиант для взрослых с РАС!⤵️

На сайте "Российская общественная инициатива" идёт голосование за принятие закона против домашнего насилия. Инициатива официальная, и если она наберёт 100 тысяч голосов, то будет рассмотрена в обязательном порядке.

Тема очень важная, проблема крайне высокая. «Да это всё бесполезно», - можете сказать вы. Возможно, но если совсем ничего не делать, то совсем ничего и не поменяется. А поставить подпись под силу каждому. Кто знает, возможно именно это маленькое действие поможет как минимум в очередной раз обратить внимание на проблему домашнего насилия: https://www.roi.ru/121941/?ysclid=m2sx44mrl2600633915

Прежде, чем немного написать про каждый миф, хочу сказать, что нейробиология - очень молодая наука. И до сих пор мы мало чего знаем о работе мозга. Все тезисы выше, кроме двух, когда-то считались фактами, но на данный момент были опровергнуты. Возможно, что и оставшиеся два однажды окажутся устаревшими.
〰️〰️
Что мы знаем на данный момент:

❌❌Мы используем только 10% нашего мозга, и потенциально его можно развивать и задействовать полностью.
✅☺️В каждый момент времени активны не более 10% нейронов, и это норма, потому что у каждого нейрона есть своя функция.
По аналогии с мышцами, нам не нужно, чтобы они все включались одновременно или какие-то дополнительно. Если человек поднимает гантели, у него активны двухглавая мышца плеча и плечевая мышца. Если ему в этот момент активировать икроножную мышцу, он не станет от этого поднимать бОльший вес. С мозгом аналогично.
〰️〰️〰️〰️
✅☺️Наш мозг работает 24 часа в сутки. Ну здесь сомнений ни у кого не возникло)) Мозг не отдыхает даже во сне. Более того, по многим параметрам может быть даже активнее, чем в бодрствовании.
〰️〰️〰️〰️
❌❌Человек учится лучше, когда получает информацию в предпочтительной для него форме (например, аудиальной, визуальной, тактильной).
✅☺️На самом деле это не подтверждается исследованиями. И по сути это скорее про то, какой способ больше нравится человеку или к какому он больше привык, нежели про то, что лучше закрепится у него в памяти.
〰️〰️〰️〰️
❌❌IQ не связан со способностью к обучению.
✅☺️IQ коррелирует с интеллектом, поэтому коррелирует и с обучаемостью.
〰️〰️〰️〰️
❌❌Различия в доминировании полушарий (левое/правое) могут объяснить индивидуальные различия при обучении
✅☺️Мозг работает как единое целое, и каждое полушарие отвечает за определенный аспект. Двум полушариям необходимо постоянно обмениваться информацией для того, чтобы их работа была согласована. И если где-то что-то доминирует, это скорее говорит о нарушениях.
〰️〰️〰️〰️
❌❌Обогащенная среда улучшает мозг детей дошкольного возраста. То есть если водить дошкольников на всевозможные кружки, то можно сильно улучшить его умственные способности.
✅☺️На самом деле у мозга есть определенный ресурс, и большое количество занятий (особенно если ребенку это не интересно) скорее вызывает психоэмоциональное истощение. Ребенок устает, и от этого хуже учится.
〰️〰️〰️〰️
❌❌Развитие мозга заканчивается к возрасту 3-х лет.
✅☺️К 2-3 годам заканчиваются лишь один из этапов развития мозга, но в целом мозг развивается минимум до 25-30 лет.
〰️〰️〰️〰️
❌❌Люди могут изучать новую информацию, например новые языки, во время сна
✅☺️Тоже не подтверждается исследованиями, как бы привлекательно это не звучало. К сожалению, не получится включить на ночь лекцию, а утром уже всё знать)
〰️〰️〰️〰️
❌❌Прослушивание классической музыки улучшает умственные способности детей.
✅☺️Этот миф идет с исследования Раушера в 1993 году. Причем исследование проводилось на студентах колледжа и только на их пространственных способностях, но СМИ, ссылаясь на это исследование, сообщали, что прослушивание Моцарта повышает интеллект детей. Результатом был бум продаж кассет, пластинок и дисков с музыкой Моцарта. Но в научном сообществе не были так оптимистичны, множество раз повторяли это исследование, и специфических преимуществ обнаружить не удалось. Более того, прослушивание любой другой музыки давало примерно тот же эффект, что и классической (т.е. очень незначительный).
〰️〰️〰️〰️
✅☺️Умственные способности передаются по наследству и не могут быть улучшены окружающей средой или опытом.
На данный момент считается, что наследуемость интеллекта составляет от 65 до 80%. Простым языком, у нас есть определенное кол-во клеток при рождении, которое мы никак не увеличим. И они отвечают за способность к обучению, когнитивные функции, скорость обработки информации и т.д. А вот снизиться этот уровень может (в результате болезней, травм и т.д.). Определенный вклад среды тоже есть, но какой именно - ещё только предстоит выяснить.
〰️〰️〰️〰️
🧡Ставьте любую реакцию, если было интересно!
❓А что оказалось самым неожиданным для вас?

Итак, правдой оказались только два факта: 2-ой (наш мозг работает 24 часа в сутки) и 10-ый (умственные способности передаются по наследству, и не могут быть улучшены окружающей средой).

Остальное всё мифы.

Что оказалось для вас шок-контентом? Про что написать чуть подробнее?

Я тут прохожу очередное обучение, на этот раз про нейробиологию и про то, как знания о работе мозга использовать, чтобы лучше делать психотерапию) Это было у меня на обучении клинической психологии, но было довольно плохо. Вот восполняю пробелы.

В связи с этим давайте устроим небольшой интерактивчик: я выложу в форме опроса разные утверждения про мозг, а вы проголосуйте, как вы думаете, что из этого правда.

А я потом выложу правильные ответы)) Если будет интерес в виде вопросов в комментариях, то даже напишу чуть подробнее, чем просто правильные ответы))

Но вы обычно не пишете комменты, так что это едва ли🙃