Завтра здесь

Обожаю исторические параллели. Но не сегодня. Прилетели #новости о том, что Национальная премия в области детской и подростковой литературы с 2025 года становится правительственной. А что, собственно, плохого? Писатели теперь будут получать 1,5 мил.руб. не в РГДБ, а в Кремле. Но смотрите сами на формулировку: Премия учреждена «в целях поиска и поощрения авторов, иллюстраторов и издателей литературных произведений на русском языке для детей и подростков, внесших существенный вклад в культуру Российской Федерации, повышения социальной значимости современной отечественной литературы для детей и подростков, а также привлечения к ней читательского и общественного внимания».

История кричит о том, что детьми государство начинает заниматься в тот момент, когда… Впрочем, вот вам факты:

Детская литература в Советском Союзе начала развиваться как отдельное направление государственной культурной политики с 1920-х годов. Этот процесс был обусловлен важной ролью, которую молодое советское государство придавало воспитанию нового поколения в духе социалистических ценностей.
Основные этапы:
1921 год: создание "Комиссии для детской книги" При Наркомпросе РСФСР была создана комиссия для разработки планов и рекомендаций по изданию книг для детей.
1922 год: основание издательства "Детгиз" Государственное издательство детской литературы, позже переименованное в "Детгиз" (Государственное издательство детской литературы), стало главным инструментом в создании и распространении книг для детей. Оно объединяло писателей, художников и педагогов, что способствовало появлению книг, соответствующих идеологии.
1920–1930-е годы: развитие жанров и форм На государственном уровне поддерживались такие авторы, как Корней Чуковский, Самуил Маршак, Алексей Толстой и Аркадий Гайдар. Их произведения должны были не только развлекать, но и воспитывать детей, формируя у них представления о героизме, коллективизме и любви к труду.
1933 год: постановление "О детской литературе" В этом документе был подчеркнут идеологический контроль над содержанием произведений. Он стал реакцией на необходимость усиления цензуры и приведения книг в соответствие с социалистическими установками.
После Великой Отечественной войны В 1940–1950-х годах детская литература становится важным инструментом послевоенного воспитания. Появляются произведения о героизме, патриотизме и коллективных ценностях.

На сайте премии «Большая книга» появился список финалистов: 14 романов, опубликованных в толстых журналах и в качестве самостоятельных изданий. Имена (ожидаемо) аккуратны: ни иноагентов, ни «подозрительных» уехавших нет. Но все-таки решила вам дать ссылку и озвучить и такие #новости, ибо все сильнее текущая литературная ситуация напоминает советскую, когда были те и другие, а еще самиздатовские тексты.

https://bigbook.ru/itogi/sezon-2024-gg/sfs-2024

Вечер пусть будет про #полезное: делюсь короткой рабочей тетрадью по развитию речи для детей от 7 лет. Особенно будет полезно билингвятам, у которых в большинстве случаев есть недостаток навыка составления самостоятельных рассказов по заданным темам.