للتذكير🔥
جلسة اللغة العربية لطلاب الصف التاسع يوم الأربعاء ١٨/ ١٢
الساعة ٣ عصراً
في مدرسة ابن المعتز-ركن الدين
يتم من خلالها مراجعة القواعد الوحدة الثانية(الحال- التمييز-الاستثناء)
يرجى احضار أوراق العمل للتدرب والمتابعة أيمن الضامن✍🏼💚

#عاااجل || مدير العلاقات العامة في وزارة التربية نظام الآتمتة باقي للشهادة #الثانوية دون أي تغيير .

#أيمن_الضامن 💚✍🏼

🟢#مفاتيح_المشاعر_العاطفية:
( هام تاسع وبكالوريا علمي وأدبي)
1-إذا تحدث الشاعر عن غيره (شخص، طبيعة، موضوع) بطريقة إيجابية فالشعور (إعجاب)
نحو: من هنا شق الهدى أكمامه وتهادى موكباً في موكبِ
2-إذا تحدث الشاعر عن غيره (شخص، طبيعة، موضوع عام) بطريقة سلبية فالشعور (احتقار، استنكار، غضب)
نحو: فترفع بالإعزاز من كان جاهلاً وتخفض بالإذلال من كان يعقلُ
3-إذا تحدث الشاعر عن الحاضر بطريقة إيجابية فالشعور (فرح).
نحو: خرجتُ من كفن التاريخ أغنيةً أولى القصائد كانت من فم الأزلِ
4-إذا تحدث الشاعر عن الحاضر بطريقة سلبية فالشعور (حزن، الأسى، ألم) عند الحزن الشديد.
نحو: إذا سكت الإنسان فالهم والأسى وإن هو لم يسكت فموت معجلُ
5-إذا تحدث الشاعر عن ماضي وطنه بطريقة إيجابية فالشعور (افتخار، اعتزاز).
نحو: قل للتراب عرفنا كيف نترعها كأس الشهادة فاسقِ الأرض واغتسلِ
6-إذا تحدث الشاعر عن ماضي وطنه بطريقة سلبية فالشعور (حزن، استياء)
نحو: وطني حتّام ترتد الصبا دون أن تحمل من سلماي رد؟
7-إذا تحدث الشاعر عن المستقبل بطريقة إيجابية فالشعور (أمل، تفاؤل)
نحو: ليس حزنُ النفس إلا ظلّ وهمٍ لا يدوم
8-إذا تحدث الشاعر عن المستقبل بطريقة سلبية فالشعور (يأس، تشاؤم)
✍#أيمن_الضامن #دليل_السعادة 💚💚

🟢 #عـاااااجـل || Mtn تهديكم باقة 120 دقيقة مجانية خلال اسبوع لكل أهالي سوريا 💚
الرمز# 812*

إدارة العمليات العسكرية: تعلن إدارة العمليات العسكرية العفو العام عن جميع العسكريين المجندين تحت الخدمة الإلزامية، فلهم الأمان على أرواحهم ويُمنع التعدي عليهم.

#سوريا_التعليمية‏مصرف سوريا المركزي:
📍عملة التداول هي الليرة السورية بكل فئاتها ولم تسحب أي فئة منها
📍 نؤكد للمواطنين أن ودائعهم في المصارف آمنة
📍مستمرون في العمل والإشراف على المؤسسات المالية

#عاجل || إلغاء مادة التربية الوطنية من المنهاج السوري .

منقول

⭕#توضيح حول سؤال ورد لطلابنا
حول اسم المفعول يظنّ الطالب اسم المفعول أوله ميم مضمومة أ وفتح ماقبل آخره فقط هكذا تعلّم القاعدة ❌ ناسياً قاعدة اسم المفعول وصوغه
لذلك رأينا أغلب إجابات الطلاب في الامتحان اسم المفعول من #ردّ هو #مُردَّدٌ ❌غلط
ناسياً أن اسم المفعول يُصاغ من الفعل الثلاثي على وزن مفعول
لذلك الجواب. #مَردود ☑️
#تنويه ورد السؤال على شكل اختر الإجابة الصحيحة
كان ضمن الخيارات مَردود- مردَّدٌ #طبعاً الفعل ثلاثي. لوكان فوق الثلاثي مثل يردّد لكان الجواب مُردَّدٌ
#أيمن_الضامن ♥✍🏼🌸

♥#توضيح هااام نرجو من طلابنا الانتباه👍🏽
حول التعجب من الفعل المضارع
#يلهو_الفؤاد نتعجب هنا بطريقة غير مباشره كونه فعل مضارع يقبل أن الناصبة. ونقول ماأجملَ أن يلهو الفؤاد! ويجوز أن نتعجب بطريقة مباشرة كون ماضيه ثلاثةأحرف #لها
#نقول: ما ألها الفؤاد!
#تنويه في حال كان الفعل المضارع فعله في الماضي فوق الثلاثي نتعجب منه بطريقة غير مباشرة
#مثال: تحلّق الرايات. ماأجملَ أن تحلّق الرايات! أجملْ بأن تحلّق الرايات!
ويجوز أن نتعجب ماأجملَ أن حلّقت الرايات. أو ماأجملَ تحليق الرايات!
#لاتنس ضبط فعلي التعجب. والترتيب وإشارة التعجب
#الفعل المبني للمجهول والمنفي حصراً التعجب منهم بالمصدر المؤول. مثال ماأجملَ أن يُهزم العدو! ماأجملَ ألّا يغش المتسابق!
#أيمن_الضامن ✍🏼♥دليل السعادة طريقك نحو التفوق

♥#تنويه هااام جداً لطلابنا البكالوريات والتاسع 💜
حول أسلوب التعجب
لأول مرّة يطلب من طلابنا ضبط فعلي التعجب
طبعاً إذا اغفل الطالب الضبط خسر درجة واحدة في كلّ فعل
وإذا استعمل فعلاً مساعداً واختلّ المعنى خسر درجتين من درجةالسؤال
وإذا أغفل وصل أن ب لا النافية خسر درجة واحدة
إذا كان الفعل منفياّ
#مثال للتوضيح (لايُنحّى.....)
تصبح ماأجملَ ألّا يُنحّي! لايحاسب على إشارة التعجب
أجملْ بألّا يُنحّى! #ملاحظة أغلب الأفعال التي وردت لطلابنا خالفت الشروط لذلك نتعجب بطريقة غير مباشرة
#أيمن_الضامن 🌹✍🏻❤📚

#الممنوع من الصرف💞📚✍🏼
#أيمن_الضامن💙