❤️БЕСПЛАТНЫЙ ЖИВОЙ ОНЛАЙН МАРАФОН "ОТКРОЙ ДЛЯ СЕБЯ МИР МОНТЕССОРИ" от 🎓Русского Монтессори Института
⠀⠀
✅ 1 ноября с 18.30 до 20.30
Два часа "огненного" контента.

✅ФОРМАТ: Онлайн встреча на ZOOM
⠀
✅БЕСПЛАТНО
⠀
✅КТО ПРОВОДИТ:
лекторы АНО"РУССКИЙ МОНТЕССОРИ ИНСТИТУТ"
⠀
✅ ВЫ УЗНАЕТЕ:
🔺Чем Монтессори-образование отличается от традиционного?
🔺Для детей какого возраста подходит Монтессори образование?
🔺Как можно воспитывать собственных детей в духе Монтессори?
🔺Что необходимо для развития ребенка?
🔺Что такое домашняя Монтессори-среда?
🔺Нужно ли моему ребенку Монтессори образование?
🔺Какова роль Учителя и Родителя в Монтессори-классе?
⠀
✅ ЧТО БУДЕТ НА МАРАФОНЕ?
✔️История возникновения Монтессори-метода.
✔️Монтессори образование в России и Мире.
✔️Основные принципы Монтессори философии.
✔️Подготовленная Монтессори-среда: дома и в классе.
✔️Потребности ребенка на разных стадиях развития.

ПОДАРКИ участниками прямого эфира!

ЗАПИСАТЬСЯ:
https://forms.gle/wVxWWRueGJxwaihX9

ПОДРОБНОСТИ:
+7 (901) 517-91-89

КАКАЯ ОДЕЖДА ПОМОГАЕТ РЕБЕНКУ РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОДЕВАНИЯ?

Несколькр простых советов для родитеоей,
для того, чтобы дети с самого раннего возраста могли чувствовать себя уверенно во время сборов на прогулку, переодевания, делали это с радостью, оставались веселыми и довольными.

💥 Поддерживайте ваших детей в желании быть самостоятельными.
💥 Пожалуйста, дайте им время использовать приобретенные навыки одевания и раздевания. Не торопитесь и не делайте за них то, что они могут сделать сами.

КАКУЮ ОДЕЖДУ СТОИТ ВЫБИРАТЬ?
📍Одежда должна иметь застежки только спереди; желательно без пуговиц для детей до 3 лет
📍Оптимальными будут брюки и юбки с эластичным поясом (до 3-4 лет), следующей ступенью будет одежда на кнопках, а уже потом можно переходить на пуговицы.
📍Молнии на одежде должны быть с крупными зубцами и язычком.
📍Юбки и платья должны быть достаточно короткие, без рюш, бантов и длинных поясов, что позволит ребенку самостоятельно пользоваться унитазом, горшком и не намочить одежду.
📍Используйте свободные штаны на резинке, спортивные штанишки, брюки, не зауженные книзу. Джинсы не рекомендуются.
📍 Колготки - легкие для надевания, без вышивок. (Вышивки внутри колготок осложняют их одевание)
📍Для мальчиков колготки желательно заменить на трико или термобелье.
📍Шарф желательно заменить на манишку.
📍Лучше избегать завязок на шапках, выбирайте модель на липучках или не требующую завязывания.
📍В первые дни зимы лучше отдать предпочтение варежкам.
📍Свитер и рейтузы желательно заменить на термо-комбинезон.
📍Комбинезон попредпочтительнее куртки. В мокрую погоду желательно сверху надеть непромокаемый полукомбинезон.
📍Обувь по сезону - легкая, с нескользкой подошвой, непромокаемая, с застежкой- липучкой, без светящихся огоньков.
📍Выбирайте футболки и кофточки с спринтами и яркими рисунками спереди, чтобы ребенок легко мог отличать перед и спинку.
📍На однотонной одежде покажите ребенку, что ярлык пришит сзади, а если Вы отрезали ярлыки, сделайте на вороте пометку перманентным маркером.
📍У любой одежды, которая надевается через горло, должна быть не тугая, эластичная горловина.
📍Выбирайте носки с ярко выраженной пяткой и на размер больше, но с плотной резинкой.
📍Для тех, кто ходит в садик рекомендуем всю одежду подписать (можно использовать термонаклейки, вышивку и другие условные обозначения)

Мы надеемся, что вы с пониманием отнесетесь к данным советам и одежда вашего Ребенка будет соответствовать требованиям безопасности, комфорта и удобства и способствовать достижению образовательных задач в обретении детьми самостоятельности и независимости.

#самостоятельность
#выбородежды

В чем заключается Монтессори-метод?
Монтессори - метод помогает ребенку получать разностороннее развитие.

Мария Монтессори родилась в Италии и была первой в истории своей страны женщиной-доктором.

На раннем этапе своей деятельности она работала с детьми отсталыми в развитии и детьми из очень бедных семей.

Посредством точных наблюдений и экспериментов доктор Монтессори создала систему образования, которая помогла умственно отсталым и обездоленным детям учиться так же успешно, как учатся нормальные дети.

Ее методы получили известность во всем мире и стали использоваться во многих странах, применительно к местным условиям и специфике национальной системы воспитания.

Монтессори предлагает разумную структурированную систему, которая позволяет ребенку развиваться в его собственном темпе, соответственно его способностям, используя специально разработанные Монтессори-материалы под руководством Монтессори-учителя.

Фундамент Монтессори-системы: ребенок, окружающая среда, учитель.

Мария Монтессори основывала свою методику на наблюдениях за ребенком в естественных условиях и понимании его таким, каков он есть, а не таким, каким он может или должен быть в представлении о нем взрослого.

Доктор Монтессори разработала специальную окружающую среду, которая помогает ребенку развиваться самостоятельно и естественно.

Она видела роль учителя не в обучении в соповождении ребёнка, в умении показать красоту среды, в умении разжечь интерес ребёнка.

Ребенок развивается через собственную деятельность.
Он развивает в себе навыки и способности, заложенные природой, через многократные праторения, упражнения, преодоление трудностей.

В подготовленнойтсреде ребенок может выбирать работу, которая привлекает его и соответствует его внутренним интересам.

Он может упражнять свои чувства свободно и спонтанно; он испытывает удовольствие и энтузиазм от своей деятельности, потому что он делает то, что ему подсказывает его внутренний голос, его природа, а не то, что ему кто-либо укажет.

Совершенствуя свои умения, ребенок постепенно приобретает чувство независимости и уверенности.

Монтессори-метод создает в вашем ребенке естественную любовь к учению и развивает устойчивые мотивации для продолжения учебы.

"Учитель" вашего ребенка - Монтессори подготовленная  среда. Здесь  ребенок учится самостоятельно с помощью специально разработанных Монтессори-материалов.

Монтессори-материалы привлекательны, просты в применении, соответствуют возрастным особенностям ребенка.

Возможность самоконтроля, заложенная в материалах, позволяет ребенку увидеть собственные ошибки. В этом случае взрослому не нужно указывать на промахи ребенка, и его самоуважение не ущемляется.

Ребенок учится работать один или вместе с другими детьми.
И этот выбор обычно он делает сам. Он учится следовать "основным правилам" класса и может напоминать другим детям о необходимости соблюдать эти правила.

У  ребенка есть много возможностей проявить себя и почувствовать успех, поскольку он может выбирать занятие и работать в собственном темпе.

Монтессори-класс - это место, в котором ребенок может быть свободным от господства взрослого, он может открывать свой мир и развивать свой разум и тело.

ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ КРИЧАТЬ НА РЕБЁНКА?

?Крик заглушает смысл того, что вы пытаетесь донести.
⠀
?Во время крика ребёнок испытывает сильный стресс и у него активизируются самые древние зоны мозга, отвечающие за эмоции (лимбическая система), а способность понимать, думать и анализировать (кора головного мозга) — блокируется.
⠀
?В ситуации стресса запускаются древние реакции нервной системы: «бей, беги или замри».
Бежать ему некуда.
Бить взрослого – невозможно!
⠀
Остаётся только ЗАМЕРЕТЬ.
⠀
?«Замирая», ребёнок теряет способность делать выводы и понимать то, о чём вы кричите и что именно пытаетесь донести. Включается так называемая «психологическая глухота» – обучения и рефлексии не происходит.
⠀
❓Вы хотите, чтобы ребенок вас услышал, понял и чему-то научился?
⠀
Для этого он должен чувствовать себя безопасно и спокойно. Тогда он сможет слышать Вас и понимать.
⠀
❗Обучение возможно только в состоянии покоя, когда ребёнок не испытывает стресс, ему не страшно и кора его головного мозга способна понимать и обрабатывать входящую информацию.
⠀
Попробуйте приблизиться к нему и поговорить спокойно и тихо – пусть он слышит ваши слова, вместо того, чтобы слышать кричащий голос.
⠀
Вы тоже из состояния гнева, раздражения и ярости ничего толкового, разумного и полезного до ребёнка донести не сможете.
⠀
Потому что в этот момент Ваша кора головного мозга также блокируется. Вы в этот момент перестаете думать и анализировать и становитесь одной оголённой эмоцией.
⠀
❗Крики и срывы КАЛЕЧАТ ребёнка, портят ваши отношения, подрывают Ваш авторитет и Вашу нервную систему.
⠀
❗❗Помните, когда Вы кричите на ребёнка, он не перестаёт любить Вас, он перестаёт любить себя.

Все мы не идеальны и порой срываемся по пустякам или из-за чувства тревоги.

Вот почему так важно уметь вовремя остановиться, когда Вас начинает «нести» – чтобы не «наломать дров» и действовать разумно и осмысленно.

❤️ПРАВИЛЬНЫЕ СЛОВА ДЛЯ ДЕТЕЙ, произнесенные с любовью.

Это нормально злиться.
Я помогу тебе успокоиться.
Это нормально грустить.
Я посижу с тобой рядом.
Это нормально чувствовать себя разочарованным.
Я это тоже чувствовала.
Это нормально.
Мне нравится, какой ты.
Ты важен для меня.
Я слушаю.
Я здесь.
Ты не обязан делать меня счастливой.
Ты больше, чем твои эмоции, потому что они пройдут.
Я могу справиться с эмоциями, независимо от того, насколько они велики.

Я хочу смотреть, как ты играешь.
Конечно, я присоединюсь к тебе.
Давай я полежу с тобой.
Ты заставляешь меня улыбаться.

Я верю в тебя.
Я доверяю тебе.
Ты можешь справиться с этим.
Ты неидеальный, и я тоже, но наша любовь совершенна.
Спасибо.
Я горжусь тобой.
Я рада, что ты здесь.

Это нормально, совершать ошибки.
Не торопись.
Ты сильный.
Я горжусь, что я твоя мама.
Ты смелый.
Я прощаю тебя.
Я думаю о тебе.
Я скучала по тебе.
Это нормально, что ты передумал.

Это нормально – просить о помощи.
Я слышу тебя.
Я вижу тебя.
Прости меня.
Ты делаешь мою жизнь лучше.
Ты способный ребенок.
Ты достойный.
Ты очень много значишь для меня.
Я люблю тебя.

Лишь немногие дети слышат это в своём детстве. Как правило, все происходит ровно наоборот. А с последствиями люди мучаются всю жизнь. С нашим опытом работы с тысячами тревожных, мнительных, подозрительных людей, можно сказать однозначно - все идёт из детства.

КАКИЕ ФРАЗЫ РУШАТ САМООЦЕНКУ ДЕТЕЙ

КАЖДЫЙ из нас рождается с хорошей самооценкой.

Мы ценны по праву рождения!

Но что происходит потом?

Среда, значимые взрослые влияют на ребёнка. Они рассказывают, как правильно поступать, как нет, они лучше знают, что он хочет, что ему лучше.

И вот ребёнок уже не осознаёт, где он/его потребности/желания...

Что же ДЕЛАТЬ НЕ НАДО и что разрушает самооценку:

❌ Перфекционизм

Почему ты испачкался?
Почему воду разлил?

❌ Ошибки делать нельзя

Почему ты разбил?
Опять упал.
Сколько раз тебе повторять

❌ Куча инструкций

Ты не должен быть …
Ты какой-то не такой
Должно быть так, как я сказала, не иначе (не путаем с границами)

❌ Я лучше сама сделаю

Эти фразы Не развивают ребёнка по возрасту
Формируем беспомощность у ребёнка

❌ Мир опасный

Не лезь
Не трогай
Упадешь
Ой, не надо...
Везде хочется огородить ребёнка

❌ Катастрофизация

Так и будет грубияном, жадиной.
Это 1 раз он так сделал, теперь всегда так и будет

❌ Крик, раздражение частое, эмоц. качели у родителя

И многое другое…

Помним, есть много способов показать ребёнку, как действовать в той или иной ситуации без доминирования взрослого.

Ведь каждый родитель хочет уверенного, успешного, самодостаточного ребёнка, поэтому самое важное и главное:

‼️‼️‼️⬇️

Мы не забываем говорить детям, что Ваш ребенок-это лучшее, что с Вами произошло❤

Монтессори мамы.❤️

Каких правил в воспитании они придерживаются....?

1. Часто мамы стремятся воспитывать своих детей.

Монтессори мама помогает ребенку своим примером и Верой в малыша. Она понимает,что воспитание- "помощь жизни"

1. Мамы хотят вырастить успешного и достойного человека,тем самым часто переживают и сомневаются в успехах своего ребенка. Могут часто сравнивать с другими детьми.

Монтессори мамы знают и верят,что ее малыш-уникальная личность. Она знает,что сравнивать успехи малыша можно только с ним самим. "Сегодня у тебя получилось лучше,чем вчера"
Она старается делать максимум,чтобы раскрыть потенциал ребенка.

1. Периодически мамы стараются делать ЗА ребенка,так быстрее и лучше.

Монтессори мама живёт по принципу: "Помоги мне сделать это самому". Она с раннего возраста помогает развивать самостоятельность у малыша.

4.Мамы всегда уберегают ребенка от проблем. Часто указывают на ошибки малыша,предполагая,что так будет лучше.

Монтессори мама позволяет ребенку делать ошибки. Она сделает все возможное,чтобы малыш сам исправил свои ошибки. Она учит малыша не бояться ошибок,ведь именно они помогают двигаться вперёд.

1. Часто не хотят или не могут разбираться в причинах непонятного поведения ребенка. Могут применять наказания.

Монтессори мама знает,что можно и нужно воспитывать ребенка без наказаний. Принятие,оказание эмоциональной поддержки малышу,вместо поощрений-ее метод.

1. Часто мамочки хвалят своих детей,применяя оценки: "молодец,умница"

Монтессори мама старается не применять оценочных суждений и выражений.
"Я в тебя верю! Все получится! Ты сможешь" именно такие выражения они используют.

1. Обычно мамы пытаются дать ребенку,как можно больше: игрушек,книжек,сладостей,развивающих игр.

Монтессори мама знает,что главная составляющая развития-это среда,которая окружает ребенка. Она создаёт ее,исходя из возраста,потребностей ребенка.

А Вы к какой категории мам себя относите?

И помните, даже, если ни один из пунктов вас не коснулся, ВЫ -ЛУЧШАЯ МАМА для своего ребёнка❤

МОЖНО ЛИ СТАТЬ ПЕДАГОГОМ  БЕЗ ОБРАЗОВАНИЯ?

✍Я по образованию учитель начальных классов и учитель биологии. Соответственно закончила профессиональное училище, в котором достойно дали методику преподавания и основы педагогики и психологии. Конечно же имею высшее педагогическое. Без этого в педагогической сфере никак!
✍В школе проработала 16 лет. Ушла из школы в 2000 году. Но не из педагогики.
✍Искала новые подходы в образовании и воспитании детей.
Познакомилась с философией Монтессори.
И вот уже  уже более  двадцати лет в данном методе!

✍Сначала я закончила одни кратковременные курсы. Затем вторые. Стала работать с детьми по данной методике.
Но что-то не срасталось!

✍На курсах так красиво рассказывали, глаза горели, хотелось изменить все и сразу.
А на практике многое не работало. Было ощущение, что я чего-то не знаю, что-то скрыто от моего понимания.

❓Постоянно мучал вопрос: "Чтобы стать педагогом я училась в училище 4 года, в институте 5 лет. А здесь месяц! И ты монтессори педагог! Неужели это возможно?"

❓Не знаю, может для кого-то и возможно, но для меня было недостаточно!

?Я понимала, что только собственный путь, собственные ошибки, практика позволят получить  опыт и помогут стать профессионалом.

?Но мне не хватало знаний! Технология метода была освоена, а понимания сути  метода не было.

?И я начала учиться!
Оказывается, чтобы стать монтессори педагогом надо получить академическое образование. И это не месяц учёбы и даже не полгода.
Это полноценное образование.
2 года обучения для возраста 0-3 лет (первая плоскость развития ребенка).

Затем два года учёбы,чтобы познать вторую плоскость развития  детей от 3 до 6 лет.

И три года учёбы, чтобы погрузиться в понимание ребенка в возрасте от 6 до 12 лет.

✍Вот я и учусь до сих пор.
Опыт работы в педагогической сфере уже 40 лет и более 20 из них в монтессори.

Можно ещё получить образование для работы с возрастом 12-18 лет.

Для понимания основных подходов в работе с детьми данного возраста, я закончила всего лишь вводный  курс.

✍И до сих пор мне, кажется, что я знаю малую часть!
Ведь Монтессори - это философия жизни!

❓Вот и решайте сами получать дипломы или нет?
❓А может нам всем нужны не дипломы, а знания и практический опыт?

‼️Но знаю одно, без обучения мы не сможем достичь профессионализма.
Знания и практика - две главные составляющие любой профессии.
И упорная работа над собой!

❓А вы как считаете?