Если в предложении подлежащее — это автор/герой, а сказуемое — то, что он сделал (например, «Цветаева отмечает», «Онегин едет»), перед нами пересказ. Он не плох и не хорош, и, конечно же, пересказ должен быть в сочинении, однако не стоит забывать и об анализе, изюминке любого сочинения по литературе.

Вот клише для анализа:
любой термин подчёркивает/усиливает мысль о том, что/показывает…

Например ⬇️

Сравнение «как дитя» подчёркивает всю нежность лирической героини к концу лета. Она грустит, потому что любимое время года заканчивается, что подчёркивает повтор «поздних», однако грусть эта светлая, героиня не унывает.

☺️Получается, что должен быть и пересказ (опора на текст), и грамотный анализ с терминами.

Август — мост между летом и осенью, путешествие по которому в жизни каждого человека играет важную роль. Ведь не случайно же этот месяц был назван в честь римского императора 👑

У Цветаевой август ассоциируется с астрами, яркими звездами, ржавыми гроздями рябины и спелым виноградом. Кроме этого, поэтесса отмечает, что август – это время «имперских яблок», и именно этот месяц гладит сердце «как ладонью» уже одним своим названием.

Сегодня посчитала, сколько осталось свободных мест на учебный год. Каково же было моё удивление, что их уже почти уже нет 😳 Поэтому я оперативно добавила ещё три места на индивидуальные занятия, но больше я, к сожалению, не смогу так делать, потому что часов в сутках всего лишь 24, а уроки веду по-прежнему только я ☺️

Итак, на сегодняшний день осталось всего лишь четыре места на индивидуальные занятия, два места на подготовку к ОГЭ по русскому в группе, четыре места на подготовку к ЕГЭ по русскому в группе, одно место на подготовку к ЕГЭ по литературе в группе.
Чтобы забронировать время, свяжитесь со мной в личных сообщениях 🥰

Здравствуйте!
Пришли результаты, я поступила 😇!

спасибо, все это стало возможно благодаря вам и нашим урокам!!! моя мечта сбылась!☺️

Не успела я вернуться с Кубы, как уже в этот четверг, 23 мая, многие выпускники сдают ЕГЭ по литературе. Сейчас я даю обратную связь по последним пробникам, затем мы приступаем к суперповторению (да, это слово пишется именно так). Чем стоит заняться (и что нельзя делать категорически) за несколько дней до ЕГЭ по литературе?
❌ НЕЛЬЗЯ сейчас пытаться целиком читать большие тексты — «Тихий Дон», к примеру.
✅ ЛУЧШЕ потратить время на повторение произведений в целом (вспомните героев, авторские позиции, детали, эпизоды, цитаты и так далее). А также хорошо бы сейчас перечитать короткие тексты (поэмы, рассказы, драмы). У моих учеников есть специальные таблицы по всем произведениям, чтобы быстро повторить всё нужное.

❌ Уже НЕЛЬЗЯ писать пробники. Так ты только устанешь перед ЕГЭ, и уже на настоящий экзамен придешь выжатым, как лимон.
✅ ЛУЧШЕ повторить структуру каждого вида заданий тезисно: допустим, вспомни, что может встретиться в 5 сочинении (например, тема брака, «маленький» человек, «лишний» человек, дуэль, подвиг на войне и другое). Закрепи знания также по лирике (это тебе и для второй части ЕГЭ понадобится 100%, и большое сочинение писать по лирике куда проще, чем по прозе). Хотя бы повтори любовную, тему поэта и поэзии, философскую, взаимоотношения природы и человека, тему города, тему войны.
❗️Не забываем, что либо в 5, либо в 10 задании будет ограничение по веку (тогда в 5 смело берём Пушкина, Лермонтова, Гоголя, «Горе от ума», «Недоросля», в 10 Пушкина, Лермонтова, а стихи Некрасова, Тютчева и Фета подойдут не все, только те, которые написаны до 1850 года включительно).

В эту среду я устрою для своих учеников крутейший вебинар, на котором мы не только повторим тонкости ЕГЭ по литературе, но и поговорим о процедуре этого экзамена в целом (конечно же, про шпаргалки мы тоже поболтаем 🥹🤍).