Друзья, нашла очень полезный список книг для подростков. Все можно заказать на вайлдберриз.

Описание и артикулы внутри 🎯😍😉📚

💔 А. Маншина «Серпантин в моей голове» - повесть о взрослении, первых чувствах и первых самостоятельных решениях 12+👐
WB. Арт. 201119964

💔 Э. Смелик «Когда зацветет кактус» - книга о трогательной первой любви 10+
WB. Арт. 183043662

💔 Н. Евдокимова «Город с видом на море» - душевность и казусы влюбленности двух подростков, Тин и Игната 12+
WB. Арт. 183881757

💔 А.Жвалевский, Е. Пастернак «Время всегда хорошее» - фантастический кульбит из 2018 в 1980 и обратно, яркие приключения и непростой выбор 10+
WB. Арт. 152128235

💔 Р. Филбрик «Бешеная река» - яркий психологический триллер о выживании школьников в дикой природе. Острая попасть о силе духа, самообладании, взаимовыручке и взрослении 12+
WB. Арт. 73420398

💔 Т. Михеева «Шесть миллионов моих шагов» - истории взросления на фоне влюбленности, буллинга, семейных неурядиц 12+
Лабиринт. Арт. 819027

💔 Г. Прево «Книга времени» - в поисках пропавшего отца Сэм находит книгу, с помощью которой можно путешествовать во времени. Смесь исторического романа и фэнтези 12+
Лабиринт. Арт. 699042

💔 Е. Гаглоев «Зерцалия» - яркое и динамичное приключение о противостоянии зеркальных миров 12+
WB. Арт. 1577832

💔 Л. Моррисон «Выныривай, колибри» - повесть о пловчихе Аннабель, у которой сложные отношения с матерью. В книге важная начинка о принятии несовершенств, своих и ближних 🙏
WB. Арт. 83946519

??Завышенная самооценка. Проявляется, когда подросток слишком высоко оценивает себя и свои способности.

Он переоценивает свои достижения и часто недооценивает усилия других людей. Критику воспринимает как угрозу, постоянно пытается доказать всем свою значимость. Зачастую такие подростки на самом деле боятся почувствовать себя никчёмными и ненужными, поэтому постоянно вовлечены в активную деятельность.

Друзей такому ребёнку завести сложно, он не может с кем-либо найти общий язык, а его оценивают как высокомерного.

?Заниженная самооценка. Возникает, когда подросток недооценивает себя и свои возможности. Он считает себя ничтожеством, не способным справиться с жизненными задачами и достичь успеха.

Он может избегать новых задач или знакомств, боясь неудачи или осуждения. Часто дети с негативным отношением к себе разговаривают тихо, боятся смотреть в глаза, постоянно критикуют свои действия и извиняются за них перед окружающими, общаются мало и почти никому не доверяют.

Запись на консультацию мама+ребенок по ТЕЛЕФОНУ (WA) 89145914035

Переформулируйте их на свой лад, дополняйте и придумывайте свои варианты:

1. Какие желания ты бы загадал золотой рыбке?
2. Какая твоя любимая книга и что в ней больше всего нравится.
3. Какая твоя любимая игра и почему?
4. Нужно ли наказывать детей и как?
5. Какой твой любимый праздник? Что тебе в нем нравится?
6. Что тебе больше всего нравится в нашей семье?
7. Кто у нас в семье (школе, садике) твой лучший друг?
8. Бывает что ты обижаешься? Что может тебя обидеть?
9. Давай придумает самый-самый лучший день. Что бы ты в этот день делал, что бы происходило?
10. Если бы ты мог что-нибудь поменять в нашей семье, что бы это было?
11. Что ты больше любишь? Гулять, играть, сидеть дома или куда-нибудь ходить?
12. Как ты думаешь, как живётся взрослым?
13. Что ты не любишь? (можно выбрать любую тему, отношения с людьми, игры, еда)
14. Какой добрый поступок ты бы хотел совершить?
15. Есть ли что-то что ты хочешь, но никак не получается? (получить или сделать)
16. От чего ты можешь заплакать?
17. За что ты любишь маму/папу/братьев /сестер и т. д.
18. Что ты делаешь, когда остаешься совсем один?
19. Чём по-твоему отличаются мальчики от девочек?
20. Можем ли мы с папой сделать что-то чтобы ты был счастливее?
21. Надо ли ругать детей? Как правильно ругать детей?
22. Как лучше показать тебе, что я тебя люблю?
23. Что тебе больше всего нравится в школе/садике?
24. Чём ты любишь заниматься с мамой/папой?
25. Что тебе больше всего нравится в себе?
26. Что бы ты хотел в себе изменить?
27. Чего ты боишься больше всего на свете?
28. На что ты чаще всего злишься?
29. Если бы ты мог стать невидимым на один день, что бы ты делал?
30. Какое у тебя самое счастливое воспоминание?
31. Если бы ты мог стать животным, то каким? И почему?

???

Если спросить любого родителя, любят ли они своего ребенка, скорее мы услышим «Да». А вот принимает ли он его таким как есть?‍♀️, это сложный вопрос.

К сожалению любить для многих, не равно принимать.
Чаще, это звучит так -«Я люблю тебя и поэтому буду менять так, как мне удобно».!!!

Не делайте, с ребенком уроки. ? Сейчас звучит со всех утюгов , а как не делать, когда в первом классе на нас сваливается Сочинение или задание типо «Сделать скворечник»?

И самое страшное, когда как психолог ты понимаешь как надо, а мамская часть стремится к идеально выполненному заданию в тетради.

Мы как родители сейчас очень ориентированы на оценки, это отголоски и нашего детства и нынешней системы образования.

Но в гонке за оценками главное не перестараться, ведь если ребенок не знает как сделать домашнее задание, вопрос скорей к учителю. Как бы это жестко не звучало.?

Почему на картинках две крайности? Наверное потому что именно середину соблюдать сложнее всего. ?Помочь ребенку и при этом оставаться родителем.

Для себя я выделила несколько пунктов , которых стараюсь придерживаться.

1. Снизила уровень ожидания от ребенка, понимаю что это только первый класс и основная задача сейчас научиться учиться, а не все знать и уметь. ?

2. Стараюсь не лезть к ребенку со своим видением и представлением. Как бы я не старалась увидеть задание, как ребенок, все равно вижу его как взрослый. Его мозг устроен иначе. ?

3. Опираюсь на биологические ритмы и особенности ребенка.
   Если он сильно устал или не хочет выполнять какое-то задание, стараюсь переключить его внимание. Поменять предметы местами или вовсе остановиться и сделать перерыв.

4. Самое страшное и важное ? Стараюсь появляться, когда ребенок о чем-то просит. Сидение рядом с ним выматывает и меня и его.

5. Стараюсь следить, что бы уроки и доп занятия не занимали у ребенка все время. У него обязательно должно быть личное свободное время, когда он ничего не делает: минимум два часа в день.
   Вместо кружков и бесконечных занятий, предпочитаю общение всей семьей, игры, прогулки, походы.

Не хочу стать родителем, цель которого тотальный контроль над ребенком , а уж каким он там вырастет не так и важно — главное, чтобы не срывался с поводка.

И еще важный момент
☝️☝️☝️

Если ваш ребенок не может самостоятельно делать уроки, у этого всегда есть причина. Лень тут ни при чем.

Лень всегда раскладывается на отсутствие мотивации и воли.
Среди причин, по которым ребенок не делает уроки сам, может быть что угодно: повышенное внутричерепное давление, гипертонус, психологические проблемы, СДВГ.
И вместо того, чтобы тратить вечера на совместное сидение над учебниками, лучше попробовать определить эту причину и работать над ее устранением.??