✨ Новогодние чудеса продолжаются! ✨

Социальный педагог Старосветская Ольга Николаевна провела для ребятишек занятие “Снеговик-почтовик”. Новогодние праздники закончились, а чудеса продолжают происходить!

⛄️ Всё началось с того, что ребята узнали о желании кукол – побывать в гостях у Дедушки Мороза. Куклы даже письмо дедушке об этом написали и передали его для доставки Снеговику-почтовику. Но вот незадача: Снеговик-почтовик доставить послание адресату не смог – с конверта пропали волшебные марки.

🎄 Ребятишки сразу смекнули, кто мог помешать случиться волшебству. Это Баба Яга. Не успели произнести её яговое имя, как она заявилась собственной персоной и давай права качать. Мол, отдам вам марки, после того, как выполните все мои задания и меня развеселите.

Бабу Ягу бояться – чуда не дождаться. Так подумали дети и согласились исполнить прихоти вредной бабушки. Разные задания раздавала Яга детям: и внучка Ивашку накормить, и снежки по лабиринту прокатить… Много-много заданий детки с родителями выполнили, со всеми справились!

🎅 Яга хоть и вредная, но слово своё сдержала, поэтому отдала марки. Ребятки наклеили их на конверт – и в миг вместе с куклами очутились в сказочном лесу! Дед Мороз встретил гостей радушно, угостил детей за их смелость и отзывчивость вкусными конфетами, а куклам выделил комнату в своём тереме, где праздник Новый год никогда не заканчивается.

#ОГБУСОРЦ_новыйгод

— Ведущее место в работе с детьми раннего возраста отвожу наблюдению. При общении с животными у детей снижается уровень тревожности и агрессивности. Общение с животными открывает новые возможности для получения тактильных и зрительных ощущений, вызывающих у детей положительные переживания. После проведения занятий родители и педагоги отмечают, что такие встречи детей с животными благоприятно воздействуют на их эмоциональное состояние, речевое развитие (появляются новые слова.) После занятия дети чувствуют себя более комфортно, чем обычно, — говорит Лидия Викторовна.
🔹Лидия Викторовна применяет в своей работе педагогические, социальные, реабилитационные практики и технологии. Проводит для детей с ОВЗ мероприятия по социально-средовой реабилитации и абилитации, организует для них досуг с творческими занятиями и выходом на природу, оказывает практическую помощь родителям.

🍀В её арсенале практик занятия-наблюдения, сенсорные игры с природными материалами – песком, шишками, камешками, ракушками, палочками. Для того, чтобы у ребятишек формировались первичные знания о животных, социальный педагог создала сенсорные альбомы и книги. Особое место в её работе занимает изоэкология — это вид детского творчества, в котором художественные образы создаются из природных материалов, а сюжеты в рисовании черпаются из природного окружения.

🔹Помимо этого, социальный педагог взаимодействует с другими субъектами образовательных отношений внутри учреждения, так и с внешними организациями — участвует мастер-классах для специалистов по реабилитационной работе, выступает в качестве докладчика на семинарах социальных педагогов, проводит консультации для родителей в рамках клуба «Когда семья вместе…» и принимает участие в межведомственных научно-практических конференциях.

🏆Поздравляем Лидию Викторовну с победой!

Справочно: конкурс «ИнваПрофи» проводится Минтрудом России и направлен на выявление и поощрение талантливых и инициативных педагогических работников образовательно-реабилитационных организаций Российской Федерации для инвалидов и лиц с ОВЗ.

#ОГБУСОРЦ_сотрудники