﷽
┏🍃🪷●●●━━━━━━━┓
KUNCI JAWABAN
IMTIHAAN NAHWU KE-17
┗━━━━━━━●●●🪷🍃┛

Selasa, 7 Januari 2025 M
‎[٨ رجب ١٤٤٥ هـ]

🖊️ باب التمييز

*⁉️ I. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Tamyiz dalam kalimat
مَلَكْتُ عَشْرَةَ مَثَاقِيْلَ ذَهَبًا
Adalah..
✅* b. ذَهَبًا

1. مُحَمَّدٌ .... مِنْ خَالِدٍ خُلُقًا
   ✅ b. أَكْمَلُ

2. اِزْدَادَ (bertambah) الطّالِبُ ...
   ✅ d. عِلْمًا

3. بَاعَنِي التَّاجِرُ ... حَرِيْرًا.
   ✅ a. مِتْرًا

4. غَرْسْتُ ثَلَاثَ ...
   ✅ a. شَجَرَاتٍ

⁉️ II. Letakkan tanda ❌ pada kalimat yang salah, dan tanda ✅ pada kalimat yang benar!

1. Syarat tamyiz adalah : Ma'rifah.
   ✅ Jawaban : ❌. Karena syarat tamyiz adalah Nakiroh.

2. Jenis Tamyiz ada 2 : Nisbah dan 'adad.
   ✅ Jawaban : ❌. Jenis tamyiz yang benar ada 2 : Dzat dan Nisbah.

3. Termasuk dari Tamyiz Nisbah : datang setelah kata-kata yang menunjukkan takaran.
   ✅ Jawaban : ❌. Karena yang datang setelah kata-kata yang menunjukkan takaran adalah Tamyiz Dzat.

4. Tamyiz hanya datang setelah kalimat yang sempurna.
   ✅ Jawaban : ✅.

5. Tamyiz adalah : menjelaskan sesuatu yang samar didalam keadaan.
   ✅ Jawaban : ❌. Yang benar adalah : Tamyiz : menjelaskan sesuatu yang samar didalam dzat atau nisbah.

*⁉️III. Lengkapilah kalimat berikut ini dengan kata yang sesuai, kemudian harokati dan terjemahkan!*

1. في السنة اثنا عشر ... وفي الشهر ثلاثون ... وفي اليوم أربع وعشرون ...
   ✅ فِي السَّنَةِ اِثْنَا عَشَرَ شَهْرًا وَفِي الشَّهْرِ ثَلَاثُوْنَ يَوْمًا وَفِي اليَوْمِ أَرْبَعٌ وَعِشْرُوْنَ سَاعَةً

Dalam 1 tahun ada 12 bulan, dan dalam 1 bulan ada 30 hari, dan dalam 1 hari ada 24 jam.

*⁉️IV. Sebutkan jenis tamyiz dari kalimat-kalimat berikut ini dan harokatilah!*

1. الفيل اكبر من الجمل بدنا
   ✅ الفِيْلُ أَكْبَرُ مِنَ الجَمَلِ بَدَنًا
   - التمييز : بَدَنًا (تمييز النسبة)

2. حسن الغلام كلاما
   ✅ حَسُنَ الغُلَامُ كَلَامًا
   - التمييز : كَلَامًا (تمييز النسبة)

3. محمد حسن أخلاقا
   ✅ مُحَمَّدٌ حَسَنٌ أَخْلَاقًا
   - التمييز : أَخْلَاقًا (تمييز النسبة)

4. باع التاجر صاعا تمرا
   ✅ بَاعَ التَّاجِرُ صَاعًا تَمْرًا
   - التمييز : تَمْرًا (تمييز الذات)

5. الأنبياء أصدق الناس قولا
   ✅ الأَنْبِيَاءُ أَصْدَقُ النَّاسِ قَوْلًا
   - التمييز : قَوْلًا (تمييز النسبة)

⁉️V. I'roblah kalimat no. 1&2 dari rom. IV!
✅ ١. الفِيْلُ أَكْبَرُ مِنَ الجَمَلِ بَدَنًا
الفِيْلُ :مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
أَكْبَرُ : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
مِنَ : حرف جرّ
الجَمَلِ : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره
و جار و مجرور متعلق ب (أكبر)
بَدَنًا : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

✅ ٢. حَسُنَ الغُلَامُ كَلَامًا
حَسُنَ : فعل ماض مبني على الفتح
الغُلَامُ : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
كَلَامًا :تمييز ننصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

‎زادنا الله علما وفهما
‎بارك الله فينا وفيكن🌸

‎📚 دروس العربية للنساء - النّحو 📚

﷽
┏🍃🪷●●●━━━━━━━┓
IMTIHAAN NAHWU KE-17
┗━━━━━━━●●●🪷🍃┛

Selasa, 7 Januari 2025 M
‎[٨ رجب ١٤٤٥ هـ]

🖊️ باب التمييز

*⁉️ I. Pilihlah jawaban yang tepat!*
1. Tamyiz dalam kalimat
مَلَكْتُ عَشْرَةَ مَثَاقِيْلَ ذَهَبًا
Adalah..
a. عَشْرَةَ
b. ذَهَبًا
c. مَثَاقِيْلَ
d. Semua benar

1. مُحَمَّدٌ .... مِنْ خَالِدٍ خُلُقًا
   a. أَكْبَرُ
   b. أَكْمَلُ
   c. أَشَدُّ
   d. A dan B benar

2. اِزْدَادَ (bertambah) الطّالِبُ ...
   a. عِلْمُهُ
   b. عِلْمَهُ
   c. العِلْمَ
   d. عِلْمًا

3. بَاعَنِي التَّاجِرُ ... حَرِيْرًا.
   a. مِتْرًا
   b. أَحَدَ عَشَرَ
   c. كِيْلُوْ غَرَامًا
   d. كُوْبًا

4. غَرْسْتُ ثَلَاثَ ...
   a. شَجَرَاتٍ
   b. شَجَرًا
   c. شَجَرَةً
   d. Semua benar

*⁉️ II. Letakkan tanda ❌ pada kalimat yang salah, dan tanda ✅ pada kalimat yang benar!*

1. Syarat tamyiz adalah : Ma'rifah.
2. Jenis Tamyiz ada 2 : Nisbah dan 'adad.
3. Termasuk dari Tamyiz Nisbah : datang setelah kata-kata yang menunjukkan takaran.
4. Tamyiz hanya datang setelah kalimat yang sempurna.
5. Tamyiz adalah : menjelaskan sesuatu yang samar didalam keadaan.

⁉️III. Lengkapilah kalimat berikut ini dengan kata yang sesuai, kemudian harokati dan terjemahkan!

1. في السنة اثنا عشر ... وفي الشهر ثلاثون ... وفي اليوم أربع وعشرون ...

⁉️IV. Sebutkan jenis tamyiz dari kalimat-kalimat berikut ini dan harokatilah!

1. الفيل اكبر من الجمل بدنا
2. حسن الغلام كلاما
3. محمد حسن أخلاقا
4. باع التاجر صاعا تمرا
5. الأنبياء أصدق الناس قولا

⁉️V. I'roblah kalimat no. 1&2 dari rom. IV!

_معكن النجاح____

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

‎زادنا الله علما وفهما
‎بارك الله فينا وفيكن🌸

‎📚 دروس العربية للنساء - النّحو 📚

﷽

?IKHTISAR TANYA JAWAB PERTEMUAN 70?**
✧═════•❁❀o❀❁•═════✧

Selasa, 22 Jumadil Akhir 1446 H/24 November 2024 M
❃❀❃❀❃❀❃❀❃❀❃❀❃

1️⃣ Tamyiiz adalah ...
التمييز هو ...

✅ ▪️Tamyiiz adalah isim yang manshub yang menjelaskan dzat yang masih samar

▪️التمييز هو الإسْمُ المَنصُوبُ المُفَسِّرُ لِما انْبَهَمَ من الذَّواتِ

2️⃣ Syarat tamyiiz yaitu ...

✅ Tamyiiz harus nakiroh dan hanya datang setelah sempurnanya kalam

3️⃣ Sempurnakan kalimat berikut dengan mengisi tamyiiz yang sesuai!

ادعُ خمسةَ عشرَ ...

Panggilah 15 siswa !

✅ ادعُ خمسةَ عشرَ طَالِبًا

4️⃣ Sempurnakan kalimat berikut dengan mengisi tamyiiz yang sesuai!

حضرت احدى عشرةَ ...

Telah hadir 11 wanita (sudah baliq)

✅ حضرَتْ احدى عشرةَ امْرَأَةً

5️⃣ Sempurnakan kalimat berikut dengan mengisi tamyiiz yang sesuai!

بِعْتُ ثلاثين ...

Saya menjual 30 meja

✅ بِعْتُ ثلاثين مَكْتَبًا

6️⃣ I'roblah kalimat berikut!

حَسُنَ أَحْمَدُ وَجْهًا

✅ حسُنَ : فعل ماض مبني على الفتح

أَحْمَدُ : فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة

وَجْهًا : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

7️⃣ I'roblah kalimat berikut!

عِندِي أربعونَ كُرْسِيًّا

✅ عِندِي : عند : ظرف مكان مبني على الكسر لاتصاله بياء المُتكلم خبر مقدم

والياء : ضمير مُتصل مبني في محل جر مُضاف إليه

عشرون : مُبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه ملحق بجمع مذكر سالم

كتابًا : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

8️⃣ I'roblah kalimat berikut!

اِشْتَرِ خمسين دفترا

✅ اِشْتَرِ : فعل الأمر مبني على حذف حرف العلة، وفاعله ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره أنت

خمسين : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه ملحق بجمع المذكر السالم

دفترا : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

?????????

════════●●● ═══════

✿ والله أعلم بالصواب ✿
? دروس العربية للنساء - النحو

﷽

┏???●●●━━━━━┓
P E R T E M U A N 7 0
┗━━━━━●●●???┛

? بَابُ التَّمْيِيْزِ ?

التَّمْيِيزُ هُوَ الِاسْمُ الْمَنْصُوبُ, الْمُفَسِّرُ لِمَا انْبَهَمَ مِنْ الذَّوَاتِ, نَحْوُ قَوْلِكَ : "تَصَبَّبَ زَيْدٌ عَرَقًا", وَ"تَفَقَّأَ بَكْرٌ شَحْمًا" وَ"طَابَ مُحَمَّدٌ نَفْسًا" وَ"اشْتَرَيْتُ عِشْرِينَ كِتَابًا" وَ"مَلَكْتُ تِسْعِينَ نَعْجَةً" وَ"زَيْدٌ أَكْرَمُ مِنْكَ أَبًا" وَ"أَجْمَلُ مِنْكَ وَجْهًا"
وَلَا يَكُونُ إِلَّا نَكِرَةً, وَلَا يَكُونُ إِلَّا بَعْدَ تَمَامِ الْكَلَامِ.

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

▶ Bab Tamyiz

✍? Tamyiz itu adalah isim yang manshub, menjelaskan dzat yang masih samar.
Contohnya :
▪تَصَبَّبَ زَيْدٌ عَرَقًا

Zaid bercucuran, keringat

▪تَفَقَّأَ بَكْرٌ شَحْمًا

Bakr berlimpah, lemak

▪طَابَ مُحَمَّدٌ نَفْسًا

Muhammad baik, diri (nya)

▪ اشْتَرَيْتُ عِشْرِينَ كِتَابًا

Saya membeli dua puluh, kitab

▪مَلَكْتُ تِسْعِينَ نَعْجَةً

Saya memiliki sembilan puluh, kambing

▪زَيْدٌ أَكْرَمُ مِنْكَ أَبًا

Zaid lebih mulia darimu bapak (nya)

▪وَ أَجْمَلُ مِنْكَ وَجْهًا

Dan lebih cakep/tampan darimu wajah (nya)

▶ Tamyiz itu harus nakirah dan tamyiz hanya datang setelah kalamnya sempurna.

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

? Catatan :

? Tamyiiz menjelaskan sesuatu yang samar atau umum (pengertiannya) dari dzat atau nisbah.

✍? ✓ Dzat maksudnya disini sesuatu yang :
- bisa di lihat
- bisa di sentuh/pegang
- ada wujudnya
Contoh :
• اِشْتَرَيتُ عِشْرِينَ كتابًا

Saya telah membeli 20 kitab.

?? Kata عشرين) 20) masih umum pengertiannya, karena bisa kemungkinan 20 pensil , 20 rumah atau yang lainnya.
Dengan kita sebutkan كتابا dibelakangnya maka pengertian menjadi jelas dan dibatasi perumpamaannya.

? الإعراب

✔️ اِشْتَرَيتُ عِشْرِينَ كتابًا
- اِشْتَرَيتُ : فعل ماض مبني على الفتح المقدر, والتاء : ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل
- عِشْرِينَ : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه ملحق بجمع المذكر السالم
- كتابًا : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

❗ Catatan : kata عشرين dia hukumnya diikutkan dengan jamak mudzakkar Salim, rofa' dengan wawu, nashob dan khofed dengan ya'.

✍? ✓Nisbat atau nisbah disini maksudnya kalimat yang masih umum, atau samar sebelumnya. Contoh:

⬅️ زيدٌ أكْرَمُ منك أبًا

Zaid lebih mulia darimu, bapak(nya)

?? Pada contoh diatas kata أبا sebagai tamyiiz yang menafsirkan kalimat yang masih samar atau umum sebelumnya, karena Zaid lebih mulia darimu masih umum, bisa jadi lebih mulia nasabnya, ibunya atau kakaknya. Dengan kata أبا menjadi lebih jelas.

?الإعراب

✔️ زيدٌ أكْرَمُ منك أبًا
- زيدٌ : مبتدأ مرفوع بالابتداء، و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
- أكْرَمُ : خبر المبتدأ، مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
- منك : جار و مجرور متعلق بـ(أكرم)
- أبًا : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

✅ Tamyiiz Dzat (mubham) biasanya datang setelah :

1. 'Adad (bilangan)
   Contoh :
   ⬅️ مَلَكْتُ تِسْعِينَ نَعْجَةً

Saya memiliki sembilan puluh kambing betina.

1. Sesuatu yang menunjukkan ukuran. Contoh:

⬅️ عندي قَصَبَةٌ أرضًا

Saya memiliki sebidang tanah

1. Kata-kata yang menunjukkan takaran , contoh :
   ⬅️ اشتريتُ رِطْلاً زيتًا

Saya membeli satu rithl minyak

Rithl : kolam besar.

1. Kata-kata yang menyerupai kadar atau ukuran. Seperti مثقال pada :
   ⬅️ عندي مثقالُ ذَرَّةٍ ذَهَبًا

Saya memiliki seberat atom, emas.

⬅️ اشترِ كِيْسًا ذُرَّةً

Belilah (anda L) sekarung jagung.

Demikian pembahasan sedikit tentang tamyiiz. Semoga bisa di fahami.
الله أعلم بالصواب

بارك لي و لكن ??

?????????
•┈┈┈┈•✿❁✿••✿❁✿•┈┈┈┈•
Sabtu, 21 November 2024 M
‎[ ١٩ جمادى الاخير ١٤٤٦ ھ ]
•┈┈┈┈•✿❁✿••✿❁✿•┈┈┈┈•

زادنا الله علما و فهما
بارك الله فينا و فيكن ?
‎
?دروس العربية للنساء - النحو?

﷽
┏??●●●━━━━━━━┓
KUNCI JAWABAN
IMTIHAAN NAHWU KE-16
┗━━━━━━━●●●??┛

Selasa, 10 November 2024 M
‎[٩ جمادي الأخير ١٤٤٥ هـ]

?️ باب المفعول فيه - الحال

*⁉️ I. Pilihlah jawaban yang tepat!*

1. Perhatikan kalimat berikut:

هُمْ سيرجعون بعد الغد

Arti kalimat diatas adalah...
✅ B. Mereka akan kembali lusa

1. Perhatikan kalimat berikut:

أحمدُ قام أمام الإمام

Kedudukan أمام pada kalimat diatas adalah...
✅ A. Maf'ul fiih

1. Perhatikan ayat berikut:

{ولا تعثوا في الأرض مفسدين}

Qs. Al 'ankabut : 36
Haal pada ayat di atas adalah ...
✅ C. مفسدين

1. Shohibul haal pada ayat di atas adalah ...
   ✅ D. Dhomir wawu

2. Berikut dhorof makan yang boleh menempati maf'ul fiih manshub kecuali ...
   ✅ B. المسجد

3. Berikut ini syarat haal kecuali....
   ✅ C. Shohibul haal nakiroh

4. Dhorof zaman yang menempati posisi maf'ul fiih berupa...
   ✅ C. Mubham dan mukhtash

5. Dhorof zaman mukhtash adalah...
   ✅ C. Dhorof yang memiliki ukuran tertentu dan batasan tertentu.

6. Perhatikan kalimat berikut!
   سلمان في الدار
   Kedudukan في الدار pada kalimat diatas adalah ...
   ✅ B. Khobar

7. Isim manshub yang menjelaskan keadaan yang masih samar adalah pengertian...
   ✅ D. Haal

*⁉️ II. Sempurnakan kalimat berikut !*

1. Jangan kencing dalam keadaan berdiri !
   لا تبل ...
   ✅ لَا تَبُلْ قَائِمًا

2. Saya mengunjungi Anda awal siang
   أزورك ...
   ✅ أَزُوْرُكَ بُكْرَةً

3. Dia (P) pulang dalam keadaan senang hati.
   هي رجعت ...
   ✅ هِيَ رَجَعَتْ مَسْرُوْرَةً

4. Kami duduk di depan ustadz.
   قعدنا ... الأستاذ
   ✅ قَعَدْنَا أَمَامَ الأُسْتَاذِ

5. Saya pulang sendirian.
   رجعتُ....
   ✅ رَجَعْتُ مُنْفَرِدًا

⁉️ III. I'roblah kalimat diatas (1-5 dari soal bagian 2).
✅ ١. لَا تَبُلْ قَائِمًا
لَا : الناهية
تَبُلْ : فعل مضارع مجزوم ب لا الناهية وعلامة جزمه السكون
وفاعله ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره أنت
قَائِمًا : حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة

✅ ٢. أَزُوْرُكَ بُكْرَةً
أَزُوْرُكَ : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة، وفاعله : ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره أنا، والكاف : ضمير متصل في محل نصب مفعول به
بُكْرَةً : مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة

✅ ٣. هِيَ رَجَعَتْ مَسْرُوْرَةً
هِيَ : ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ
رَجَعَتْ : فعل ماض مبني على الفتح، والتاء : للتأنيث، وفاعله : ضمير مستتر فيه جوازا تقديره هي
مَسْرُوْرَةً : حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة
والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ

✅ ٤. قَعَدْنَا أَمَامَ الأُسْتَاذِ
قَعَدْنَا : فعل ماض مبني على السكون / على الفتح المقدر، نا : ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل
أَمَامَ : ظرف المكان مفعول فيه منصوب وهو مضاف
الأُسْتَاذِ : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة

✅ ٥. رَجَعْتُ مُنْفَرِدًا
رَجَعْتُ : فعل ماض مبني على السكون / على الفتح المقدر، والتاء : ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل
مُنْفَرِدًا : حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

‎زادنا الله علما وفهما
‎بارك الله فينا وفيكن?

‎? دروس العربية للنساء - النّحو?

﷽

┏???●●●━━━━━┓
P E R T E M U A N 6 5
┗━━━━━●●●???┛

بَابُ الْمَصْدَرِ

الْمَصْدَرُ هُوَ اَلِاسْمُ اَلْمَنْصُوبُ, الَّذِي يَجِيءُ ثَالِثًا فِي تَصْرِيفِ الْفِعْلِ, ، نحو ضَرَبَ يَضْرِبُ ضَرْبًا
وَهُوَ قِسْمَانِ لَفْظِيٌّ وَمَعْنَوِيٌّ, فَإِنْ وَافَقَ لَفْظُهُ لَفْظَ فِعْلِهِ فَهُوَ لَفْظِيٌّ, نَحْوَ قَتَلْتُهُ قَتْلًا
وَإِنْ وَافَقَ مَعْنَى فِعْلِهِ دُونَ لَفْظِهِ فَهُوَ مَعْنَوِيٌّ ، نحو جَلَسْتُ قُعُودًا, ، وقمت وُقُوفًا, ، وما أَشْبَهَ ذَلِكَ.

???????????

? Mashdar

Mashdar adalah isim yang manshub yang datang menempati tempat ketiga dalam tashrif fi’il. Contohnya :

ضَرَبَ يَضْرِبُ ضَرْبًا

?Mashdar terbagi dua :

1. Lafdzhy

2. Ma’nawy

Jika lafadz mashdarnya bersesuaian dengan lafadz fi’ilnya maka itu trmasuk mashdar lafdzi.
Contohnya :

قَتَلْتُهُ قَتْلًا

Dan jika mashdarnya bersesuaian dengan makna fi’ilnya bukan lafadznya maka itu adalah mashdar ma’nawy.
Contohnya :

جَلَسْتُ قُعُودًا, ، وقمت وُقُوفًا, ، وما أَشْبَهَ ذَلِكَ.

???????????

Kita telah membahas isim manshub/ yang dinashobkan yang pertama yaitu maf'ul bih. Dan sekarang kita akan membahas isim yang dinashobkan berikutnya yaitu masdar dan yang dimaksud masdar disini adalah maf'ul muthlaq. Karena maf'ul muthlaq berbentuk masdar, akan tetapi masdar belum tentu menempati manshub sebagai maf'ul mutlaq.
?Maf'ul muthlaq memberikan tiga faedah :

1. Menegaskan kata kerjanya atau 'amilnya
   contoh :

حَفِظْتُ الدَّرْسَ حِفْظًا

Saya hafal pelajaran benar-benar hafal.

▶ Pada kata حفظا dia manshub menduduki maf'ul muthlaq dan berfungsi menegaskan kata kerjanya

1. Menjelaskan jenis 'amilnya
   Contohnya :

أَحْبَبْتُ أُسْتَاذِي حُبَّ الوَلَدِ أَبَاهُ

Saya menyayangi ustadzku seperti sayangnya anak kepada bapaknya.

▶ Kata حُبَّ disini menempati maf'ul muthlaq, dia menjelaskan jenis amilnya

1. Menjelaskan jumlah perbuatan.
   Contohnya :

ضَرَبْتُهُ ضَرْبَةً أو ضَرْبَتَينِ أو ضَرْبَاتٍ

Saya pukul dia sekali atau duakali atau banyak pukulan.

▶ Pada kata ضربتين, ضربة،ضربات ini menempati maf'ul muthlaq yang menjelaskan jumlah pukulan.

? Terkadang untuk menjelaskan bentuk amilnya, maf'ul muthlaq tersebut disifati, atau diidhofahkan
Contohnya :

جَلَسْتُ جُلُوسًا حَسَنًا

Saya duduk, dengan duduk yang bagus

ضَرَبْتُ زيدًا ضَرْبَ الأَميرِ

Saya pukul Zaid seperti pukulan pemimpin

? Bentuk i'robnya

✅حَفِظْتُ الدَّرْسَ حِفْظًا

حَفِظْتُ : فعل و فاعل
الدَّرْسَ : مفعول به
حِفْظًا : مفعول مطلق مؤكد لمصدر عامله وهو الحفظ

✅جَلَسْتُ جُلُوسًا حَسَنًا

جَلَسْتُ : فعل و فاعل
جُلُوسًا : مفعول مطلق مبين لنوع الجلوس
حَسَنًا : نعت

✅ ضَرَبْتُهُ ضَرْبَةً

ضَرَبْتُهُ : فعل و فاعل و مفعول به
ضَرْبَةً : مفعول مطلق مبين لعدد عامله

? Telah dikoreksi : Ustadzah ummu Ishaq Bantul حفظها الله تعالى

? Sumber :

1. At tuhfatussaniyyah bi syarhil muqoddimatil jurrumiyyah fi qowaidin nahwi wal i'rob.

Penulis : Muhammad Muhyidin Abdulhamid

1. Ad durrotulbahiyyah 'ala mutammimatil ajrumiyyah.

Penulis : Ahmad Tsabit Al wushoby
?????????
•┈┈┈┈•✿❁✿••✿❁✿•┈┈┈┈•
Sabtu, 24 Februari 2024 M
‎[١٤ شعبان ١٤٤٥ ھ]
•┈┈┈┈•✿❁✿••✿❁✿•┈┈┈┈•

زادنا الله علما و فهما
بارك الله فينا و فيكن ?

زادنا الله علما و فهما
بارك الله فينا و فيكن ?
‎
? دروس العربية للنساء - النحو ?

﷽

┏???●●●━━━━━┓
P E R T E M U A N 6 4
┗━━━━━●●●???┛

CATATAN TAMBAHAN MATERI MAF'ULUN BIH
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
???
Uraian Tempat - Tempat Maf'ul Bih

1️⃣ [Fi'il] - [Fa'il] - [Maf'ul bih]
?? Maf'ul bih di akhirkan

Contoh :
▪️ قرأ محمدٌ القرآنَ
Muhammad telah membaca al quran.

قرأ : فعل ماض مبني على الفتح لا محل له من الإعراب
محمد : فاعل مرفوع بالفعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
القرآن : مفعول به منصوب بالفعل وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

▪️ اشترى عليٌ ثوبًا
Ali telah membeli pakaian

اشترى : فعل ماض مبني على الفتح المقدر على آخره. منع من ظهوره التعذر لا محل له من الإعراب
علي : فاعل مرفوع بالفعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
ثوبا : مفعول به منصوب بالفعل وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

2️⃣ [Fi'il] - [Maf'ul bih] - [Fa'il]
?? maf'ul bih didahulukan dari fa'ilnya.

Contoh :
▪️ سأل النبيَّ رجلٌ
Seseorang telah bertanya kepada nabi.

سأل : فعل ماض مبني على الفتح لا محل له من الإعراب
النبي : مفعول به مقدم منصوب بالفعل وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
رجل : فاعل مرفوع بالفعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

▪️ كتب الدرسَ ولدٌ
Anak laki-laki telah menulis pelajaran

كتب : فعل ماض مبني على الفتح لا محل له من الإعراب
الدرس : مفعول به مقدم منصوب بالفعل وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
ولد : فاعل مرفوع بالفعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

3️⃣ [Fi'il Fail] - [Maf'ul bih]
?? fa'il bersambung pada fi'il karena fa'il berupa dhamir muttashil, kemudian maf'ul bihnya diakhirkan karena berupa isim zhahir.

Perhatikan contoh :
▪️ سألتُ رسولَ اللّٰهِ
Aku telah bertanya kepada utusan Allah

سألت : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك لا محل له من الإعراب. والتاء : ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
رسول : مفعول به منصوب بالفعل وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف
لفظ الجلالة الله : مضاف إليه مجرور على التعظيم بالمضاف وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

▪️ قرأتُ المجلةَ
Saya telah membaca majalah.
قرأت : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك لا محل له من الإعراب. والتاء : ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
المجلة : مفعول به منصوب بالفعل وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

4️⃣ [Fi'il Fa'il Maf'ul bih]
?? fail dan maf'ul bihnya bersambung pada fi'il.

Perhatikan contoh :
▪️ أمرتُكَ
saya telah memerintahmu L

أمرت : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك لا محل له من الإعراب. والتاء : ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
الكاف : ضمير متصل مبني على الفتح في محل نصب مفعول به

▪️ أسألكَ
Saya sedang/akan bertanya kepadamu

أسأل : فعل مضارع مرفوع لتجرده من الناصب والجازم وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. وفاعله ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره أنا.
والكاف : ضمير متصل مبني على الفتح في محل نصب مفعول به

5️⃣ [Fi'il Maf'ul bih] - [Fa'il]
?? maf'ul bih didahulukan dari fa'il.

Perhatikan contoh ;

▪️ أمرني رسولُ اللّٰهِ
Rasulullah memerintahku

أمر : فعل ماض مبني على الفتح لا محل له من الإعراب.
والنون : للوقاية.
والياء : ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به
رسول : فاعل مرفوع بالفعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. وهو مضاف
لفظ جلالة اللّٰه : مضاف إليه مجرور على التعظيم بالمضاف وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

▪️ سألني أستاذ
Pak guru telah bertanya kepadaku
سأل : فعل ماض مبني على الفتح لا محل له من الإعراب.
والنون : للوقاية.
والياء : ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدم
أستاذ : فاعل مرفوع بالفعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

6️⃣ [Maf'ul bih] - [Fi'il Fa'il]
?? maf'ul bih mendahului fi'il dan fa'il.

Perhatikan contoh

▪️ {إياك نعبد}
Hanya kepada-Mu kami menyembah.

إيا : ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدم
والكاف : حرف الخطاب
نعبد : فعل مضارع مرفوع لتجرده من الناصب والجازم وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. وفاعله ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره نحن

▪️ خبزا أكلتُ
Roti telah saya makan.

خبزا : مفعول به مقدم منصوب بالفعل وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
أكلت : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك لا محل له من الإعراب. والتاء : ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
➖➖➖➖
Sumber :
_Al Muyassar fi 'Ilmin Nahwi Penulis A. Zakariyya_

?????????
•┈┈┈┈•✿❁✿••✿❁✿•┈┈┈┈•
Sabtu, 17 Februari 2024 M
‎[٧ شعبان ١٤٤٥ ھ]
•┈┈┈┈•✿❁✿••✿❁✿•┈┈┈┈•