Мои дорогие читатели!

Ещё раз хочу попросить вас проголосовать за "Школу 360" и за меня в премии года ММСО в двух номинациях 🤗

В шорт-лист отбирала экспертная комиссия, а на общий итог повлияет и народное голосование.

https://mmco-expo.ru/digitalschool2024?ysclid=m4b3mellgw646974829

Мне очень хочется получить признание ценности моей просветительской деятельности (назову её так). Вы знаете, я веду соцсети искренне, с душой и не в коммерческих целях, разве что косвенно)))

А в случае со школой оценивались и соцсети, и брендбук, и сайт, и что-то ещё, наверное. В этом вопросе мы очень много самоопределяемся и стремимся быть понятными✅

Кстати! Я думаю, что это хороший подарок на Новый год!
Ссылка на wb 💫🤗

Эмоциональный интеллект для компании и семьи, Iplay https://www.wildberries.ru/catalog/170230527/detail.aspx

Про желание быть хорошим.

Очень упрощаю🤗
Когда человек, например, не ворует в магазине, он это делает для того, чтобы его не посадили в тюрьму или потому что считает (даже без угрозы) этот поступок не нормой. Он в этот момент хочет быть хорошим: для общества, для закона или для себя.

Желание быть хорошим для себя у ребёнка до определённого возраста не очень-то работает, потому что "Я" еще формируется. Сначала ребенок хочет быть хорошим для значимых взрослых, постепенно наращивая собственные взгляды, интересы, ценности, желания и прочее.

Должно ли желание быть хорошим в каком-то возрасте исчезнуть совсем? Не думаю. Человек существует в балансе между противоречивыми задачами и характеристиками. Желание быть хорошим должно существовать вместе с желанием быть независимым. И то, и другое влияет на нас и если нет перекоса в одну или в другую сторону, если нет внутреннего конфликта, то влияет благоприятно. А вот всевозможные проблемы и конфликты рождаются там, где есть нездоровое стремление к какой-либо крайности.

Во мне есть внутренний педагог и внутренний психолог. И эти две субличности спорят периодически и с точки зрения образования, и с точки зрения подходов, философии и прочее.

На прошлой сессии в вышке был вербализирован этот внутренний конфликт. И дальше текст со звёздочкой, извините.

✨ Образование - это процесс, который на некоторых этапах не соотносится и даже спорит с процессом развития и взросления.

✨ Образование - это процесс поддержки и сопровождения ребенка в процессе его взросления посредством приобщения к культуре. Поддержка и сопровождение, а не контроль и надзирательство.

И тогда мы должны обратиться к первичному процессу в образовании. Это не обучение, это организация пространства и конструирование культуры для того, чтобы ребенок учиЛСЯ.

В понимании этой мысли нам помогут два английских слова: teach и learning. Вот нам нужно сконструировать такую среду, в которой ребёнок способен к learning.

*...мы переходящи, мы пребываем в становлении, мы суть возможности, для нас не существует совершенства, совершенного бытия. Однако там, где мы переходим от потенции к деянию, от возможности к осуществлению, там мы становимся причастны к чистому бытию, делаем крошечный шаг в сторону совершенного и божественного.

Это и означает «реализовать себя».*

Г. Гессе «Нарцисс и Златоуст», слова Иоанна.

2 часа с Натальей Давыдовой - идей и механизмов для развития на 2 года вперёд 🙏❤

Напишите свои впечатления.
Это такой важный текст для меня.
Он личный. Про путь.

Буду благодарна за обратную связь ?

Честная история молодого директора школы. Продолжение

? Мы обивали пороги министерства в попытках доказать свой серьезный настрой, организовывали педагогические форумы, чтобы демонстрировать профессионализм, мы вкладывались в каждого ребенка и в каждую семью, чтобы получить не просто высокий результат ВПР, а осознанную, разносторонне развитую личность, умеющую думать, анализировать и говорить.

У нас точно получается очень хорошая школа, о которой все больше положительных отзывов и у которой масса учебных, творческих и спортивных результатов. Мы уже давно стали известным проектом на федеральном уровне и не боимся заявить о том, что наша педагогическая концепция имеет свой результат, а наш опыт – свою ценность ?

А я все такая же молодая, красивая, веселая и слегка протестующая натура ?

Я такая, какая есть, и мне совершенно без разницы, как это вяжется или не вяжется с образом директора школы. Я вижу наш общий и свой личный результат и продолжу идти по пути создания чего-то нового и очень значимого в сфере образования ❤

С днем знаний!