‏خواطر سريعة "حول الأفكار البحثية عند طلاب وطالبات الدراسات العليا".

‏د. عايض بن سعد الدوسري

‏في ظني أنَّ عادة المرشد/ المشرف الجيد في تحديد مسار الأفكار، مع طلابه وطالباته، لأجل اختيار فكرة لدراستها في الماجستير أو الدكتوراه، هي أن لا تستند إلى ترشيح الأفكار التي تدور في ذهن المشرف نفسه وتشغل ذهنه، من خلال أبحاثه أو قراءاته الشخصية، فيقوم بإلقائها إلى طلابه، مع الاختلاف الهائلة بين الاهتمامات والتخصصات والمستويات.
‏اعتقد أن العادة الحميدة هي تحديد الفكرة، التي يُراد تبنيها من قبل طلابه، لدراستها في الماجستير أو الدكتوراه، من خلال مناقشة الأفكار (العصف الذهني) مع هؤلاء الطلاب، والغرض من المناقشة معرفة ما لديهم. وهذه الفلسفة غرضها أن لا نمنحهم المواضيع من خارج ذواتهم، بل نبحث داخلهم عن المواضيع، فالمواضيع التي تولد خارج اهتماماتهم تولد ميتة أو ضعيفة.
‏ولهذا فالمشرف الجيد –في نظري-حين يُحدد أو يُرّشِّد خيارات طالبه أو طالبته فهو يقوم بحكم، وهذا الحكم فرع عن تصوره عن طلابه، وأي أحكام لا يستند إلى تصورت جيدة ودقيقة ستكون تبعًا لتلك التصورات في الدرجة.
‏ولهذا –مثلاً في تخصصنا- تجد طلاب وطالبات اهتماماتهم وقراءاتهم ومكتباتهم في الفكر المعاصر، ثم تفاجأ أنه أخذوا مواضيع في التكفير أو أئمة الدعوة، أو الاعتقاد في الروايات الحديثية، أو نحو ذلك. وتجد العكس، من هو مهتم بتاريخ الدعوة أو نحو ذلك ثم يأخذ موضوعه في الأديان أو في الفكر المعاصر أو الفلسفة الغربية أو الاستشراق!
‏ثم يتبين السبب أنه تبنى فكرة عرضها المشرف أو المرشد وألح عليها، أو انخرط في مشاريع بحثية، أراد من ذلك التبني أن يُنجز رسالته كيفما اتفق، حتى وإن دخل في تخصص هو غريب عنه، أو إلمامه به إنما بدأ من لحظة تبنيه لتلك الفكرة.
‏ولهذا لا يُستغرب أن تولد تلك الرسائل غير متميزة أو ضعيفة. إنَّ الطلاب أو الطالبات الذين يعجزون عن إيجاد فكرة ما لدراساتها؛ هم في الحقيقة أعجز من الدراسة نفسها من باب أولى. وإطعامهم الأفكار بالتلقيم، والتي لم تنبع من ذواتهم هو الذي جعل جملة من الرسائل الجامعية تولد هزيلة.