Определяемся с формой вебинара по Запуску речи. Желающих много. Формат неясен.
Было предложение сделать отдельный канал и в течение месяца дозировано там размещать информацию.
Либо еще варианты.
Голосуйте, пожалуйста

примеры, как могут общаться люди, которые не пользуются (кто-то пока) устной речью. Ребенок должен иметь возможность выразить себя сложным символом.

У Татьяны мастер-класс по использованию коммуникативной программы

Далее берете любую из карточек и отрабатываем вопросы. Кто дома? (она называет) Кто пришел? Где мышка? (ответ: дома) Где лягушка? (ответ: на улице)

Чтобы связать слова "идет-пришел", покажите как будто карточка "идёт" издалека. Смотри, мышка идет, идет, идет, идет. Пришла!

И потом уже. Она выкладывает карточки сама и называет карточки так, как вы учили. Повторяет эти же предложения. Тут ей нужно будет запомнить слово "пришел".

Потом можно называть карточки в перемежку и она их раскладывает тогда в том порядке, как вы назовете. Это классно для слуховой памяти и внимания

Если не нашли, напишите, пожалуйста, в техподдержку

https://poslushai.getcourse.ru/cms/system/contact