Недавно я писал о планах организовать философские поездки.

Мы с коллегами подумали и решили, что тянуть не имеет смысла. Надо пробовать собирать группы и, как только все получится, отправляться в путешествия.

Из заграничных первой мы спроектировали поездку в Стамбул. Из российских - в Казань. В Стамбул готовы отправиться в январе и марте. В Казань - уже в декабре.

Понятно, что по ходу дела проектируются и другие поездки (например, в Дубай, Каир и Афины). Впрочем, и про альтернативы городской среде мы тоже сейчас размышляем.

Основная особенность всех наших поездок - соединение культурной и экскурсионной программы с лекциями и практическими занятиями по философии. Каждая поездка - это отдельный курс.

Для примера расскажу о Казани. Это три дня (пятница, суббота, воскресенье; 20-22 декабря). Тема: культура и культ, бог и человек.

Концептуально в центре программы два философских понятия - бог и культура. Идея в том, чтобы, находясь в Казани, рассмотреть, когда, зачем и как эти понятия появились, как они менялись со временем, а также как (и главное - почему) одно со временем поглотило другое.

Предполагается три лекции, два практических занятия, экскурсионная и культурная программа.

Лекции: «Казань философская», «Культура и культ: предельная реальность, схваченная в философских понятиях», «Культура как новое основание: как понятие культуры навсегда изменило мир».

Мы решили начать с Казани, так как хорошо знаем и любим этот город, знаем, где в нем остановиться и вкусно поесть.

Подробную программу и стоимость выложу позже. Но если вы хотите участвовать, то дайте знать в комментариях или личным сообщением. Если группа сформируется довольно быстро, то некоторые решения можно будет принять прямо внутри нее. Речь, например, о дополнительной культурной программе (есть варианты на выбор), балансе посещения локаций в городе и философскими мероприятиями, выборе гостиницы (у нас есть фавориты, но тут многое зависит от финансовых предпочтений участников).

Снова прервемся от размышлений о философском образовании. Есть несколько новостей.

Во-первых, напоминаю про конференцию «Маргинальный опыт в цифровых медиа». Она состоится 7 и 8 декабря в Институте бизнеса и дизайна. Прием заявок продлен до 17 ноября. Успейте воспользоваться возможностью.

Во-вторых, 12 и 13 декабря в ГАУГН состоится конференция «Философские идеи в массовой культуре». Помимо прочего будет секция и по философии видеоигр (на которой я точно буду участвовать). Крайний срок подачи заявок - 1 декабря.

Продолжаю разговор о философском образовании (начало здесь).

Я считаю, что в основе обучения философии должны лежать три трека: научный, школьный и публичный. Треки - это не специализации и тем более не кафедры (хотя определенная специализация здесь предполагается: на дипломный год каждый студент должен был бы выбрать два трека из трех, а сам диплом создавался бы внутри какого-то одного трека).

Треки - это сквозные содержательные линии в рамках образовательного опыта, в каждой из которых имеет место собственная прогрессия (от простого к сложному).

Например, каждый из треков я бы начинал с исторического экскурса, посвященного всем трем областям: когда возникла и как развивалась философия научная (университетская), как в разные времена и в разных регионах ее преподавали (то есть как концептуализировали ее развитие), что параллельно этому всему происходило с философией внеуниверситетской (чтобы студенты в коем-то веке почитали тех, кого реально читали при жизни, а не тех, кого обессмертили в Академии после). Общий взгляд на развитие философии от Античности до наших дней я бы вообще давал только на курсе «Введение в философию», который длился бы не более года.

С структурной точки зрения в каждом треке я бы отделял организационную и презентационную компоненту. Первая посвящена тому, как это все делается (например, как проводятся исследования, ищутся релевантные материалы, пишутся заявки на конференции), вторая - как оно затем позиционируется, представляется и продвигается.

Иными словами, главная идея (и одновременно новация) в том, чтобы, с одной стороны, отделить научную философию от школьной (у нас они отождествляются), с другой - добавить публичный трек, связанный с блогингом, написанием популярных книг и статей, консультированием, организацией публичных мероприятий, запуском инфопродуктов и так далее.

Что имел бы на выходе человек, прошедший через такое образование? Во-первых, опубликованную статью в научном журнале, во-вторых, подготовленный авторский курс, который сразу можно читать в ВУЗах, в-третьих, собственный публичный продукт (например, тематический сайт, постоянно действующий лекторий, печатный журнал, рукопись, подготовленная для публикации в популярном издательстве, и так далее).

(Это тоже не все, ещё продолжим)

Есть несколько вещей, которые я очень хочу сделать.

Одна из них - создать философское образование нового типа. Хочется радикально поменять саму концепцию того, как обучают философии.

Я уже писал об этом ранее, но хочу слегка развить идею. Вдруг здесь есть те, у кого это тоже откликается. Может, даже найдутся люди, которые помогут это все реализовать.

Главная проблема, которую я вижу, заключается в том, что философские программы не нацелены на создание философов. Философская деятельность намеренно мифологизируется, нередко делается вид, что занятие философией - это нечто недоступное для обычных людей. Как следствие, в программах практически не идет речь о том, как философия делается. Кредо философского образования: «философом ты не станешь, но о философии что-то узнаешь».

Обучение философии сводится к чтению и обсуждению философских текстов. Это, конечно, хорошо, но собственное творчество не просто отодвигается на второй план, но нередко порицается. Читаешь год, читаешь два, читаешь три и, если повезет, родится собственная мысль (как сказали бы диалектики, количество перейдет в качество). При таком рассмотрении рождение философа - это чудо. Никто не знает как оно происходит. Либо сошлось, либо не сошлось. Причем как и любое чудо, в нем приходится сомневаться («почему у него сошлось, а у меня - нет»). Если кто-то делает вид, что он философ, то его обязательно надо унизить, загнобить, затравить.

Моя идея, конечно, в другом. Освоение философского материала должно идти бок о бок с его созданием. К познанию других должно быть добавлено познание себя (с этим в программах по философии все очень плохо). Любая философия - это в первую очередь импульс для собственного развития, для понимания себя и мира, в котором живешь. Изучать философию просто чтобы изучать философию - это и есть схоластика в дурном смысле. Нет ничего пагубнее ситуации, когда человек знает кучу всего про философов и их идеи, но при этом ничего не понимает в себе.

Я убежден, что в основе философского образования должно лежать три фундаментальных трека: научный, школьный и публичный. Идея в том, что можно быть философом-ученым, философом-преподавателем и публичным философом. Все три трека должны быть представлены через серии связанных тематических курсов. Каждый студент должен провести хотя бы одно собственное исследование, составить хотя бы один новаторский курс и запустить хотя бы одну оригинальную публичную инициативу. Причем все этапы должны быть завершены продуктом. Если речь про письмо, то это, например, статья в научном журнале, раздел в учебнике, материал на популярном сайте. Если речь про устный материал, то доклад на конференции, учебная лекция, публичное выступление.

Ведь одно дело - заниматься философией как ученый, совсем другое - как блогер или публичное лицо. То же и с преподаванием. Видно, что в текущих программах по философии преподавание и наука слиты воедино (из-за чего страдает и то, и другое). Качественный преподаватель - это систематик, умеющий интересно и неординарно упаковывать материал, находя решения для адекватной передачи сложного содержания в простых, но не примитивных схемах и моделях. Курсы в треке преподавания - это, по сути, метафилософские курсы, предлагающие различные варианты упаковки философского материала (например, Запад и Восток, материализм и идеализм, аналитическая и континентальная философия, классика и современность, модерн, постмодерн и метамодерн, и так далее). Совсем другое - качественный исследователь. Это другие навыки и, конечно, совсем другие курсы (которые ведутся исследователями, прививающими этос научной работы и знакомящими с актуальными источниками в рамках исследуемой темы).

(Продолжение здесь).

В 2024 году у меня было несколько встреч с людьми, достигшими ощутимых результатов в своих профессиональных средах (будь то it, кафе и рестораны, сельхоз. продукция, барбершопы и так далее). Все они интересуются философией - либо хотят ее изучать, либо уже изучают.

На встречах постоянно звучала идея, что было бы неплохо вернуться к формату очных мероприятий. Не просто к лекциям или семинарам по текстам, а встречам, нацеленным на живое общение в рамках обозначенной темы. Что-то вроде философского клуба, нацеленного на формирование сообщества, которое помогало бы каждому участнику развиваться.

Причем отдельно обсуждались и другие - более радикальные - форматы (насколько я могу судить, некоторые точно будут реализованы). Например, философские выезды за город (на несколько дней в приятную локацию с целью всерьез погрузиться в какую-то тему), философские путешествия по городам России, а также групповые выезды в другие страны (естественно, с специально подобранной философской и культурной программой).

Вопрос к моим подписчикам: что из этого было бы интересно именно вам? В каких активностях с моим участием вам бы хотелось поучаствовать (с учетом, что это не бесплатно)?

Просто есть заряженные люди, которые не только хотят сами в таком участвовать, но и знают, как это все адекватно организовать и провести. Поэтому если есть интерес, дайте знать, чтобы я понимал, что такие вещи здесь тоже имеет смысл анонсировать.

Треть августа прошла. Совсем скоро сентябрь. В связи с этим хочу проинформировать, что если вы или ваши знакомые выбираете бакалавриат или магистратуру и при этом рассматриваете профессию гейм-дизайнера и/или разработчика видеоигр, то у вас еще есть шанс поступить к нам в Институт бизнеса и дизайна на профиль «Гейм-дизайн» (которым я руковожу).

Для этого записывайтесь на вступительное собеседование. Все вопросы по программе и организации учебного процесса можно задать прямо на месте (непосредственно мне).

Ближайшее собеседование - 14 августа.

obe.ru

Наша приёмная кампания в самом разгаре!

Мероприятие в Институте бизнеса и дизайна: Наша приёмная кампания в самом разгаре!.

Я немного в шоке от того, насколько быстро пробежал этот месяц. Подумать только, целый месяц без постов! И дело ведь не в отпуске или каком-то невероятном творчестве, а просто в том, что некогда.

В телеграме молчу, Бусти тоже пока простаивает, новых лекций на Ютубе нет.

Из хорошего:

Первое:

Курс по советской философии игры подходит к концу и это было очень круто и полезно. Решил, что обязательно добавлю главу о советских авторах в диссертацию и книгу по ее мотивам. Потому что, как выяснилось, я работал и работаю в русле именно этой традиции (просто раньше не отдавал себе в этом отчет). Выготский, Всеволодский-Гернгросс и Эльконин, как выяснилось, по целому ряду причин (в первую очередь методологических и мировоззренческих) ближе для меня, нежели Хейзинга, Кайуа или Финк.

Думаю, что курс надо продолжить. Хочу еще взять Щедровицкого (то, что он писал об игре в контексте организационно-деятельностных игр), а также затронуть (пост)советскую школу игропрактиков. Но в целом, главное уже сделано. Интуиция меня не подвела. Я дополнительно убедился, что советская традиция достойна стать фундаментом современных российских game studies.

Второе:

Завершился пятый сезон ридинга по философии в России. Уже в следующее воскресенье (28 июля) начнется шестой сезон. Как только появится время, я обязательно проведу стрим, посвященный промежуточным результатам (прочитано 20 текстов разного типа из разных времен, есть на основе чего делать выводы), а пока - приглашаю присоединиться к новому сезону.

В этот раз читаем «Смысл любви» Соловьева, «Космологию духа» Ильенкова, «Молчание Герасима» Зимовца и «Историю русской философии» Зеньковского. Если интересно, пишите здесь в комментариях или сразу в личные сообщения. Сезон обещает быть интересным!

Третье (заключительное):

Я уже вовсю работаю над новой книгой. Уже на этой неделе планирую выложить первый фрагмент на Бусти (так как это совсем черновики, то мне будет несложно ими в реальном времени делиться). Предварительное название - «Капкан для философа». Это книга о жизни философов в современном мире, что-то вроде материалистической критики того идеалистического сна, в который себя вогнали философы (когда можно мыслить о чем угодно, главное не о себе, критиковать что угодно, но при этом оставаться слепым к собственным положению и практике).

Спасибо, что остаетесь со мной и поддерживаете меня, даже несмотря на мое молчание!