Отрывок лекции "Как понимать ребенка".

Всю лекцию можно посмотреть на рутубе https://rutube.ru/video/b4067a655b19fd31cf131bb32865ac53/

Как понять требования ребенка когда он еще не говорит словами? А когда еще не показывает пальцем? А если показывает только мимикой, примерно одинаковыми звуками и запахом?

Кто самый лучший диагност состояния вашего ребенка?

Посмотрите лекцию, все ответы найдете внутри

- У нас нет барабанов.
- Пойдёмте.

Через пару минут находим барабанов на кухне на две ударные установки. И палочек огромное количество в придачу.

Мы так заточены купить готовое и сами подсознательно считаем, что каждый предмет имеет свое назначение, что не можем посмотреть глазами ребёнка.

Глаза ребёнка смотрят по-другому: они вообще не знают как выглядит барабан, не знают его назначения. Все, из чего можно получить грохот, и есть самое ОНО.

Тарелки, сковородки, кастрюли, баночки от питания, крышка стерилизатора, повешенная на верёвочку крышка от банки. Вот вам и бесплатная ударная установка.

Для примера нашел несколько вариантов на Озоне, смотрите цены. А для совсем маленьких детей (от 10 месяцев до 1,5 лет) вы не найдёте готовое совсем.

Свободный человек – это не человек, которому дозволено все, а человек, которого в разных ситуациях невозможно загнать в тупик и у него всегда есть несколько вариантов действия. Не отсутствие ограничений, не их количество, а умение находить выход и есть свобода.

“Ребенку нужно давать свободу” - часто слышу такую фразу. Но всегда для меня совершенно непонятно, как это сделать. Третий день я читаю умные статьи о свободе ребенка и чем больше читаю, тем меньше понимаю, каким образом мне предлагают дать свободу ребенку.

На самом деле, вся наша жизнь – это нахождение баланса между ограничением и свободой. Чем старше мы становимся, тем меньше у нас свободы и больше ответственности.

Свободы на самом деле не существует от слова “совсем”. Это все придумки и иллюзия. Мы не свободны от своих потребностей в еде, сне. Я могу хотеть еще немного посмотреть футбол, но мой организм говорит, что серия закончена и на самом интересном месте я засыпаю. Я даже не свободен в своих мыслях: когда я хочу пить, то все мои мысли, в конечном счете, сводятся к одному. Достаточно вспомнить «Баязет». Свобода – это что-то такое недостижимое и с каждым днем нашего взросления стремительно уменьшаются ее рамки.

Тогда что мы должны дать ребенку, если этого в принципе не существует? Но свобода - важная культурная ценность. Статус у свободного человека очень высок. Значит нужно придумать формулу свободы.

Свобода для меня – это возможность вариаций в рамках своих возможностей. Рамки, которые существуют, я принимаю за определенный ноль, как земное притяжение. И в этих рамках я могу поступать свободно. Эти рамки существуют на уровне физиологии, на уровне тела, на уровне культуры и на уровне мышления. Только это не слоеный пирог, а всегда салат, где каждый уровень постоянно влияет на все и сразу.

Для меня свобода напрямую связана с ответственностью. Возьми столько свободы – сколько можешь нести ответственности. Твоя свобода не должна стать моей ответственностью. Конечно, так не бывает и каждый человек норовит эту формулу нарушить, перекинуть ответственность за свою свободу выбора на другого. Дети профессора в этом, но если мы даем свободу и при этом сами полностью разгребаем последствия, то как дальше быть.

Самый свободный человек – это новорожденный ребенок. Никому в голову не приходит накладывать на него ответственность. Но и тут есть исключения. Когда ребенка кормят по требованию, то возлагают на него ответственность. Он волен не попросить еды или попросить ее лишний раз. Тогда ему придется иметь дело со своим голодным или объевшимся организмом. И тут у ребенка появляется свобода выбора, которая четко согласована с его физиологическими особенностями. А мы даем ему возможность ощутить границы своих возможностей.

Вывод на самом деле очень простой:
свобода - это возможность ощутить собственные границы и сделать выбор доходить до границ своих возможностей или нет.
Если человек решает доходить до границ своих возможностей, то они расширяются. Решает не доходить – они остаются в минимальных значениях, заложенных природой. Дать свободу ребенку означает четко ограничить допустимое (не можете вы дать ребенку свою банковскую карту, и не следить за тратами, но можете выделить определенную сумму) и дать ему в определенных рамках испробовать разные варианты. Ощутить границы своих возможностей и научиться выкручиваться. Ответственность придется нести вместе с ребенком, но это именно тот опыт, который мы передаем. Свобода – это умение не навязывать «правильного» способа, а дать возможность прийти к нему самому.

Например:
- кормление по требованию;
- самостоятельно до бесконечности натягивать трусы и регулярно задом наперед. Снимать и одевать снова до тех пор, пока сам не попросил помощи.
- играть с игрушкой так, как тебе хочется. Я-то знаю, что она через пять минут от такой игры сломается, но я не буду лезть со своим опытом. У тебя есть свобода самостоятельно почувствовать эти границы и приобрести этот опыт.

Чем раньше это случится, тем проще будут восприниматься ограничения. Таких примеров мы можем приводить сотни.

Но за эти три дня я столько начитался, что мне хочется попросить авторов некоторых статей пожить 6 часиков с гиперактивным ребенком. Что-то мне подсказывает, что именно они станут диктаторами и деспотами.

Помните чувство, когда понимаете, что вас обманывают, но еще не разобрались в чем именно?

Нужны примеры?
- Уникальный способ похудеть
- Три качества настоящего мужчины
- 10 способов наладить отношения
- Сравнение детей - главная ошибка родителей
- Как безболезненно адаптировать ребенка к детскому саду
- Учиться легко и интересно.
- Как стать миллионером

Когда читаешь такие заголовки, то в голове заражается надежда: “вдруг, а может быть!!!!” и начинаешь читать. И уже после второго пункта «Поверь в свои силы» расстаешься с мечтой стать миллионером и понимаешь, что опять на….ли.

Я не только пишу, но и много читаю, смотрю и слушаю. Чаще всего, прочитанное мной о детях, можно разделить на три категории:
1️⃣ вменяемое
2️⃣ говно
3️⃣ полное говно

С первым пунктом я согласен, подписываюсь полностью или “имеет право на существование”. Не мое, но я знаю людей, которым подходит.

Говно - это когда транслируется бред:
- никогда не повышайте голос на ребенка;
- во всем поддерживайте ребенка
- никогда не заставляйте делать то, что ему не нравится

Для меня это равносильно фразе “умри сам, а если самому ну никак, то вопрос к ребенку”. Если не заставлять ребенка пить лекарства, то … В светлой памяти о тебе или о ребенке можно выполнить все эти пункты. Или, “как мне поддержать своего ребенка в том, что он не хочет детей?” Принять могу - поддержать нет.

Полное говно - это когда с аргументами, с научными исследованиями, но обязательно без ссылок на исследования, со ссылками на авторитеты и лучше анонимно: “ведущие ученые рекомендуют”. А дальше что-то типа того, что “детей сравнивать нельзя, так как это травмирует ребенка”. Значит все соревнования нужно запретить, возрастные нормы тоже, собеседования при поступлении в школу в ту же урну.

Рекомендуют нам отказаться от естественного поведения, с помощью которого мы выжили. Мы выбираем кусок мяса посытнее, овощи поспелее, партнера, с которым будут здоровее наследники и безопасно. Все это мы делаем сравнивая яблоко с яблоком, женщину с женщиной, мужчину с мужчиной. Нам говорят нельзя. Поэтому это и называется “полным говном”.

И вот тут главное остаться с ощущением обмана, а не свалиться в чувство вины.
А я другой - стараюсь называть все своими словами. Можно соглашаться со мной, можно спорить, но обманывать я не хочу и не буду.

P.S. Мысли вслух. Начитался.

Вечно недовольные.

Я часто встречаю таких людей, которые недовольны в любом случае. Что ты ни делай, им все равно не угодить.

У нас старый лифт и обещали заменить только через три года. Надо сказать, что еще год назад в принципе не обещали менять. Но случилось и поменяли не через три года, а уже стоит новый лифт. Он с электронной системой управления и при скачках напряжения встает в аварийный режим. Ну, чтобы не застряли в нем люди и не дай бог кто-то не умер в нем при жаре. Скачки напряжения именно из-за аномальной жары и аварий на трансформаторной.

- Лучше бы остался старый, – услышал я.

Они порядок у себя на этаже не могут навести. Им все должны. Государство им должно, люди им должны. Именно такие садяться в эконом такси и требуют сервиса представительского класса. В принципе не могут потерпеть, подождать и уж совсем не могут простить ошибки другого человека. Сами не ошибаются никогда. Это правда. Их ошибки замучаешься искать, но не потому, что они святые, а просто нихрена сами не делают. Ни создали вообще ничего. Их потолок выполнять поручения других и всю ответственность переваливать на других.

Мне везет по жизни, так как я в своей работе встречаюсь с людьми, которые создали свое дело, пробовали, ошибались и хорошо знают, что ничего сразу не получается. Нужно время. Нормально - пробовать и ошибаться, и через ошибки приходить к правильному решению.

Но бывает и мне не везет. И тут я впадаю в ступор. Я не знаю как реагировать. Для меня это люди с другой планеты. Волшебники, наверное. Ведь в их опыте все может случиться очень быстро и само. Важно только знать секрет.

- Возможно, Ваши рекомендации работают, но я попробовала несколько раз и не прокатило.

Несколько раз? Я тысячи раз повторяю и вижу очень плавное и поступательное изменение. Не 3-4 и даже не 10, а тысячи, месяцы, а на некоторые вещи уходят годы. Все время происходят изменения, но сказать, что больше не нужна моя помощь, мое присутствие… на это уходят годы.

И еще такие люди не готовы брать на себя ответственность. Обещать готовы, но брать ответственность нет.

- Я могу увеличить ваши продажи в три раза.
- Какой процент Вы хотите за это получить?
- Я не работаю с процента. У меня жесткий тариф.
- Но с процента Вы заработаете больше, в несколько раз больше. Если Вы так уверены, что увеличите продажи, то Вы рискуете только получить больше.
- Такая форма оплаты меня не устраивает.

Мне кажется, или меня в очередной раз хотели обмануть?

Я до конца своих дней буду работать с детьми. Они готовы пробовать, не боятся ошибаться, готовы к новому и всегда честны. Патологически честны и это делает каждую минуту меня самого лучше.

❓Как выбрать школу для ребенка?
❓Как мотивировать ребенка на учебу?

Два основных вопроса, которые решает для себя каждый родитель. И на самом деле одно может вытекать из другого.

При выборе школы каждый родитель следует своим критериям:
- качество образования;
- учитель;
- уровень учеников;
- расположение школы.

Каждый из нас расставляет приоритеты по-разному. Кто-то выбирает школу рядом с домом, чтобы ребенок не тратил огромное количество времени на дорогу. Очень логично, так как ребенок будет меньше уставать и у него будет оставаться больше сил. Но часто так не работает. Не во всех районах есть хорошие школы, которые соответствуют оставшимся критериям.

Когда вы в семье решаете, что самым важным является качество обучения и среда, то неизбежно ребенок видит, что семья меняет свой образ жизни ради его обучения. Это может быть покупка или аренда квартиры рядом со школой, или родители возят ребенка в школу, меняют свой образ жизни коренным образом. Тогда ребенку не нужно объяснять, что учеба важна. Ребенок видит это по факту и его отношение к обучению формируется из общих установок. Вот вам и мотивация.

Если мы выбрали школу по географии и это основной критерий, то нам приходится тратить дополнительные усилия для мотивации ребенка к учебе.

Я описал только один из способов мотивации ребенка. Их огромное количество, но формула очень простая:

Мотивация ребенка прямо пропорциональна вложению родителей. Чем больше вкладываются родители, тем меньше нужно объяснять ребенку важность обучения.

Спасает ли это всегда? Нет. Это просто шанс. И с каждым ребенком всегда есть свои индивидуальные особенности. Помогает ли вложение родителей? Безусловно.

На своем курсе “Большая перемена” как специалист и как отец я даю много способов не тратить силы впустую и не ждать “волшебника в голубом вертолете”.

Рассказываю о летних каникулах и о том, нужен ли ребенку отдых или можно вообще не делать перерыва для ребенка в обучении. Каникулы - это для родителей, в большей степени. Каким детям можно летом отдохнуть, а каким детям нельзя делать перерыв в обучении и почему.

Еще три дня скидок на курс про школу, школьников и их родителей.
https://olegleonkin.ru/online-courses-and-workshops/school/

?Сначала новость.

Прошлой недели не хватило, чтобы все желающие родители успели купить курс про школу со скидкой. Лето, отпуска, понимаю.
Поэтому продляю действие скидок еще на три дня, до конца среды. Успевайте.
https://olegleonkin.ru/online-courses-and-workshops/school/

Когда говорят, что современные дети менее любознательны, меньше исследуют и ничего не хотят, я не совсем согласен. Дело в том, что у наших детей есть возможность удовлетворять свое любопытство, не делая в буквальном смысле ничего.

Каждый современный родитель находится в состоянии конкуренции с играми, мультфильмами, социальными сетями, веб каналами, блогами и прочими источниками “легкой” развлекательной информации.

Навык “думать” тренируется. Мы не рождаемся с этим навыком - он постоянно развивается. Это “мышца”, которую нужно прокачивать каждый день, каждую минуту. И так или иначе все взрослые люди это понимают. Хотя…

Именно поэтому нас так раздражают постоянные «безделки» детей, игры в интернете и просмотры роликов. Мы сами этим “грешим” и очень хорошо знаем, насколько тяжело потом собрать мозг “в кучу”.

В наше время достаточно остро стоит вопрос о том, как мотивировать ребенка, как создать потребность в изучении нового, получении знаний. Мир так сильно изменился, что мы, родители, невольно начинаем паниковать. Кажется, что для мотивации современных детей нужны особые методы, особые инструменты, а их нет и быть не может.

Ничего не поменялось в человеке, но сильно изменилось пространство вокруг, - и мы за ним не успеваем. Мамам и папам кажется, что нужны новые подходы и методики для обучения детей, хочется найти “волшебную кнопку”, чтобы “включить” мотивацию ребенка.

У меня есть две новости: хорошая и “плохая”.

“Плохая”, которая, на самом деле, тоже хорошая, просто честная, поэтому может не сразу вам понравится: нет смысла искать “волшебные кнопки” и супер новые методики обучения детей. Даже если вы найдете что-то заявленное, как ОНО, я готов спорить, что их применение ничем новым не закончится. Мотивация, как счастье - мимолетное состояние. Кайф от проделанной работы- вот это работает всегда и подталкивает на новые подвиги.

Хорошая новость состоит в том, что наша родительская задача в современном мире состоит в том, чтобы опираясь на старое и хорошо знакомое, взяв за основу то, что изменился не человек, а мир вокруг нас, перестать бояться новизны, информации, интернета. Я предлагаю принять вызов и развернуться к новому “лицом”.

Как это сделать? Разобраться в культуре потребления получаемой информации и привить эту культуру своему ребенку. Не тонуть в информационном потоке, позволив ему нами управлять и пользоваться, а самому стать опытным пользователем этой информации. Начать с себя и показать ребенку, как правильно.

Например, я часто рассказываю, что в мультфильмах нет ничего плохого и рекомендую подсматривать, какие мультфильмы нравятся ребенку и активно переносить их сюжет в реальную жизнь. Так мы со старшим сыном играли в аквалангистов, а с младшими вырезали динозавров из фанеры. Со временем дети привыкают, что все увиденное на экране, может стать реальной интересной игрой. Закрепляется культура просмотра мультфильмов, а не “залипания” перед экраном.

Еще лет 15 назад (да и сейчас тоже) у меня захватывало дух от видео, где в ускоренном режиме снято, как встает солнце или прорастает побег из зерна. Раньше это было сложно сделать, а сейчас это можно снять практически на любой смартфон. Так давайте это использовать. Ребенок зависает в телефоне и ничего делать не хочет? А что, если сделать ускоренную съемку мытья посуды, замедленную завязывания шнурков и выложить в свой семейный веб канал?

Я вижу мою задачу в том, чтобы вернуть нас, родителей к естественному, натуральному, но при этом использовать новые инструменты. Мне кажется, это можно делать в удовольствие. Про такие инструменты я рассказываю на курсе “Большая перемена”.

Все лекции курса можно смотреть в записи или пересматривать. Доступ пожизненный. Даю рекомендации, делюсь инструментами. Курс очень практический, прикладной, эффективный.

❗️ До пятницы 5 июля снижена цена на онлайн-курс “Большая перемена” для родителей школьников и дошколят, который верят, что учебный процесс должен быть в радость. Успевайте.

Подробную программу курса и тарифы можно посмотреть по ссылке https://olegleonkin.ru/online-courses-and-workshops/school/