😗🧐🤩🥺🥰

Если вы перешлете наши посты не 5, а 10 людям, то у вас будет не 1 номерок, а 2, следовательно шанс выиграть становится выше.

Соответственно, чем больше вы будете пересылать, тем больше номерков у вас будет (пересылать можно бесконечно)

✨ P.S. Чем больше участников, тем больше призов ✨

Записывайтесь в London Express Nalchik.
Поднимем Ваш уровень с ту ти ту ту ту 💙

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤 🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄🎄
Дорогие друзья, мы объявляем большой новогодний розыгрыш !

Для участия в розыгрыше:1️⃣Перешли видео и пост 5-м друзьям.
🌱Важно: это должны быть реальные люди (не боты, не каналы, не студенты IThub).
2️⃣ Подпишись на каналы: IThub Nalchik , Maximum Education, London Express Nalchik, Sec.

Что по призам ?
🎄Наушники air pods 3 - 1 шт.
🎄Часы mi band 9 - 2 шт.
🎄Колонка яндекс - 2 шт.
🎄Комплект мышь и клавиатура - 2 шт.
🎄Наушники jbl беспроводные - 1 шт.
🎄Тг премиум на год - 2 шт.
🎄Настольная игра Ситиполия - 1 шт.
🎄Мерч IThub Nalchik - 2 шт.
🎄Мерч London Express - 2 шт.
🎄Скидка 2000р. на обучение в Maximum Education
🎄Скидка 2000р. на обучение в London Express
🎄Сертификат на 1000р. в SEC - 2 шт.

Розыгрыш будет проходить на канале. Подписывайтесь.

"Я с самого детства учил язык, но так и не заговорил, наверное, это не мое"

На первый взгляд шокирующее, но частое явление среди лиц окончивших школу и университет. Можно понять отсутствие какой-либо мотивации начинать или продолжать изучать язык. В чем же дело? Не везёт? "Не дано"? Какое-то проклятие?
Есть объяснение. В учебных заведениях дети/студенты занимаются "по программе". Данная программа предполагает изучение языка линейно, то есть от "А" до "Б", от "В" до "Г" и так далее. То есть это структура ясна, вы просто проходите язык от старта до финиша как в видео игре, в один прекрасный день вы должны "пройти" эту игру. Но важно понимать, что такой метод обречен на провал. На примере той же игры:
Ваш персонаж продвигается по сюжету, но ЗАБЫВАЕТ свой опыт, который он заработал в предыдущих уровнях, то есть, когда-нибудь он просто не сможет победить "финального босса", сколько не старайся. Почему?
Вы не связывайте между собой занятия, не практикуйте накопленные знания в совокупности. Вы проходите по "темам", и кажется, что нет никакой связи между ними. Каждое новое занятие должно иметь частичку старого, чтобы у вас был эффект снежного кома. Вы занимаетесь по этой схеме:
Первый месяц: А>Б>В>Г
Второй месяц. ~~А‌ Б‌~~>В>Г>Д>Е
Третий месяц:‌ ~~А‌ ‌Б‌ ‌В‌ ‌Г‌ Д~~ >Е>Ё>Ж>З
(Перечеркнутые буквы это забытые темы)
И так до конца. Конечно, вы иногда говорите "нужно повторить", И вы снова начнёте с буквы "А" и так будет продолжаться долгие годы.

Вот схема, которая меняет все координально:
Первый месяц: А>АБ>АБВ >АБВГ
Второй: АБВГ>АБВГД>АБВГДЕ
И так далее...

Вам необходимо понять, что изучение языка  это не "изучение предмета", а приобретание навыка. Навык, который вам ещё много раз пригодится.
©M.G.

Можно ли заставить ученика говорить?

Многие преподаватели зачастую требуют от ученика практики говорения почти на каждом занятии. Часто бывает что им хочется увидеть результат как можно скорее и они ставят ученика в такое положение где он должен здесь и сейчас сложить предложение. Ему дается это очень сложно. Что делает преподаватель? Говорит: "давай, мы же это проходили"
И ему снова сложно. Да, вы это проходили, и ваш ученик знает что нужно говорить "I GO to school" и "He GOES to school" (с he,she,it прибавляется "S" на конце глагола). Он все равно сделает ошибку, потому что его мозг ещё не выработал привычку. То есть, он исправится САМ позже, ему нужно все лишь достаточно раз услышать это по ходу изучения языка и эта привычка отложится естественным образом. Большой ошибкой преподавателя будет зацикливаться на этом, подвергать ученика стрессу и терять драгоценное время. Когда ученик скажет "He GO to school", он может просто продублировать "Yes,
He GOES to school" и продолжить разговор. Ученик САМ интуитивно поймет в чем дело. Важно понимать, что ученик обязательно заговорит когда он будет готов.
Наша школа знает все тонкости преподавания и готова к самым амбициозным ученикам.
©M.G.