Приглашаем родителей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра на встречу Родительского онлайн-клуба «Рука в руке»

⏰Встреча состоится СЕГОДНЯ в 14:00

*📌Подключиться к конференции Zoom: https://clck.ru/3Erk7w
Идентификатор конференции: 794 5013 8395
Код доступа:* GtAB3U

Не так давно мы рекомендовали к Вашему просмотру фильм «Временные трудности» о талантливом мальчике Саше и трудностях, встречающихся на его жизненном пути. Надеемся, что фильм Вам понравился, и возможно даже впечатлил многих из вас.
Заинтересованным в проблематике фильма предлагаем принять участие в обсуждении сюжета и задуматься о жизни главного героя. 5 декабря в 12.00 на базе «Алтайского краевого ППМС-центра» пройдет онлайн встреча, к которой вы можете присоединиться и поделиться своим мнением о фильме.

Специально для вас нами подготовлены вопросы, ответы на которые вы можете оставить в комментариях к данному посту.
Вопросы для обсуждения:
1.Почему авторы назвали фильм «Временные трудности»?
2.Кто в окружении Саши был значимым взрослым? Почему?
3.Какая роль педагога в личностном развитии ребенка?
4.Считаете ли вы приемлемыми методы воспитания, которые отец применил по отношению к сыну?
5.Какие препятствия мешают человеку с ограниченными возможностями обрести независимость?

Чувство вины—это эмоциональное осуждение себя за что-то. В зависимости от степени интенсивности это чувство может доставлять человеку мимолетные неудобства или сделать жизнь невыносимой, проявляясь, например, в виде бесконечных самоупреков. Чувство вины формируется родителями у ребенка, начиная с 3-5 летнего возраста.

Специалистами Алтайского краевого центра разработан буклет «Как формируется чувство вины в детстве и что с этим делать?», из которого Вы узнаете какую выгоду несет чувство вины, с помощью каких слов и действий родители формируют это чувство у своих детей, какие признаки свидетельствуют о том, что у ребенка сформирована вина и как проработать и убрать это чувство

В современном мире грусть и печаль считается чем-то неправильным. Сейчас принято показывать миру свою успешность и позитивность. И мы прячем эти эмоции в глубине души и делаем вид, что у нас все прекрасно. Но именно грусть и печаль «высвечивают» все то, что для нас важно, что мы хотим от жизни и других людей, и всех тех, кто нам нужен и важен. Благодаря грусти и печали мы встречаемся с самим собой и понимаем, насколько важные вещи происходят в нашей жизни. Смысл этих эмоций в том, что через познание себя, мы ищем новую мечту, ставим правильную цель и разрешаем себе жить так, как хочется.
Буклет «Что нужно знать о детской грусти и печали», составленный специалистами Алтайского краевого центра ППМС-помощи поможет Вам научить ребенка справляться с грустью и печалью.

Добрый день, уважаемые родители и коллеги!
Во всем мире 3 декабря отмечается Международный день инвалидов. В преддверии этого дня предлагаем приятно провести время за просмотром фильма «Временные трудности», 2017 (режиссер Михаил Расходников) на RuTube или в разделе «Кинофорум» на портале «Развитие детства», пройдя по ссылке: https://clck.ru/33hJA7

Главный герой фильма Саша Ковалев имеет тяжелое врожденное заболевание – Детский церебральный паралич (ДЦП). Каждый день перед мальчиком стоит множество трудностей, от выполнения бытовых задач до взаимоотношений с окружающими людьми. Отец же мальчика уверен в одном единственном правильном способе поставить сына на ноги, – относиться к нему, как к здоровому человеку. Саша часто слышит от отца фразу: «Ты не больной, у тебя временные трудности». Со временем мальчик возненавидел отца и принимает решение уехать из дома и прекратить с ним общение.
Но вот, через 15 лет, преодолев все барьеры, став известным и успешным бизнес-консультантом, он вновь возвращается в свой родной город, где ему предстоит сложный выбор: помириться с отцом или окончательно разорвать с ним связь.

Специалистами центра подготовлен дайджест для родителей младшего школьника «Как помочь ребенку преодолеть трудности в обучении?»

Поступление в школу влечет за собой коренное изменение привычного образа жизни, сложившегося у ребенка в дошкольный период. Это новая обстановка и новые контакты, новая форма поведения, новая систематическая деятельность — учеба.

Резкое снижение двигательной активности и сложная умственная работа требуют большого напряжения функциональных возможностей всего детского организма. Кроме того, особенности обучения в современной школе связаны со все нарастающим объемом информации, значительной интенсификацией прохождения материала, с постоянной модернизацией и усложнением учебных программ. И не каждый ребенок готов к тому, что процесс обучения сопряжен неизбежными трудностями, переживая и, преодолевая которые он развивается и получает необходимый ему опыт. Если же по каким-либо причинам ребенок не может преодолеть возникающие в процессе обучения трудности, не получает помощи со стороны педагогов и родителей, то это приводит к возникновению хронической неуспешности и серьезному отставанию от программы.

Родители наравне с педагогами должны помочь своему ребенку пройти период обучения без ущерба для своего здоровья, не утратив интереса к учебе, не потеряв веру в себя, в свои силы.

В тексте дайджеста подробно объяснены шаги, которые следует проделать родителям в процессе формирования у ребенка школьной мотивации на начальном этапе обучения. В помощь родителям подобран и анонсирован перечень книг, гиперактивных ссылок на научные исследования, психологические статьи и специализированные сайты, которые помогут родителям подобрать способы преодоления школьных затруднений с учетом индивидуальных потребностей своего ребенка.

Познакомиться с дайджестом можно на портале для родителей Алтайского края «Развитие детства», пройдя по ссылке: https://clck.ru/38SYx7

Часто дети в ответ на их злость слышат от взрослых: «Перестань!», «Я сказала успокойся!», «Мне такой непослушный ребенок не нужен!». Все это вынуждает ребенка подавлять свои эмоции, накапливать их внутри себя, что может повлиять на:
🔸физическое состояние: он может часто болеть или жаловаться на разные боли в теле.
🔹самооценку: он может потерять веру в себя и свою способность справляться с трудными ситуациями.
🔸вспышки гнева: в конце концов ребенок «взорвется» и выразит свой гнев еще сильнее, чем обычно.
Специалистами Алтайского краевого центра разработан буклет «Как родителям реагировать на гнев и злость ребенка?», из которого Вы узнаете откуда берутся эти эмоции, как они могут проявляться у ребенка и как следует реагировать родителям на их проявление, чтобы снизить их разрушающее действие.

Специалистами Алтайского краевого центра ППМС-помощи подготовлен для родителей видеогид «Мой ребенок стал жертвой травли. Что делать?»

Травля детей сверстниками - не только продолжает существовать в школах и иных образовательных учреждениях, но и приобретает все новые виды и формы. Она отражается на эмоциональном и социальном развитии ребенка, порой оставляя тяжелую психологическую травму на всю жизнь, приводит к снижению успеваемости, низкой самооценке, неврозу и депрессии. А прекратить ее без вмешательства взрослых практически невозможно.

В нашем видеогиде мы рассказываем о том, как определить, что ваш ребенок подвергается травле, как правильно действовать и какие шаги предпринять для ее пресечения:
Шаг 1. Определить, действительно ли ребенок стал жертвой травли.
Шаг 2. Поговорить с ребенком о сложившейся ситуации.
Шаг 3. Поговорить с классным руководителем.
Шаг 4. Обратиться к администрации образовательной организации.
Шаг 5. Решить ситуацию в иных инстанция (при бездействии школы).
Шаг 6. Организовать для ребенка оказание психологической помощи.

Следование данным рекомендациям поможет грамотно защитить ребенка от агрессивных сверстников и значительно уменьшить последствия причинённого ему вреда.

Познакомиться с содержанием видеогида «Мой ребенок стал жертвой травли. Что делать?» можно на портале для родителей «Развитие детства» в разделе «Видео»_ «Видеогиды»: https://clck.ru/33n2cs

Приглашаем родителей посмотреть видеоролик «Как вести себя с влюбленным подростком?»

Переходный возраст — это время, когда у ребенка возникает настоящий интерес к общению с представителями противоположного пола. Часто это общение на фоне общих интересов перерастает в романтические отношения. Для становления подростка, как человека, важно пережить этот опыт: учиться быть с кем-то в отношениях, любить, заботится о ком-то. Даже если любовь оказалась безответной, это всё равно необходимый этап жизни.

Почему важно говорить о первой любви с подростком?
Для подростка важно быть выслушанным и понятым, а родителю – это возможность построить доверительные отношения и сблизиться с ним.

Родителям важно понимать, что первые романтические отношения у подростков имеют ряд особенностей
?Детям трудно разобраться в неожиданно нахлынувших чувствах, и они часто идеализируют своих избранников, поэтому разочарование бывает очень болезненным;
?Каждый второй случай влюбленности не вызывает ответных чувств. И очень важно, чтобы отвергнутый подросток имел мощную поддержку в лице родителей или близкого человека;
?Со всплеском гормонов связана половая идентификация подростков и закрепляются особенности поведения относительно своей принадлежности к полу.

Разговоры и доверие – вот то, что поможет вам избежать конфликтов с детьми во время их первой серьезной влюбленности.

Надеемся, что ролик, подготовленный специалистами Алтайского краевого центра ППМС-помощи поможет Вам найти для этого нужные слова и пережить этот непростой, но прекрасный этап взросления.

Ролик размещен на портале для родителей «Развитие детства» в разделе «Видео»_ «Видеоконсультации»_ «Родителям подростков и старшеклассников» _ «Особенности воспитания»: https://clck.ru/38Rq7J...