Сегодня неожиданно для самой себя решила поделиться с вами, что планирую делать дальше и рассказать про PhD.

Это первое видео, к которому я не готовилась совсем, поэтому мне интересно, что вы думаете. Просто заварила чай и села рассказать про PhD, работу, конференцию в вышке и последний год магистратуры. Потом также быстро смонтировала его и выложила на YT.

Что же я планирую делать дальше после магистратуры? Приятного просмотра!

Выплеснула и полегче стало. Очень заметно, конечно, как работает живая конкуренция у малого бизнеса в России, потому что как только твой продукт перестает соответствовать ожиданиям клиента или заявлением самого бизнеса, это сразу начнет рушить его репутацию. Люди не будут молчать и начнут трубить везде про их негативный опыт: оставлять отзывы или пользоваться социальными сетями для распространения информации.

Не знаю, почему в Италии так не работает. Может быть мало альтернатив, может буть они просто постоят-покричат друг на друга и разойдутся, но сервис в России - это совершенно другой уровень.

Короче, пошла дальше бороться с сайтом, потому что либо это письмо уйдет сегодня вам на почту, либо меня увезут в дурку сегодня вечером. Одно из двух.

В начале этого лето я придумала проводить Progress Check Recordings. Подглядела идею в одной из статей, которую читала в университете на курсе по преподаванию.

В чем суть? Я встречаюсь с учениками на 15-20 минут, чтобы просто поговорить на английском языке на разные темы, которые мне заранее подготовил их учитель. Это не экзамен, это обычная беседа, но я делаю запись нашей встречи и храню ее. Дальше каждые три месяца у учеников есть возможность встретиться со мной еще раз на новую запись. Мы только внедрили эту идею, поэтому встреч было всего две. Кто-то уже пришел второй раз, кто-то решил только через три месяца проверить еще раз свой уровень, то есть спустя полгода.

Так вот сегодня я встретилась с двумя ученицами школы, с которыми мы уже встречались в июне и я заметила, на сколько круче они стали говорить! При том, что у одной уже был уровень С1, но она стала использовать более крутые и сложные выражения и фразы в речи. У другой был уровень А2-В1 и сейчас она говорит быстрее и гораздо увереннее, потому что словарный запас стал шире и ей легче выражать свои мысли.

Я такая вдохновленная после этих двух встреч, потому что видеть прогресс у человека и знать, что это МЫ помогли им улучшить английский - это вообще смысл моей работы! Очень горжусь нашими учителями и очень рада, что внедрила эту идею, потому что это дает нам возможность отследить прогресс, замотивировать учеников, а мне позволяет еще лично познакомиться с учениками, поболтать с ними об их успехах и трудностях, и наладить контакт.

Вчера весь день писала последнюю в этом учебном году работу для курса Special Topics in Linguistics, чтобы успеть отправить ее до дедлайна, до 23:59. Сделала портфолио на 300Мб с фотографиями и комментариями, о том, как проходил курс, и написала reflexive paper на 1500 слов. Уложилась примерно за 12 часов.

Еще после этого и после работы по курсу История России и стран восточной Европы, которую я закончила писать в субботу, я поняла, что могу написать paper за один день, а главное результат будет такой же, как если я потрачу неделю или месяц.

Сразу вспоминаю закон Паркинсона, что работа занимает всё отведенное на нее время. Если не видно разницы, и оценка по итогу нормальная от 27 до 30, зачем тратить больше времени. Осталось только научиться писать ее не в самый последний день, но это уже какой-то следующий уровень геройской суперсилы.

Мне надо будет защитить это портфолио первого июля, но в остальном я свободна до октября, даже не верится. Теперь можно спокойно ~~отдыхать~~ работать над школой почти четыре месяца.

WE ARE HIRING ✨ Мы растем и поэтому продолжаем расширять команду учителей. Если вы или ваши знакомые ищут работу учителем английского языка, то делитесь этим постом с друзьями, читайте условия и присылайте свои CV нам на почту. Ищем учителей, которые готовят…