Люблю сравнивать себя с великими)

Журналист: Как преподаватель, чем вы можете поддержать такую способность (сделать доходчивее и понятнее)?
#Фейнман: Я не знаю. У меня нет способа прояснить, до какой степени четко я излагаю мысли своим студентам.
Журналист: Проследят ли когда-нибудь историки науки за деятельностью ваших студентов, как это было со студентами Резерфорда, Нильса Бора и Ферми?
Фейнман: Сомневаюсь. Я постоянно разочаровываюсь в своих студентах. Я не тот учитель, который знает, что делает... Я не знаю, каково мое влияние. Возможно, это мой характер – не знаю. Я не психолог и не социолог, я не понимаю людей, даже себя. Вы спросите, как этот парень учит, что его оправдывает, если он сам не знает, что делает? Так или иначе, я люблю учить. Мне нравится обдумывать новые способы взгляда на вещи – объяснять, делать их более понятными; правда, возможно, я не делаю их понятнее. Возможно, то, что я делаю, просто развлекает меня...

Да! Товарищи #студенты, особенно бывшие! Как всегда, жду от вас обратной связи)
*обычно не дожидаюсь(

Кейс-чемпионат для студентов вузов и СПО от золотодобывающей компании «Полюс»

https://polyuscase.online/

Речь идет о так называемой «партийной тысяче» или «парттысячниках», как их обычно называли. В июле 1929 года Московский комитет ВКП(б) и Московский городской совет профсоюзов выступили с инициативой - отправить тысячу представителей партийного и профсоюзного актива в вузы и втузы. Инициатива получила поддержку в других регионах и «партийная тысяча» вскоре разрослась до десятков тысяч «выдвиженцев».
Именно парттысячники во многом составили последний набор Московской горной академии в 1929 году. Вот как об этом в своих мемуарах рассказывал наш летописец Василий Емельянов, который после окончания академии остался работать на кафедре:
«Мне предложили читать курс электрометаллургии стали. В это время в академию прибыл новый, необычный контингент студентов – парттысячники. Это был уже второй эшелон учащихся, который партия передвинула с практической работы для изучения науки и техники. (Первый появился в стенах академии в двадцатых годах). Многие вновь прибывшие и по возрасту, и по опыту работы в партийных и советских органах значительно превосходили профессорско-преподавательский состав академии.
Среди новых студентов были политкомиссары дивизий, такие, как Ефим Павлович Славский, ставший впоследствии заместителем министра цветной металлургии, а затем министром среднего машиностроения; Шереметьев, занявший по окончании академии сначала пост заместителя министра, а затем и министра черной металлургии.
Среди студентов были бывшие секретари обкомов, председатели или заместители председателей облисполкомов.
Понятно, что вести занятия с таким контингентом было нелегко; тем более что наряду с очень серьезными и добросовестными студентами были и трудные. Иногда студенческие группы сами определяли, какие курсы они хотят слушать. Мне как временно исполняющему обязанности заведующего кафедрой приходилось разбирать много сложных конфликтов.
Одна группа, например, требовала, чтобы занятие с ними вели не те преподаватели, которые были определены, а другие, выбранные на совещании группы. В другой группе преподаватель, читавший курс по теории металлургических процессов, был обвинен в том, что он опирается на закон Гей-Люсака, противоречащий диалектике. Пришлось в партийном комитете академии собирать всю группу и убеждать ее в том, что закон Гей-Люсака отражает научные закономерности, а студент, усомнившийся в нем, не знает ни закона Гей-Люсака, ни диалектики».
(c) Вадим Нестеров Двинулись земли низы. Том 2.

Представил как захожу на пару, а там члены Единой России сидят, конспекты достали, готовы записывать: «Геология - это…».
Хотя скорее ветеранов СВО отправят.

#книги #цитата #образование #история #реформы #вуз #чтопочитать #студенты

Вот мы берем книгу по поисковой геохимии. Читаем введение, где рекламируются геохимические методы поисков месторождений полезных ископаемых. Более 300 месторождений открыто! Солидно.
Вот мы открываем книгу, на которую ссылаются как на источник информации о количестве открытий. И что там? Там 150 месторождений. Не солидно.
Не то не солидно, что месторождений в 2 раза меньше, а то, что информация приведена некорректно. И сразу доверие к чудесному учебнику #МГУ, где среди авторов фамилия одного из отцов-основателей поисковой геохимии, падает. Сразу же ВСЕ приведенные факты, значения, формулы вызывают вопросы. Нет ли там искажения, ошибки, опечатки?..
Господа студенты! Не подрывайте доверие к своим работам! Проверяйте факты, ройтесь в первоисточниках! Даже если работу принимают «и так сойдет». Не расслабляйтесь!.. Это ведь ваше творение)
#геохимия #студенты #реферат #курсовая #диплом

Спасибо @covacash за #фактчекинг

Владимир #Маяковский

Студенту пролетариюТяжек
   разрух
       груз.
Мы
  в хвосте
      у других стран.
Подготовь,
      за вузом вуз,
для подъема
      хозяйства
           кран.
В деревнях
      во мраке и ветре
мужики
    под собачий лай
ждут
   тебя, инженер-электрик,
ночью
   солнцем
       — вторым! —
          запылай.
Сколько нефти
       войной слизали,
скрылась нефть
        у земли в корнях.
Наших недр
      миллионную залежь
выводи
    на свет,
        горняк.
На деревне
      кривой,
          рябой
смерть
    у каждой двери торчит.
На гриппы,
      на оспы
          в бой
выходите
     из вузов,
         врачи.
Землю
   мы
     используем разве?
Долго ль
     дождика
          ждать у туч нам?
Выходи,
    агроном-тимирязевец,
землю
   сами,
      без бога утучним.
Ободрались,
      как ни крои́те,
не заштопать
       домов
          и века.
Выходи,
    архитектор-строитель,
нам,
  бездомным,
        дома воздвигай.
Погибает
     скот
       по нашей вине,
мор
  считают
      божьей карой.
Сто кило
     на каждой свинье
наращивайте,
       ветеринары.
Не дадим
     буржуазным сынкам
по Донбассам
       контру вить.
Через вуз
     от сохи,
         от станка
мозговитым
      спецом
          выйдь.
Тяжек
   разрух
       груз,
но бодрей
     других стран
мы
  построим,
       пройдя вуз,
для подъема
      хозяйства
           кран.
1928 г.

И ста лет не прошло )