*? لزملائنا في دفعة 39.*

▪️بنك مبادئ الإدارة الصحية.

▪️اللقاحات.
توجد في بنك بارت 6 "أول موضوع"

▪️بنك التغذية والرضاعة وسوء التغذية.

▪️بنك د. أحمد الحداد. في المواضيع التالية:
- Concept of community
- Health information system
- Health status strategies
- الرعاية الصحية.

▪️أسئلة اختبار الدفعة (39 و 40) - طب بشري.
تحتوي على:
- أسئلة للدكتور أحمد الحداد.
- أسئلة للدكتور خالد الجنداري.

▪️أسئلة اختبار التغذية لدفعتي (32 و 34) - تمريض.للدكتور خالد الجنداري.

اضغط على الرسالة التي تريد؛
ليتم نقلك إلى مكان الملف?.

➖➖➖➖➖?➖➖➖➖➖

#Community_medicine.#فريق_سواعد_وبناء@Sawad_Wa_Banaa_Team_Exams@Sawad_Wa_Banaa_Team

سلام الله عليكم

في حالة مع واحد من الزملاء عملية قلب ومحتاج متبرعين دم فصيلة O+

الذي قادر يتبرع يتواصل مع الزميل @alamerimohmmad77

الفزعة كتب الله أجركم ?

إن هذا الصراع هو صراعٌ تاريخي تمتد جذوره الى غابر الأزمان . فصراع طبقة البرجوازية و الأرستقراطية ضد البروليتاريا في النظام الرأسمالي هو سليل صراع البارونية و اللوردات ضد السيرف في الإقطاعية ، و التي بدورها ورثت الصراع الطبقي من العبودية و صراع الأسياد ضد العبيد!. و لذا وجب ربط القضايا ببعضها لتكوين قضية حقيقية و فهم المجتمع بشكل أوضح بعيداً عن محاولات الرأسماليين التظليلية لتزوير الواقع و تحريف الحقائق عبر التاريخ .
يا زملائنا الأعزاء، بناة الوطن و صنّاع المستقبل ... إن هذه المرحلة الصعبة على أفراد المجتمع عامةً و على الطلاب بشكل خاص تتطلب منا إطلاعاً و إدراكاً أكثر من أي وقت مضى بالتحليل المنطقي للواقع اليوم و مشاكله كي نتمكن من تصحيحها بشكل نهائي و بما يتناسب مع مقتضيات التطور و الإزدهار . سواءً باستخدام التحليل المنطقي المعتمد على أساسيات فلسفة المفكر الألماني ( Hegel ) مثل  (The Dialectical Materialism _ الجدليّة المادية) أو باستخدام تحليلٍ علمي محايد للنظام الرأسمالي كما فعل العالم الإقتصادي ( Karl marx _ كارل ماركس ) في كتابه الشهير (Das Kapital_ الرأسمالية ) أو باستخدام أي فلسفة أخرى نقدية للرأسمالية بريئة من تأثير التزوير و التشوية للحقيقة الذي تمارسه سلطات و إعلام البلدان الرأسمالية الإمبريالية و على رأسها أميريكا . الأمر الذي سيساعدنا على تصحيح مسار المجتمع و نظامه الإقتصادي مستقبلاً ، و ضمان حصول الجميع على الحقوق و الخدمات دون احتكارها على فئات ذات امتيازات معينة و حرمان فئات أخرى منها تماماً كما يجري اليوم في صرحنا التعليمي للأسف . إنه لمن الضرورة الملحّة التخلي عن النظرة الرجعيّة لطرُق إدارة المجتمع ، لابد من نظرة جديدة راديكالية لكيفية حل مشكلات المجتمع و العمل على تطويره .

و لقد أطلقت على هذا البيان ( البيان الطلابي_ The Student Manifesto ) لأن الظروف و الأسباب التي أدت بكارل ماركس في العام 1848 الى إصدار ( البيان الشيوعي _ The Communist Manifesto ) و نقده للنظام الرأسمالي ، هي نفسها الظروف و الأسباب التي أدت بنا الى إصدار هذا البيان ( عدم تمكن المواطن من حصوله على خدمة تعليم ، على خدمة صحية ملائمة ، على حياة كريمة بشكل عام ). إنه كارل ماركس الذي ترجم ما نعيشه اليوم و فسر سبب حرمان زملائنا من الإختبارات و حرمان الشعب عموماً من الخدمات و تيسيرها قائلاً : ( الرأسمالية ستحوِّل كل مجالات الحياة الى سِلَع . الدين ، الفن ، العلم و الأدب ، و ستسلبها قداستها )  . و هذا ما نراه كل يوم من تحويل كل مجالات الحياة الى مصادر للربح و إفقادها كل معانيها و قيمها و جعلها مادية بحتة مجرّدة من القيم و المبادئ الإنسانية . فما أشبه اليوم بالبارحة طالما الرأسمالية لا تزال النظام الحاكم في مجتمعاتنا! .

#محمد_مصطفى_الكمالي...

(البيان الطلابي)
(THE STUDENT MANIFESTO )
بسم الله و بسم الطالب ...
و من منطلق التضامن و الزمالة و الإنسانية قبل كل شيء ، كان لابد من بيان نوضح فيه موقفنا تجاه ما حصل بالأمس من حرمان لأكثر من 60 طالباً و طالبة من زملائنا في دفعة 39 طب بشري جامعة صنعاء ، و هو إجراء ليس الأول و لا يبدوا أنه الأخير من نوعه الذي تتخذه جامعتنا تجاه زملائنا من طلاب نظام النفقة الخاصة نتيجة لعجزهم عن تسديد الرسوم ، فقد تم حرمان عدد كبير من طلاب الدفع الأخرى أيضاً و لنفس السبب .
و إننا و بلسان حال جميع الطلاب نُدين بأشد عبارات المقت و الإحتجاج التصرف المشين الذي قامت به إدارة جامعتنا و نعلن أننا مع زملائنا المحرومين قلباً و قالباً في هذا الصراع الطبقي حتى أخذ كافة حقوقهم بلا نقص او تحجيم . و نطالب القيادة السياسية الحكيمة ممثلةً بالرئيس مهدي المشاط أن تتدخل بشكل مباشر للضغط على قيادة الجامعة و التخفيف من معاناة الطلاب .
إن ما قامت به جامعتنا من حرمانٍ لزملائنا منتسبي كلية الطب و العلوم الصحية في جامعة صنعاء من أداء الإختبارات النهائية لابد له أن يفسَّر و أن يتم فهمه على نطاق أوسع و بشكل أوضح كي نستطيع فهم أسبابه الحقيقية .
يا زملائنا الأعزاء ... إننا نعلم جميعاً أن حرمان زملائنا من الإختبار كان بسبب عدم قدرتهم و في ظل الظروف الراهنة على سداد أقساط الرسوم التي حددتها رئاسة الجامعة . و نحن مدركون جميعاً لحجم الجهد الذي نبذله للإستعداد لهذه الإختبارات ناظرين قدماً لإتمامها و الإنتقال الى مستوى أعلى بنجاح و جدارة . و لكن نتيجةً لإجراءات إدارة جامعتنا تم حرمان زملائنا من أداء الاختبارات و تتويج مجهودهم في قاعة الإختبار . تم حرمانهم من شعور إتمام مادة أخرى و التخفيف من على كاهلهم وزرها و الخطو خطوة أخرى نحو السنة القادمة بشغف و همة يشحذهما ذاك الشعور الرائع بإتمام الإختبار . فلكم أن تتخيلوا مدى تأثير ذلك على نفسيات زملائنا و مدى احساسهم بالعجز و قلة الحيلة أمام شَرَه هذه الجامعة .
لكن و لأننا طلاب جامعيون و لنا الأسبقية بالفهم و الوعي و القدرة على تحليل الواقع بشكل أعمق فلا بد أن نفهم ما هي الأسباب الحقيقية وراء ما يحدث ، الفهم الذي سيميزنا عن باقي أفراد المجتمع ذوي النظرة السطحية للأسف .
أولاً عليكم معرفة أن الضغوطات التي تمارس باستمرار على الطلاب لدفع الأموال للجامعات ليست مقصورةً على جامعة صنعاء فقط ، فكل الجامعات تمارس ضغوطاتها على الطالب بطريقة أو أخرى لاعتصار الأموال من الطالب و بأي نتائج كانت . فالشَرَه للربح و تحقيق المكاسب لا يَذَر لإداريي الجامعات خياراً سوى استخدام أي الوسائل الممكنة لتحقيق المزيد من الربح .
إن ذلك النظام المالي الذي تعتمده الجامعات اليمنية هو " النظام الرأسمالي " و هو النظام القائم على مبدأ رئيسي واحد ( حقق أكبر قدر من الربح بأي طريقة!) و لا يهم الرأسمالي كيفما كانت الطرق غير أخلاقية ، غير إنسانية ، أو في أغلب الأحيان _ في بعض المؤسسات _ طرق سرية غير قانونية! ، فإن ما يهم الرأسمالي هو الربح و لا شيء غير الربح .
إن هذا النظام القائم على هذه الدرجة من البرغماتية هو نفسه النظام الذي تُدار به الجامعة ، المستشفى ، المدرسة و غيرها من المؤسسات و الخدمات في بلادنا . فمثلاً ، كثيراً ما نتلقى انتقاداتٍ كمنتسبين للمؤسسة الطبية بشأن رفض المستشفيات تقديم الخدمات الطبية للمرضى الا بعد دفعهم كافة الرسوم مقدماً _مصدر الربح_ مهما كانت حالة المريض مستعصية و مهدَّدة بالوفاة! .
لذا وجب علينا أن ننظر للصورة كاملةً و نكف عن التدقيق في أجزائها و كأنها قِطَع مستقلة بذاتها و أن المشكلات المجتمعية كينونات متفردة غير متصلة ببعضها! . المشكلة ليست في الجامعة او المستشفى او غيرها من المؤسسات بِحَدِّ ذاتها ، المشكلة تكمن في النظام الربحي البحت الذي يديرها .
يا أطباء الغد ... كلنا نعلم أن محاولة تهدئة الأعراض كلٍ على حدة عوضاً عن معالجة المرض و أسبابه الجذرية يعتبر من الغباء المخزي و الفاضح! . لا فائدة من معالجة هذه المشكلة اليوم إن كانت هناك مشاكل أخرى قادمة في المستقبل سترميها علينا الرأسمالية لمراكمة الربح في جيوب الرأسماليين البرجوازين من خلال استنزاف البروليتاريا أكثر و أكثر حد التشظي و الإضمحلال!. علينا تبنّي الوعي بقضيةٍ شاملة ذات سقف أعلى للتغلب على هذه المعوقات في طريق التقدم و الحضارة و بشكلٍ نهائي .
يجب ان تكتسبوا الوعي الكافي بهذا النظام الجشع الوحشي الذي يدير حياتكم و يتمركز حول المال و لا شيء غير المال .
إن هذا النظام هو ما يولّد الصراع الطبقي المستمر بين البرجوازية و البروليتاريا في الحق في الحياة. البرجوازية تصارع لمراكمة ثروتها الفاحشة أكثر من ما تستطيع استهلاكه حتى!، و البروليتاريا تصارع للحصول على أبسط مقومات الحياة و الحقوق الإنسانية.

يتبع..

ما كذب صقر اللاحجي عندما قال (الله....والديها جامعه ) هو كان قصده الجامعة حقنا والله اول مره اشوف دفعه مثل دفعتنا يعني في اختبار مثل الباثو وحرمان ل أكثر من 50 طالب/ة .. والمناديب والمسؤولين ولا فعلوا شي(أو فعلوا بس ما تحاكوا ولا احنا دارين ايش فعلوا)…

ما كذب صقر اللاحجي عندما قال (الله....والديها جامعه ) هو كان قصده الجامعة حقنا

والله اول مره اشوف دفعه مثل دفعتنا

يعني في اختبار مثل الباثو وحرمان ل أكثر من 50 طالب/ة ..
والمناديب والمسؤولين ولا فعلوا شي(أو فعلوا بس ما تحاكوا ولا احنا دارين ايش فعلوا)

ومدري وين اختفوا اصحاب المنشورات حق التأجيل وخلوا الدنيا محلقه
وأصحاب الشكر والمعروف ما شفناهم امس واليوم

على الأقل ذلحين في إختبار طب المجتمع ي ندخل نختبر كلنا ي نجلس خارج كلنا ونخلي فينا شويه رجاله وشويه انسانيه

اذا احنا يد واحدة من زمان ما كان حصل اللي حصل في الباثو

#Exam pathology disarray
Is an acute injury , have been fixed by batch 39 macrophage (Dr.Reham)

" المواقف أفعال وليس أقوال" 

ولا أسمع صوت لأي مندوب أو مسؤول ،
الشكر كله للمندوبه  د/ ريهام ? ?
ولو إن الشكر للجميع كونكم مناديب

وأي متفلسف أو فيلسوف يسكت له من الفرغة ويذاكر ( بإستثناء العرسان طبعاً ، تكلموا براحتكم)

#Exam pathology disarray
Is a characteristic feature of which batch !?

⭕️نماذج باراسايايت شاملة للدفع 31-32-33

#بارا_ترم_ثاني

@applied_zone