Главный тезис, который я выделила на основе комментариев, — это любовь

И да. Очень круто, что это соотносится с тем, как я смотрю на преподавание и курсы. Можно притворяться, казаться хорошими, писать тирады о комьюнити, но какой в этом смысл, если реальность не будет соответствовать действительности: чаты будут молчать, ты, как преподаватель, будешь грубить или ныть, отвечая на вопросы. Многие ребята рассказывали мне о своем горьком опыте. И что после таких ответов в других местах или школе задавать вопросы больше не хотелось. И вот у меня вопрос: Зачем такие люди приходят в преподавание? Зачем они работают с ребятами? Ну пишите свои книги, методички. Закройтесь и упивайтесь всем этим. Людей не трогайте.

Дарить любовь на протяжении 9 месяцев, быть рядом, поддерживать, менять, решать — это труд. Не только одного педагога. Это труд команды.

♥️

Ребята. Я все прочитала! Сообщения до слез ♥️
Спасибо вам. Мы не подведем!

Добавили всех ребят в чаты ?
Ну какие ОНИ.

И решила задать вопрос всем, кто учился у меня или только начинает.
Почему из всего многообразия курсов вы выбрали наш? Ужасно интереснов комментариях

Я не думала, что буду что-то писать про апелляции по литературе уже

Но. Сразу несколько учениц и учеников написали о хамстве во время апелляции. Над ними издевались, насмехались, их постоянно перебивали. Не могли указать нормально на ошибки. Критиковали работу, обращаясь с ребятами грубо. Другому ученику сказали и вовсе: «Вы бы вообще радовались, что балл такой. Благодарили экспертов, что те не заметили эту погрешность». Погрешность объяснить, конечно, никто так и не смог. Очень грустно

Ребята, которые присоединились к нашей летней школе, проверяйте личные сообщения. Вам должны были прийти приглашения ♥️

Я вышла на московскую веранду и систематизирую курс. Вот это оформление у нас ?
Любовь!

Ребята в чате уже общаются. Так радостно это видеть.

Присоединиться

Завтра многие резервники сдают экзамен по литературе

И вот мои советы

1) Прочитайте внимательно формулировки заданий на сопоставление и сразу подчеркните в 5 или 10 ограничение по периоду

Оно может быть связано с:

а) концом XVIII-первой половиной XIX века

б) первой половиной XIX века (помним, что «Недоросль», «Грозу» и «Отцы и дети» приводить тут нельзя)

2) Используйте в 11 сочинении два термина для анализа

Только «крепеньких» вроде антитезы, детали, портрета, интерьера, тропов и приемов.

Автор, герой, произведение, сцена, отрывок, противопоставление, лирический герой — не подойдут.

Эпизод тоже откладываем.

Формула для анализа:

Автор использует термин, чтобы …

3) Пишите сразу все в чистовик, но используйте черновик для тезисов

По пунктам пропишите в черновике ответы-тезисы на 4,9 и 11 задание. Общие черты/различия в 5 и 10. Все тезисы должны быть связаны с темой. Соотнесите каждый с ней.

4) Не надо цитировать, если даже на секундочку плохо помните цитату

Перескажите её. Посылаем кавычки и любое желание их вставить в баню!

5) Не бойтесь сложных формулировок в 10 и 5

Вы однозначно разобрали все. В карточках на нашем курсе точно были все темы:)

6) Не берите сложные темы в 11, если сомневаетесь в том, что справитесь

Обычно это философские темы.
Топ ошибок в сочинениях по «Преступлению и наказанию», «Герою нашего времени», «На дне», текстам Бунина.

Всем желаю большой удачи. Вы справитесь ♥️
Не верьте в то, что задание сложнее. Однажды в резерв дали «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» Пушкина, а этот текст был в прошлом кодификаторе, и он довольно простой.

Держим кулачки ✨

Ребята, так

Я понимаю прекрасно ваши чувства. Школа и учитель, менторы и кураторы — это привязанность. Иногда это любовь. Но главное — это знания. Когда кто-то обижает вашу школу или любимого учителя, это больно. Но давайте перестанем друг друга оскорблять и обижать;)
Мне не нужен никакой актив от вас. У нас с этим все чудесно. Как и с результатами. Для меня важен каждый результат. Их очень много.

Я буду удалять оскорбления, обвинения и рекламу других школ.

Я прекрасно умею конкурировать, когда вижу труд других учителей. Я уважаю проект Лизы Книжечки, восхищаюсь Литературой со вкусом и другими школами. Я знаю, что конкурировать можно честно, но проходить мимо такого я не собираюсь. Увидела — высказала свое мнение.

В общем, всем пис
Если в вашей школе много соток, чудесно
Если нет, прекрасно
Перестаньте уже
Я не хочу блокировать всех