*📣 *Безопасность детства: дайджест новостей

🔴 Какие правила безопасности нужно знать в школьные каникулы, рассказали в МЧС.МЕДИА

🔴 Что делать при встрече с агрессивной стаей? Смотрите у Объяснем.рф

🔴 Альнс по защите детей в цифровой среде, рассказали, как распознать мошенников в интернете и что такое фишинг?

🔴 Соблюдайте правила безопасности при использовании пауэрбанка

🔴 Алгоритм действий при пожаре от МЧС России

🔴 10 советов по безопасности в сети для детей читайте в памятке от Лиги Безопасного Интернета

🔴 Как относиться к популярным у детей играм на телефоне или компьютере? Смотрите в канале «Чай с мятой»

🔴 Объясните ребёнку, как правильно действовать, если потерялся в городе

#Безопасностьдетства_СДД #Безопасностьдетства

​​​Баланс заботы и любви между взрослыми и детьмиВряд ли какое-нибудь слово окружено такой двусмысленностью и путаницей, как слово "любовь". Его используют для обозначения почти каждого чувства, не сопряженного с ненавистью и отвращением. Оно включает все: от любви к мороженому до любви к симфонии, от легкой симпатии до самого глубокого чувства близости. Люди чувствуют себя любящими, если они "увлечены" кем-то. Они также называют любовью свою зависимость и свое собственничество. Они в самом деле считают, что нет ничего легче, чем любить, трудность лишь в том, чтоб найти достойный предмет, а неудачу в обретении счастья и любви они приписывают своему невезению в выборе достойного партнера. Но, вопреки всей этой путанице и принятию желаемого за должное, любовь представляет собой весьма специфическое чувство; и хотя каждое человеческое существо обладает способностью любить, осуществление ее - одна их труднейших задач.

Для начала нам все же стоит вспомнить о том, что любовь - это в первую очередь чувство, то есть эмоционально-устойчивое отношение к кому-либо, в нашем с вами случае - к детям. И задуматься о том, какие «плоды» созревают под лучами нашей с вами любви.

Одной из форм проявления плодотворной любви является забота, а еще есть уважение, знание, ответственность. Важными являются и такие формы проявления подлинной плодотворной любви, как:

слова поддержки;
физический контакт (объятия, поглаживание по голове, поцелуй перед сном);
подарки;
качественно проведенное время с ребенком.
Однако ключевым моментом плодотворной любви можно считать заботу, которая, собственно говоря, и включает все вышеперечисленные формы проявления плодотворной любви - это обеспечение нужд ребенка, помощь ему, выполнение его просьб.

Наверное, многие из нас смеялись над комичной сценкой в исполнении Татьяны Пельцер, изображавшей любящую и заботливую бабушку подросшего внука в юмористическом киножурнале "Ералаш". Сюжет той сценки прост: внук находится на попечении бабушки, и бабушка во всем и всегда ему помогает - то игрушечный грузовичок подвезет, то порядок наведёт. И вот прошли годы, приехал внучек на обед, да вот незадача - его уже настоящий грузовик застрял во дворе,. И бежит бабушка с тросом ...для буксировки автомобиля, да приговаривает: "бегу, бегу внучек". И вот мы уже видим, как старушка лихо тянет "грузовичок" внука на буксире... Конечно, это юмористическая сценка про взаимоотношения любящей и заботливой бабушки и её внука, без учёта возраста ее любимого чада.

А теперь давайте подумаем о том, как же все-таки необходимо трансформировать заботу любящих взрослых о ребенке по мере его роста и взросления?

Да, забота взрослых видоизменяется от чувствительности к нуждам ребенка от периода, когда он маленький и не умеет говорить, до умения слушать, когда он уже может высказать свои пожелания. Все верно - он учится говорить и рассуждать, аргументировано отстаивать свою позицию, оценивать ценность своего желания или потребности, а мы - слушать, помогать и направлять. Вот такой тандем получается!

Ну, а к сбалансированности в заботе как форме проявления плодотворной любви нас всех приблизит выполнение одного не очень сложного правила, которое звучит так:

умейте отказать, если желание ребенка может нанести ему вред,
и умейте согласиться, если ребенок не нуждается в вашей заботе.

Помните, что забота требует размышления, планирования времени, усилий и энергии.

Родители и Дети

Как здорово, когда интересное событие проходит, а память о нём остаётся! 🤗

26 сентября у нас в гостях были очень милые и творческие волонтёры. Девушки приехали к нам в гости, чтобы провести мастер-класс по рисованию. 🎨 Ребята рисовали красками и блёстками, получили массу позитивных эмоций и от души повеселились!

Но самым важным в этот день была возможность пообщаться - гости у нас бывают не часто, поэтому, приходу наших друзей мы всегда рады! Спасибо вам за участие в жизни детей! 💗

*📌 Вопрос-ответ специалиста*

**❓Родитель не хочет давать согласие на психологическое сопровождение несовершеннолетнего обучающегося, но и отказ не дает письменный, ссылаясь на то, что нет такого обязательства, а только рекомендация. Как правильно поступить?**

📜 В п. 3 ст. 42 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273 «Об образовании в Российской Федерации» указывается, что психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей). Юридически родитель имеет право, как не писать заявление на оказание психолого-педагогической помощи, так и не писать отказ от данной помощи.

🛟 При выборе путей решения данного вопроса нужно учитывать следующее:

1️⃣ Родители имеют равные права в воспитании ребенка, поэтому если один родитель дал согласие в письменной форме, согласие второго родителя не требуется.

2️⃣ В п. 2 ст. 42 этого закона конкретно обозначено, что включает в себя психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь:
🔸 психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;
🔸 коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь обучающимся;
🔸 комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий;
🔸 помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.

☝️Следовательно, групповая работа педагога-психолога с классом в рамках психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса (профилактические, просветительские мероприятия, экспертиза психологической безопасности образовательной среды и др.) не относится к оказанию психолого-педагогической помощи и не требует согласия родителей (законных представителей). Однако во избежание недоразумений и конфликтов с родителями (законными представителями) лучше закрепить психолого-педагогическое сопровождение как неотъемлемую часть образовательного процесса в локальных нормативных актах (Статья 30).

3️⃣Оказание психолого-педагогической помощи обучающимся осуществляется без согласия родителей на основании Постановления КДНиЗП (жесткое обращение, безнадзорность, правонарушение и т.д.) в соответствии со статьей 11 Федерального закона от 24.06.1999 N120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»).

4️⃣ Оказание психолого-педагогической помощи обучающимся, имеющим заключение ПМПК, изначально возможно только при наличии заявления родителей (законных представителей) о создании специальных образовательных условий (организация коррекционно-развивающих занятий с педагогом-психологом в их числе), поэтому дополнительного согласия не требует.

5️⃣ Обучающийся, достигший возраста 15 лет, согласно гл.3 статьи 26 Гражданского кодекса РФ обладает достаточной дееспособностью для самостоятельного обращения к педагогу-психологу. Если психолог работает в медицинском учреждении, то это право отдельно закреплено ст. 54 Федерального закона «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» N323 от 21 ноября 2011 года. Также это гражданское право подростка используется при проведение социально-психологического тестирования. Тестирование обучающихся, достигших возраста 15 лет, проводится при наличии их информированных согласий в письменной форме об участии в тестировании, но не достигших возраста 15 лет, проводится при наличии информированного согласия одного из их родителей или иных законных представителей (Приказ Министерства просвещения РФ от 20 февраля 2020 г. N59).
___
📨 Вопросы по проблемам воспитания и профилактики деструктивного поведения детей и молодежи можно направлять на адрес электронной почты [email protected]
#вопросыиответы