✳️ لطيفة في التربية والتزكية من كتاب بلاغي

💎 فهم الخطيب القزويني الملهم -رضي الله عنه- لنداء العبد ربنا ﷻ بحرف النداء (يا) مع أنه ﷻ أقرب إليه من حبل الوريد.
⬅️ قال في الاستعارة التبعية، استعارة الحرف
(1️⃣أما الأول:
فكقولك لمن سها وغفل-وإن قرب- : يا فلان .

2️⃣ وأما الثاني:
فكقول السائل في جؤاره: يا رب و يا الله، وهو أقرب إليه من حبل الوريد؛ فإنه #استقصار منه لنفسه، #واستعباد لها من مظان الزلفى وما يقربه إلى رضوان الله تعالى، ومنازل المقربين ، هضماً لنفسه، #وإقرارًا عليها بالتفريط في جنب الله تعالى، مع فرط #التهالك على استجابة دعوته، والإذن لندائه وابتهاله).
كتاب الإيضاح للخطيب القزويني ص 430 تحقيق سيدنا وأستاذ أستاذتنا الدكتور محمد عبد المنعم خفاجي رحمه الله.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
حقق في نفسك هذا المعنى، وهذا التذلل كلما قلت يارب أو يا الله، ثم راجع حلاوة النداء بهذه النية، ولذة الخضوع له ﷻ، فإذا وجدتها فادع للخطيب القزويني الذي دلّك عليها.

"نحن مقلِّدون لأئمتنا، نشرح كلامهم، ولا شأن لنا بالاستنباط والنظر في الأدلة؛ فلسنا بأهل للترجيح، وإنما هذا شأن الأئمة الكبار، يكفينا أن نشرحَ كتبهم ونفهمَها لغيرنا"

- العلامة الشيخ عبد العزيز الشهاوي
رضي الله عنه

نستكمل بإذن الله تعالى قراءة كتاب الإيضاح للخطيب القزويني في الثامنة مساء اليوم.
نقرأ من ص 429

✳️ باب الاستعارة، تقسيماتها.

من قوله: وأما باعتبار اللفظ فقسمان...

نستكمل بإذن الله تعالى قراءة شرح الجوهر المكنون في الثامنة مساء
بإذن الله
نقرأ من علم البيان

**.
ينبغيَّات في طريق العِلم (33)

"(التملق مذموم) في جميع الأشياء من كل أحد، مع كل أحد (إلا في طلب العلم)؛ لقوة شرف العلم (فإنه ‌ينبغي) ‌لطالب العلم (أن يتملَّق لأستاذه) الذي يتعلم منه، وكذا لشيخه الذي يرشده ويربيه.
قال الشاعر:
إن المعلم والطبيب كلاهما … لا ينصحان إذا هما لم يُكرَمَا
أكرم طبيبك إن أردت تداويا … وكذا المعلِّم إن أردت تعلمَا
(وشركائه؛ ليستفيد منهم) وهم حينئذ في معنى الأستاذ".

بريقة محمودية 2/ 188
.**

نتيجة كلية في كتاب الأنباري شرح القصائد السبع الطوال:
يأتي للحرف فيعربه إعرابه الكلمة التي في معناه؛ فيقول: لما نصب بتذكرت:
لما في معني حين، وحين تنتصب على الظرفية، تذكر الصبا حين رأيت.
وهذا مطرد في الكتاب، في الحروف مثل الكاف التي للتشبيه يضعها في موضع مثل.

معالم إرشادية لصناعة طالب العلم .عوامة (1).pdf