В прямом эфире онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ член комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по физике Сергей Стрыгин ответил на вопросы выпускников и педагогов.

❓ За какие недочеты эксперты могут снизить оценку за решение задачи 2 части?
💬 В задачах второй части любые недочеты могут привести к снижению баллов – даже если задача решена правильно. В числе самых распространенных недочетов – лишние неверные записи, указание неверных единиц измерения (или отсутствие указания этих единиц). Кроме того, следует обратить внимание на вновь вводимые обозначения физических величин, которые не являются константами, приведенными в КИМах. Эти обозначения должны быть расшифрованы, чтобы эксперт понял, что имеет в виду выпускник.

❓Будет ли принят ответ в первой части, если его указать со значащими нулями после запятой?
💬 В первой части задание предполагает краткий ответ – это может быть целое число или конечная десятичная дробь. Соответственно, значащие нули указывать неактуально.

❓Что можно взять с собой на экзамен по физике?
💬 Непрограммируемый калькулятор и линейку.

❓Требуется ли при решении задач второй части записывать название законов словами?
💬 Все зависит от конкретных заданий. В задачах 21 и 26 необходимо написать “физическое сочинение” о процессах и явлениях, продемонстрировать знание законов физики и границы их применимости, – это словесный ответ. В заданиях 22, 23, 24 и 25 в критериях не указано, что необходимо что бы то ни было писать словами.

❓Как оцениваются задачи повышенного и высокого уровня сложности во 2 части, если использовалась формула не из кодификатора?
💬 В задачах повышенного уровня сложности за это выставляется ноль баллов, в задачах высокого уровня сложности из трех первичных баллов максимум один. Поэтому рекомендуем пользоваться только формулами из кодификатора или выводить формулу самостоятельно, прописывая каждый шаг.

❓Можно ли решать задачи с развернутым ответом без буквенных формул?
💬 Нет, это не рекомендуется делать, физические законы должны быть написаны в буквенном виде со стандартными обозначениями физических величин.

❓Какие изменения будут в 2025 году в задачах линии 16?
💬 Это задание посвящено квантовой физике, в 2024 году там были задания на строение ядра и ядерные реакции, а в 2025 году появятся задачи на закон радиоактивного распада.

❓В каких линиях КИМ ЕГЭ по физике изменились проверяемые элементы содержания?
💬 В первой части это линии заданий 2,4, 8 и 16. Во второй части изменения коснулись трех заданий: 21 (добавлена механика), 22 (добавлены механика и молекулярная физика) и 26 (добавлена статика)

❓Как правильно оформить качественную задачу во 2 части?
💬 Надо дать правильный и полный ответ, включающий обоснование всех физических процессов и явлений на основе применения физических законов. Если задача будет решена, а ответ будет неправильным или неполным, эксперт поставит 1 балл из 3.

❓Как оцениваются задания, в которых нужно выбрать все возможные варианты ответов?
💬 Это задания на множественный выбор, где из 5 утверждений нужно выбрать либо 2, либо 3 правильных. Если выбраны все – то балл максимальный, если не указан один – то снимается один балл.

Еще больше ответов в записи трансляции

Якутские школьники – участники НИКО-2024

👩‍🏫Якутия участвует в национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования (НИКО) с 15 октября по 31 октября 2024 года.
Объектом исследования НИКО 2024 года является оценка воспитательного потенциала образовательной организации.
🏢Федеральным организатором для участия в НИКО в 2024 году отобраны одиннадцать образовательных организаций РС (Я): СОШ № 1 г. Алдан, Саскылахская СОШ Анабарского района, Мэйикская ООШ Верхневилюйского района, Батагайская СОШ Верхоянского района, Кыргыдайская СОШ Вилюйского района, Маганинская СОШ Горного района, Мархинская СОШ Нюрбинского района, Заречная ООШ Олекминского района, Тюбяй-Жарханская СОШ Сунтарского района, Мархинская СОШ № 1 города Якутска и Чурапчинская республиканская спортивная средняя школа-интернат олимпийского резерва.
🔸Обучающимся 8 и 10 классов, их родителям (законным представителям), администрации школы и педагогическим работникам предстоит ответить на вопросы анонимного анкетирования в онлайн формате. Анкетирование обучающихся проводится в единые дни для всех образовательных организаций: 15 октября - 8 классы и 17 октября - 10 классы.
📏Все ответы участников НИКО в анкетировании будут представлены в виде значений индексов, характеризующих уровень сформированности ценностных ориентаций обучающихся и уровень качества школьного климата (психологической безопасности образовательной организации).
📊Результаты НИКО будут использованы для определения анализа актуальных проблем воспитательной работы с обучающимися образовательных организаций.

Сегодня завершающий день государственной итоговой аттестации у девятиклассников
📌С 18 по 24 сентября расписанием предусмотрены резервные дни для сдачи государственной итоговой аттестации (ГИА) у девятиклассников в дополнительный период.
24 сентября на территории республики дополнительный период ГИА для девятиклассников завершается экзаменом по всем учебным предметам.
«Сегодня у выпускников есть возможность пересдать любой предмет. Всем участникам экзаменов желаем удачи, минимум волнения и максимум уверенности в себе! Успешная сдача экзаменов позволит выпускникам получить аттестат об основном общем образовании», - выразила надежду Иванова Таисия, заместитель директора Центра мониторинга качества образования Минобрнауки РС(Я).
✅ Обработка и проверка экзаменационных работ по экзаменам, проведенным в резервный день дополнительного периода проведения ГИА-9, должны завершиться не позднее пяти календарных дней после проведения соответствующего экзамена.

Акция «Моя семья – моя опора» представляет следующего стобалльника

Плетнёва Ксения, выпускница МАОУ «СОШ №23 им.Г.А.Кадзова» (Мирнинский район), получила 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку.

Ксения поделилась о том, что поддержка семьи играет большую роль для успешного прохождения экзаменационной кампании:

«Во время экзаменов моя мама Галина Сергеевна и папа Сергей Александрович стали для меня настоящей опорой и поддержкой. Они постоянно поддерживали меня морально, учили не расслабляться и успокаивали эмоционально.
Помимо психологической поддержки, мама старалась готовить мне полезную еду и радовать меня разнообразными блюдами.
Она помогала разбираться с трудными вопросами и заданиями, очень часто совместно мы решали тренинги. Так я чувствовала себя увереннее.
Папа же всегда поддерживал меня добрыми словами, и я всегда ощущала его крепкое плечо. Он верил в мои силы, говорил, что у меня все получится, и помогал мне правильно организовывать время для учёбы и для отдыха. И я действительно успевала сделать всё, что запланировала.
Благодаря бесценной поддержке моих родных, я смогла успешно пройти все ступени государственной итоговой аттестации. Хочу сказать слова признательности родителям за их терпение, заботу и веру в меня».

Совещание по подведению итогов работы предметных комиссий Якутии

?‍?Сегодня, 11 июля, в актовом зале Института развития образования и профессиональной квалификации им. С.Н. Донского-II (ИРОиПК) прошло важное совещание по работе предметных комиссий государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного и среднего общего образования (ГИА), посвященное итогам ГИА-2024. Организаторами мероприятия выступили Центр мониторинга качества образования Минобрнауки РС(Я) (ЦМКО) и ИРОиПК.

?Совещание стало платформой для обсуждения ключевых вопросов, связанных с качеством оценивания развернутых ответов участников ГИА, их результатов и работой комиссии в этом году. В мероприятии приняли участие председатели, заместители и эксперты предметных комиссий РС(Я).

Директор ЦМКО Минобрнауки РС(Я), Надежда Попова, прокомментировала итоги совещания:
«Сегодняшнее совещание позволило нам всесторонне обсудить результаты государственной итоговой аттестации 2024 года. Выявленные проблемы и успешные практики, которые мы обсудили, помогут повысить качество образования в республике и показатели прохождения итоговой аттестации. Мы надеемся на продолжение плодотворного сотрудничества с нашими председателями и экспертами предметных комиссий во благо образования нашей республики».

Ньургун Павлов, директор ИРОиПК, отметил важность ежегодного аналитического отчета по итогам работы предметных комиссий:
«Благодаря тщательной работе и ежегодному статистико-аналитическому отчету предметных комиссий, качество образования в нашей республике постоянно улучшается. Это позволяет выявлять наиболее успешные практики и внедрять новые проекты для развития образовательной системы».

Якутия подводит итоги работы ситуационного центра наблюдателей за ЕГЭ

✏️5 июля в Якутии завершил свою работу Ситуационно-информационный центр (СИЦ), контролировавший проведение единой государственной итоговой аттестации в 2024 году. На протяжении всего периода экзаменов, который длился несколько недель, общественные наблюдатели центра обеспечивали прозрачность, объективность и открытость экзаменационного процесса.

?СИЦ создан, для того чтобы гарантировать, что процесс сдачи экзаменов максимально открыт и честен. В центре занимались оперативной координацией действий наблюдателей, контрольно-надзорными мероприятиями, а также информационной поддержкой родителей, учеников и педагогов.

?На территории республики с 2019 года работают центры на базе Института развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II и Центра мониторинга качества образования Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия). В этом году в СИЦ следили за ходом проведения государственной итоговой аттестации в пунктах проведения экзаменов в режиме реального времени более 400 федеральных и региональных наблюдателей из числа студентов, сотрудников Северо-Восточного федерального университета и Арктического государственного агротехнологического университета.

Ответственный по региону Республики Саха (Якутия) Таисия Иванова комментирует: «Создание СИЦ стало важным шагом для повышения прозрачности проведения ЕГЭ в Якутии. Мы стремились обеспечить максимальную честность и объективность этого важного этапа в жизни наших выпускников. Мы будем продолжать совершенствовать наши методы и системы, чтобы каждый выпускник мог с уверенностью сказать, что его результаты справедливы и обоснованы».

Продолжает акцию «Моя семья – моя опора» следующий выпускник

Фахретдинова Самира, выпускница МАОУ «СОШ №19 им.Л.А.Попугаевой» (Мирнинский район), получила 100 баллов на ЕГЭ по литературе.

Самира из большой дружной семьи, в которой воспитывается 5 детей. И она считает, что крепкая семья – залог успеха в достижении каких-либо целей:

«Родители с детства приучали меня к труду и ответственности. Этот успех стал результатом их ежедневных стараний по моему воспитанию. Они поддерживали меня на протяжении всего учебного года. Так, еще в сентябре мы обсудили приоритеты обучения, решили, как будет проходить моя подготовка. Папа говорил о важности экзаменов, что главная задача и цель сейчас - хорошо их сдать. Такие беседы мы проводили в течение года. Они мотивировали меня прикладывать усилия, чтобы оправдать наши общие ожидания.
Я не хотела подводить ни себя, ни родителей, ни учителей, помогающих мне.
Также важную роль сыграла поддержка близких перед самим экзаменом. Они старались не нагружать меня домашними обязанностями, чтобы у меня было больше времени на подготовку. Когда я начинала сильно волноваться, родители говорили, что примут любой результат, ведь всё, что от меня зависело, я уже сделала. Поэтому на ЕГЭ я шла спокойно, без паники, осознавая, что близкие поддержат меня, даже если я не наберу ожидаемые баллы. Радость от полученных баллов я разделила с семьей. Меня тронуло то, как родные переживали за меня и были счастливы узнать, что наши усилия были не напрасны.
Каких-то особенных традиций у нас нет, но мы часто собираем всю нашу немаленькую семью, чтобы провести время вместе, посетить новые места, съездить в лес на шашлыки или просто посмотреть на ночное небо. Закончить свой рассказ я хочу искренними словами благодарности моим родителям, учителям, особенно учителю русского языка и литературы Выскребенцевой Марине Павловне. Спасибо вам за помощь, любовь и заботу на моем пути!».

ОБ ОФИЦИАЛЬНОМ ДНЕ ОГЛАШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ГИА-9 ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МАТЕМАТИКЕ, ХИМИИ, АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, ИНФОРМАТИКЕ, РОДНЫМ ЯЗЫКАМ ОТ 02.07.2024 ГОДА РЕЗЕРВНОГО ДНЯ ОСНОВНОГО ЭТАПА

Информируем Вас о том, что 5 июля 2024 года является официальным днем оглашения результатов участников резервного дня основного периода ГИА-9 по русскому языку, математике, химии, английскому языку, обществознанию, информатике, родным языкам (ОРЭ), проведенных 2 июля 2024 года. Участники могут ознакомиться со своими результатами в своей образовательной организации.

Прием заявлений от участника ГИА-9 на апелляцию о несогласии с выставленными баллами будет осуществляться 8 и 9 июля 2024 года в образовательной организации, в которой он был допущен к государственной итоговой аттестации.

Апелляции о несогласии с выставленными баллами принимаются по электронной почте: [email protected] с 09:00 до 17:00 часов вышеуказанных дат.

На рассмотрение апелляции просим подойти в апелляционную комиссию не ранее 15 минут до назначенного времени рассмотрения апелляции по адресу: г. Якутск, пр. Ленина 4/2, 2 этаж, контактный телефон 8(4112)42-10-12.

В случае подачи заявления на рассмотрение апелляции в присутствии участника ГИА-9 или родителя (законного представителя), представляющего интересы заявителя, необходимо занять электронную очередь на сайте ГБУ «Центр мониторинга качества образования Минобрнауки РС (Я)» https://cmkosakha.ru в разделе «Онлайн запись на апелляцию» и подойти в апелляционную комиссию не ранее 15 минут до назначенного времени рассмотрения апелляции по адресу: г. Якутск, пр. Ленина 4/2, 2 этаж, контактный телефон 8(4112)42-10-12.

Второй летний месяц начинает следующий участник акции «Моя семья – моя опора».

Дьячковская Анастасия, выпускница республиканского лицея-интерната, получила 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку.
Она поделилась о том, как семья поддерживала ее во время подготовки к экзаменам:

«Моя семья всегда во всем меня поддерживала, создавала условия для моей подготовки к экзаменам и помогала мне во всем. Я являюсь старшим ребенком в многодетной семье. Моя мама является учителем начальных классов. Она с детства прививала мне любовь к учебе, что способствовало моему рвению к знаниям. В начальных классах я всегда могла попросить родных помочь мне с заданием, если я чего-то не понимала. Они всегда с удовольствием объясняли тему. В 10 и 11 классах моя мама помогла мне арендовать квартиру, находящуюся вблизи школы, так как мы жили достаточно далеко. Таким образом, я не тратила каждый день много времени и сил на дорогу, а также у меня появилось больше пространства для учебы. Перед экзаменами мама с бабушкой успокаивали меня, поддерживали, готовили мне любимую еду, помогали отдохнуть, чему я очень благодарна. На самих экзаменах я не сильно волновалась, так как знала, что моя семья в любом случае будет гордиться мной и даже при низких результатах не разочаруется во мне. В итоге, благодаря моим усилиям, настрою и поддержке родных, я смогла сдать ЕГЭ по русскому на максимальные 100 баллов».