Потом в группу пришла Анна. Я даже малейшего представления не имею о том, как Анна выглядит без улыбки. Если бы я встретила Аню на улице, и она бы не улыбалась, я бы просто ее не узнала и прошла мимо. Как вы уже догадались, Аня всегда приходила на занятия в хорошем настроении и просто заражала нас позитивом. Несмотря на то, что она присоединилась к группе, когда 6 месяцев курса были уже позади, она легко влилась в наш коллектив. За время работы с Аней я заметила, как сильно прокачались ее коммуникативные навыки: она научилась работать в группе так, чтобы извлекать из процесса максимум пользы. Общение стало более динамичным, сбалансированным и полезным для всех участников беседы.

Вместе с Аней к группе присоединилась Оля. Оля - один из самых настойчивых людей, которых я знаю. Когда мы встретились с Олей в первый раз, я предупредила ее, что в группе может быть сложно по уровню, но она пообещала усердно работать и была готова к трудностям. К каждому занятию Оля тщательно выполняла дз и учила слова, которые я потом слышала от нее постоянно. Оля также регулярно посещала встречи разговорного клуба. Со временем я заметила, как начал уходить языковой барьер, а вместе с ним начал расти и уровень. Когда у Оли поменялись обстоятельства и она не могла активно участвовать в занятиях, она приходила слушателем и много работала самостоятельно. Эта история говорит о том, что когда у человека есть цель, то он всегда найдет путь, чтобы достичь ее. Даже если маршрут будет перестроен.

Когда у нас начались занятия в группе С1 General, я была впечатлена тем, насколько Катя нешаблонно мыслит. У нее настолько широкий круг интересов, что после занятий ее собеседники выходили со списком подкастов и видео, с которыми им хотелось бы ознакомиться по ее рекомендации. Катя обладает большими познаниями в области психологии, питания и экологии, поэтому какую бы тему мы ни проходили, ей всегда было, что сказать. Она часто делилась в нашем чате различными видео и классной лексикой. Теперь я ассоциирую слово manspreading именно с Катей, потому что она нам о нем рассказала. Ничего не могу тут поделать, потому что у меня за каждым студентом в голове закрепляются определенные словечки. Не могу не отметить, что Катя очень серьезно работала над своим языком. Из 40 занятий она пропустила всего лишь 2 из-за перелетов, все остальное время она не просто приходила на уроки, но брала от них 120%. Помимо таких очевидных результатов, как расширение словарного запаса и роста fluency, Катя обрела уверенность в своих силах, что для меня намного важнее. Она стала больше верить в себя, как в преподавателя, начала разрабатывать новые проекты, на которые ранее не решалась, и принялась читать в оригинале (мой внутренний bookworm просто ликует!).

После Кати в группу пришел Арк. С Арком я уже была знакома, потому что до этого он регулярно посещал разговорный клуб Long Story Short. Скажу честно, что мужчины в группах продвинутого английского - это большая редкость, а таких студентов, как Арк, наверное, просто больше нет. Моя первая ассоциация - железная дисциплина. У Арка был очень плотный график: учеба в универе, спортзал, преподавание, немецкий, курс C1 General, переводческая деятельность... Все эти вещи получалось совмещать только благодаря серьезному отношению, тщательному планированию и большой целеустремленности. Иногда в начале занятия я даже спрашивала, успел ли Арк поесть, потому что у него обычно не было перерывов перед нашим уроком. Несмотря на большое количество задач, Арк посетил 39 занятий из 40 (одно пропустил из-за переводческой практики). При этом если он не успевал выполнить дз, то потом он обязательно делал это позже, когда такая возможность появлялась. Стоит ли говорить, что при таком подходе рост уровня просто неизбежен? Самый большой прорыв, на мой взгляд, у Арка случился в генерации идей и их развитии. В начале курса я замечала, что ему было сложно обсуждать некоторые темы, хотя уровень у него был хороший. Со временем он научился придумывать идеи даже тогда, когда тема для была не очень интересна, и развивать эти идеи, оказывая всяческую поддержку своему партнеру. В этом году Арк будет продолжать обучение в группе CAE.

Следующим учаcтником стала Софья. Софья - это тысячи улыбок и сотни необычных сережек, отлично отражающих ее настроение. Я пыталась посчитать, сколько у нее есть пар, но каждый раз просто сбивалась со счету. Так как Софья учится в университете, ей часто приходилось искать нестандартные решения проблемы с расписанием. Мне кажется, что из всех моих студентов Софья побила все рекорды по количеству локаций, из которых она присоединялась к занятиям. Каждую неделю она подключалась к занятию с нового места! А потом она пошла на Summer Lexical Course, и я увидела еще несколько новых мест. Удивительная черта Софьи заключается в ее суперспособности находить выход из любой ситуации вместо того, чтобы сдаваться. В течение года расписание в ВУЗе пересекалось с нашими занятиями. Софья нашла решения. Летом ее практика пересекалась с нашими занятиями. Сначала Софья написала мне, что она не сможет посещать уроки, а в итоге на той же неделе пришла на занятие и продолжила регулярно посещать встречи, потому что смогла урегулировать ситуацию. За время нашей совместной работы мы смогли убрать грамматические ошибки из речи, увеличить скорость говорения и сократить время выражения идей. Сейчас Софья четче и быстрее доносит свои мысли и является просто потрясающим собеседником! Уже на следующей неделе Софья начнет занятия в группе СAE, где она, кстати, встретит своих одногруппников с Summer Lexical Course.

Я тоже? Через неделю уже начинаем?

Я уже очень-очень жду старта курса!?

Слышу эту ошибку постоянно! Но справедливости ради уточню, что в 99% случаев это slip, а не error