Pročitao sam mnogo knjiga i većinu sam zaboravio; ali koja je onda svrha čitanja? "

To je bilo pitanje koje je učenik postavio svom učitelju.

Učitelj nije odgovorio u tom trenutku. Međutim, nakon nekoliko dana, dok su on i mladi učenik sjedili kraj rijeke, rekao je da je žedan i zamolio dječaka da mu donese malo vode sa starim, prljavim sitom koje je bilo na podu.

Učenik se začuđeno zabrinuo, jer je znao da je to nelogičan zahtjev. Međutim, nije mogao proturječiti svom učitelju i, popuštajući, počeo je izvršavati ovaj apsurdni zadatak.

Svaki put kada bi umočio sito u rijeku da donese malo vode da ponese svom učitelju, nije mogao ni korak da napravi, jer u rešetu nije ostala ni kap.

Pokušavao je i pokušavao na desetine puta, ali koliko god se trudio da brže potrči od obale do svog učitelja, voda je nastavila da prolazi kroz sve rupe u rešetu.

Iscrpljen, sjeo je do učitelja i rekao:

"Ne mogu ovim sitom donijeti vodu, oprosti mi, učitelju, nemoguće je i nisam uspio u svom zadatku."

"Ne“, odgovorio je starac, smiješeći se.

"Nisi propao. Pogledaj sito, sad sija, čisto je, kao novo. Voda, koja se filtrira kroz njegove rupe, očistila ga je."

"Kad čitaš knjige", nastavi stari mudrac, "ti si kao sito, a knjige su kao riječna voda. Nije važno ako ne možeš zadržati u sjećanju svu vodu koju su pustili da teče u tebe; jer će knjige sa svojim idejama, emocijama, osjećajima, znanjem, istinom koju ćeš pronaći između njihovih stranica, očistiti tvoj um i učiniti te boljom i obnovljenom osobom. To je svrha čitanja”

U vezi postavljanja granica, pošto se o tome često govori, nama je granice postavio Allah Uzvišeni, pa ko ih se bude držao, neće zalutati i nesretan biti.

https://t.me/psihonefs

Pravilo br. 15

DJETETOVA DUBOKA TIŠINA NIJE RAZLOG DA ODRASLI POMISLE KAKO JE ONO "PAMETNO I MIRNO" DIJETE

Mnogi roditelji vole "pametnu i mirnu" djecu.

I društvo hvali tihu i povučenu djecu riječima: "Kako je mirno i pametno, mašallah".

Međutim, tišina djece suprotna je njihovoj prirodi.

Godine djetinjstva su bučne godine. To su godine kada dijete trči, skače, sa znatiželjom se vrti u krug. Ako dijete prestane sa svime ovim i zašuti, to često nije stanje kojem se treba diviti, nego stanje na koje treba detaljno obratiti pažnju.

Mnoga djeca se povuku u svoj oklop kada shvate da roditelji "više" neće moći zadovoljiti njihove emocionalne potrebe. Počinju živjeti zatvoreni u sebe.

To su djeca koja proživljavaju usamljenost u svom unutrašnjem svijetu.

Djeca jako brzo shvataju da su njihovi napori da se izraze ostali neprimjećeni.

?Adem Gunes, iz knjige 100 temeljnih pravila u odgoju djece

https://t.me/psihonefs

ULJEPŠAJMO JEDNI DRUGIMA ŽIVOT!!!

Najveće iskušenje ljudima su ljudi!

Najveći problem ljudima su ljudi!

Najveću bol nanose ljudima upravo ljudi!

Najveće neugodnosti ljudima nanose ljudi!

Međutim, ako se budemo držali islamskih principa života, tada najveće iskušenje postaje blagodat,najveći problem riješenje, izvor bola postaje izvor sreće, te neugodnost postaje prijatnost!!!

Uzvišeni Allah je rekao: Vjernici su doista braća, zato pomirite svoja dva brata i bojte se Allaha da bi vam milost bila darovana. (49:10)

Pomirimo se, kako bi nam se milost darovala!!!

dr. Midhat Bašić

https://t.me/psihonefs

? Jednog dana farmerov magarac je upao u bunar. Životinja je rikala sažaljivo dok je farmer pokušavao da pronađe način da je izvuče.

Na kraju, farmer je odlučio da je životinja stara, a i bunar treba zatrpati. Magarac nije bio vredan truda.

Zbog toga je pozvao svoje komšije da mu pomognu. Svako je uzeo lopatu i počeo da ubacuje zemlju u bunar. Na početku, kada je magarac shvatio šta se dešava, počeo je da riče.

Ali, nakon određenog vremena, na iznenađenje svih, smirio se. Nakon mnogo lopata zemlje, farmer je na kraju odlučio da pogleda u bunar i bio je začuđen prizorom. Sa svakom lopatom zemlje koja bi pala na magarčeva leđa, on je uradio nešto začuđujuće.

Otresao bi zemlju sa leđa i popeo se na nju. Kako su komšije nastavile da zatrpavaju bunar, on bi otresao zemlju i popeo se malo više ka otvoru. Ubrzo, magarac je došao do vrha bunara i iskočio iz njega.

Život će da vas zatrpava zemljom, raznim načinima. Trik je da otresete zemlju, popnete se malo više svaki put i izađete iz bunara. Svaki naš problem je stepenica.

Možemo izaći i iz najdubljeg bunara samo tako što nećemo odustati i pronaći načine da opstanemo i napredujemo.

https://t.me/psihonefs

"Nećeš uspjeti da svim ljudima udovoljiš, zato se trudi da popraviš ono što je između tebe i Allaha, i ne brini onda šta ljudi kažu."

https://t.me/psihonefs

INTIMA JE TEMELJ BRAKA

Michele Weiner-Davis je poznata terapeutska savjetnica i autor, specijalizovana za pitanja braka. U svom radu, Weiner-Davis istražuje emocionalne reakcije i posljedice braka bez intimnih odnosa.

Ključni aspekti Istraživanja:

1. Emocionalne Posledice:

- Frustracija i osećaj odbacivanja: Nedostatak intimnosti često vodi do osjećaja frustracije, odbacivanja i neadekvatnosti kod partnera. Partneri mogu osjećati da nisu dovoljno privlačni ili da nisu dovoljno voljeni.

- Samopouzdanje i samopoštovanje: Ova situacija može negativno uticati na samopouzdanje i samopoštovanje, posebno ako se osjećaj odbijanja i neprivlačnosti zadrži duže vreme.

- Usamljenost i izolacija: Partneri u braku bez intimnosti često se osjećaju usamljeno i izolovano, čak i kada su fizički blizu svog partnera.

1. Komunikacione Barijere:

- Nedostatak komunikacije: Weiner-Davis često ističe da nedostatak intimnosti može biti rezultat loše komunikacije. Parovi možda ne diskutuju otvoreno o svojim željama, potrebama i frustracijama.

- Rast tenzije i konflikta: Kada se intimnost ne rješava, tenzija može rasti, što dovodi do povećanog broja svađa i konflikata.

1. Psihološki uticaji:

- Depresija i anksioznost: Dugotrajni nedostatak intimnosti može dovesti do depresije i anksioznosti, jer partneri osjećaju da nešto fundamentalno nedostaje u njihovom odnosu.

- Stres i anksioznost: Pritisak da se reši problem može dodatno povećati nivo stresa i anksioznosti u vezi.

Parovi trebaju naučiti bolje komunicirati, razumeti uzroke problema i raditi na ponovnom uspostavljanju bliskosti. Rješenje problema često uključuje rad na emocionalnoj povezanosti i obnavljanju osećaja bliskosti i povezanosti.

https://t.me/psihonefs

Jedan čovjek kazuje:

Moja tri prijatelja i ja završili smo srednju školu i aplicirali za prijem na fakultet. Trojica su primljeni, a naš četvrti prijatelj nije zbog lošeg prosjeka u srednjoj školi.

Prolazile su godine, mi smo završili osnovne studije, zatim postdiplomski, i konačno postali doktori nauka.

Danas, nakon toliko godina, nas trojica radimo kod našeg četvrtog prijatelja koji zbog lošeg prosjeka nije primljen na fakultet.

Njegov svjet se nije srušio zbog iskušenja neprimanja na fakultet, već je započeo vlastiti posao i toliko napredovao te je danas on poslodavac nas koji smo doktorirali.

Možda ti nešto bude uskraćeno, ali to bude isključivo za tvoje dobro. Ne odustaj!

https://t.me/psihonefs