На днях возникло непреодолимое желание создать небольшой курс (серия готовых тщательно продуманных уроков) на ProgressMe, который вы могли бы использовать со своими студентами. Не отпускает до сих пор, значит надо делать!🤓

Подумайте, с какими запросами к вам обычно обращаются ваши студенты, и проголосуйте ниже⤵️

Урок по аутентике😍

Однажды мы проходили с моей ученицей тему одежда, и выяснилось, что все основные слова, которые даёт учебник, ей уже знакомы.

Но мне хотелось, чтобы она могла описать свой любимый наряд не только как favourite outfit, но и как go-to outfit. Чтобы в магазине могла попросить не просто jeans, а любимые flared jeans. Чтобы про очки могла сказать не просто glasses, а oversized glasses. Ну и так далее.

Короче, чтобы разнообразить учебник и добавить щепотку нужных collocations, я решила взять посты одного fashion блоггера в 😍 и построить вокруг них урок.

Мы с ученицей тогда тщательно с этими постами поработали: научились замечать в них словосочетания (noticing), сделали несколько упражнений на практику (controlled practice), и, конечно, много говорили, стараясь использовать новые выражения (freer practice).

Кстати, про то, как найти нужный баланс между учебником и аутентикой, я буду рассказывать в летнем лагере от ProgressMe. Приходите послушать))

А если этот пост наберёт 30❤️**, выложу тут тот самый урок «Instagram + fashion».

UPD: KPI по лайкам выполнен и перевыполнен! Спасибо за вашу активность🙂 В комментариях вас ждёт подарок⤵️*⤵️*⤵️

Спасибо всем, кто вчера написал🫂

Вдохновили меня)) Так что методичке (а может и методичкам) быть. Остался только один важный вопрос.

❔Очень нужно ваше мнение!

Обычно в моем блоге можно найти много советов учителям, но сегодня очень нужен совет мне, так что, пожалуйста, не проходите мимо😌

Уже несколько месяцев я ломаю голову над продуктом для преподов, который бы облегчил им (вам!) подготовку к урокам, закрыл методические вопросы, да и вообще просто порадовал.

Думаю, что к осени я созрею на какой-то вебинар или даже небольшой курс, но вот до этого мне бы хотелось сделать что-то ещё. Какой-то небольшой продукт, закрывающий один запрос моей аудитории. Что-то очень полезное, но доступное абсолютно для всех☺️

Были мысли насчёт создания методички. Но я не знаю, чему ее посвятить (и вообще нужна ли она вам)🙈

📓Возможно, это мог бы быть сборник моих любимых activities для преподавателей, который хотят разнообразить свои уроки и узнать новые способы повторить лексику, тщательнее поработать над текстом или провести урок с новым студентом.

📓Может быть, это могла бы быть памятка по lesson frameworks для тех, кто хочет раз и навсегда разобраться со структурой уроков.

А может… что-то ещё? Напишите, пожалуйста, что вы обо всём этом думаете. Что было бы актуально именно вам?

✉️✉️✉️

The devil’s in the detail. Как проверить уровень без placement test?

В последнее время я часто провожу entry interviews для студентов с высоким уровнем, которые хотят учиться в одной из моих групп. Placement test использую нечасто, обычно мне достаточно послушать человека😌

Но иногда всё же есть некоторые сомнения, например, какая группа подойдёт лучше: B2 или С1. Для таких случаев я нашла интересный инструмент*.

*Именно инструмент, а не универсальное решение. Он не заменит собой полноценного тестирования, но всё же, как мне кажется, поможет прояснить кое-какие детали.

В этом задании студент должен объяснить, в чём разница между вариантом a и b. Посмотрите⤵️

1a I like it.
1b I do like it.

2a He thought it over.
2b He thought it was over.

За Can you help?
3b Can't you help?

4a when you finish
4b when will you finish

5a It's a photo of Nick.
5b It's a photo of Nick's.

6a What if he didn't escape?
6b What if he hadn't escaped?

7a She's married some famous magician.
7b She's married to some famous magician.

8a They were chatting like old friends.
8b They were chatting away like old friends.
Как вам такая задачка со звёздочкой?)) _______

Группы, которые я веду:

1️⃣Upper-Intermediate (B2). Дневная.

🗓️Расписание: вторник, четверг
⏰13.30-14.30 мск.
📚Материалы: Roadmap B2 плюс аутентика.
👥Есть свободные места!

Эта группа для тех, у кого уже есть неплохая база, но кто переживает, что говорит «слишком просто». Мы сделаем вашу речь ярче и естественнее, чтобы вы чувствовали себя увереннее в любом разговоре😌

👉🏻Подходит учителям и не только!

2️⃣ Upper-Intermediate (B2). Для тех, кому удобнее вечером.

🗓️Расписание: понедельник, среда
⏰18.00-19.00 мск.
📚Материалы: Roadmap B2 плюс аутентика.
👥Есть свободные места!

3️⃣Pre-Advanced (B2+/С1). Дневная.

🗓️Расписание: среда
⏰ 14.30-15.30 мск.
📚Материалы: Roadmap B2+ (Advanced), аутентика.
💻Формат: flipped classroom – с новым материалом знакомитесь дома, а на уроке много устной практики.
👥Есть свободные места!

В группах до 6 человек, но на уроке вся основная работа идёт в парах. ___*
Напишите мне в личные сообщения, если хотите присоединиться!