• Вопрос — ответ •
Давайте поболтаем 💬

Предлагаю вам выбрать question-starter на отрывном листочке и задать свой вопрос в комментариях.

Вопрос может быть о чём угодно: о методике (считайте, что это будет экспесс-консультация), моём опыте в преподавании или просто о жизни.

Например:
🔵Твои "нет" в ELT*🔵Как лучше поднять цену на уроки🔵*Топ-3 вопроса, которые стоит задать ученику на entry-interview

Буду отвечать развёрнуто. А если не получится уместить всё в один комментарий, то напишу об этом пост или запишу подкаст.

⬇️ ⬇️ ⬇️

• Interesting topics •

На первый взгляд кажется, что интересная тема – это газлайтинг какой-нибудь там, магическое мышление, теории заговора, история феминизма… Там же ещё и лексика такая яркая и сочная, ух!

And it’s true. Up to a point…

Не каждая такая тема – удачный выбор для урока. Для урока лучшая тема та, в которой наш взрослый ученик увидел себя. Тема, которую он может обсудить через призму своего опыта.

Взять, к примеру, тему pets.

Скажете, не интересно? Но ведь у каждого есть что рассказать о животных. Почти у всех найдётся парочка смешных, трогательных или кринжовых историй о домашних любимцах, которые у него есть сейчас или были в детстве!

Результат ❤️ ученик весь урок говорит без умолку!❤️А это же то, что нам нужно, так?))

Думаете, в такой теме лексика только для Elementary? Тоже не соглашусь.

Вы вот знаете, как будет глистогонить, стерилизовать, убирать за своей собакой, приучать собаку ходить в туалет на улицу, усыпить? Знали ли вы, что есть отдельные слова для кота и для кошки?

Если нет, бегите скорее в комментарии, я сама эти фразы недавно узнала и была в восторге😎

В общем, теперь я не ломаю голову над тем что бы такого необычного обсудить с учениками. Я думаю над тем, как сделать так, чтобы в рамках любой темы дать ученику возможностью поговорить о себе, своих взглядах и о том, что для для него важно. А при выборе лексике ориентируюсь на частотность и связь с реальной жизнью💚
_____
Буду рада послушать ваше мнение по поводу тем для занятий в комментариях! Что для вас интересная тема?💚

На днях возникло непреодолимое желание создать небольшой курс (серия готовых тщательно продуманных уроков) на ProgressMe, который вы могли бы использовать со своими студентами. Не отпускает до сих пор, значит надо делать!?

Подумайте, с какими запросами к вам обычно обращаются ваши студенты, и проголосуйте ниже⤵️

Урок по аутентике?

Однажды мы проходили с моей ученицей тему одежда, и выяснилось, что все основные слова, которые даёт учебник, ей уже знакомы.

Но мне хотелось, чтобы она могла описать свой любимый наряд не только как favourite outfit, но и как go-to outfit. Чтобы в магазине могла попросить не просто jeans, а любимые flared jeans. Чтобы про очки могла сказать не просто glasses, а oversized glasses. Ну и так далее.

Короче, чтобы разнообразить учебник и добавить щепотку нужных collocations, я решила взять посты одного fashion блоггера в ? и построить вокруг них урок.

Мы с ученицей тогда тщательно с этими постами поработали: научились замечать в них словосочетания (noticing), сделали несколько упражнений на практику (controlled practice), и, конечно, много говорили, стараясь использовать новые выражения (freer practice).

Кстати, про то, как найти нужный баланс между учебником и аутентикой, я буду рассказывать в летнем лагере от ProgressMe. Приходите послушать))

А если этот пост наберёт 30❤️**, выложу тут тот самый урок «Instagram + fashion».

UPD: KPI по лайкам выполнен и перевыполнен! Спасибо за вашу активность? В комментариях вас ждёт подарок⤵️*⤵️*⤵️