Ничего не знала о системе взаимного обучения, а вот например в Болгарии массовая школа стала возможной именно благодаря ей. Если обратить внимание на то, что так строили образование ссыльные декабристы и через 150 лет методологи, можно подумать, что такая система хороша при катастрофическом недостатке новых кадров, не наша ли это ситуация?
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BB-%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0

#встречи
Сегодня в 20 мск Курбатов о Френе
https://t.me/changezecole/143

#проекты
Моё небольшое видео про дружественный Образовательный курорт в Черногории:
https://t.me/smartresidency/721

Telegram

🧠 smArtResidency - Образовательный Курорт

#встречи #игры
ПРИВЕТ Я ДЕНИЗА Я ЛЮБЛЮ ИГРАТЬ

Сегодняшний разговор с Денизой Юсифовой получился анонсом подробной встречи именно про то, во что можно играть на улице и какие советы "человека с большим игровым опытом". Актуально в преддверии лета, сделаем такую встречу в середине мая, записывайтесь в комментариях!

А пока смотрите:
видео нашей короткой встречи здесь

проекты по подвижным играм, в которые сейчас играет Дениза: В лес гоу, Во двор гоу

и краткий транскрипт встречи:

---

Все знают довольно мало игр, например только Стоп-земля или Зомби заражение. А я наверное знаю 50 разных игр, или больше… Есть американские салки, финские вышибалы, немецкие салки… У нас много пересекающихся игр, просто они по-разному называются

Можно было бы сделать обучающий курс, семинар… А может и просто собраться поиграть, обсудить… Со взрослыми играть кайфово. Поиграть и обменяться играми

На 10-12 детей нужен один-два ведущих. На 15-16 уже обязательно 2-3

Нет возрастных ограничений, а есть ограничения в игровом опыте. Можно поставить 6-летку, и он всех обыграет. Если у тебя богатый игровой опыт, если человек существовал на свободном выгуле, видел разные виды игр

У игр очень много переплетений. Мне не нужно знать правила конкретной игры. В какой-то момент ты начинаешь понимать общую закономерность. Я уже редко встречу какую-то игру, в которой будет что-то новое для меня

Тебе нужен другой пласт игр, кооперативный - вы играете против игры, но можете наслаждаться процессом

Играть стало спец умением, потому что мы его потеряли как основное. Общество выделило это в отдельную область. Но игра это естественный спутник человека, часть человека. Игру обесценили

Человек использует игру для развития. Это не только про оттачивать навык. Пробовать границы своих возможностей. Мозг хочет получать информацию для обработки, и игры дают такую возможность. Социальные навыки: как себя вести когда ты выиграл и проиграл, как собраться в команду

Я боюсь выделения игры в отдельную деятельность, создания для этого структуры и тд, как получилось с образованием. Я всегда говорю, что если бы ребенок мог пойти сам с рюзачком в город, научиться у одного тому-то, у другого тому-то, пообщаться и тд … свободные школы были бы не нужны

Наша дальняя цель – вернуть игры во двор, передать это знание, но чтобы дети играли сами. Но просто взять и бросить книжку с правилами не получится

Мы не аниматоры. В этих проектах я могу сохранять свою философию свободной школы

Есть ведущий а есть тиран. Я просто иду из точки А в точку Б, и я туда пойду в любом случае, и могу тебя взять с собой

Завтра педагогические штудии от Института альтернативного образования им. Корчака:
https://t.me/altereducation/88

Telegram

Институт альтернативного образования им. Януша Корчака

***📖*** ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ШТУДИИ Во вторник, 23 апреля, в 17.00 (Мск) мы проводим следующую онлайн-встречу нашей программы изучения педагогических текстов. В рамках разговора о том, как можно выстроить обучение в школе в другой логике – и что это может быть за логика…

⬇️⬇️⬇️ запись встречи Перечитывая Питера Грея
https://t.me/altereducation/81

Telegram

Институт альтернативного образования им. Януша Корчака

Про прошедшую встречу "Штудий" На прошлой неделе на встрече ПедШтудий мы читали текст Питера Грея, где он рассуждает о разнице между самонаправленным и прогрессивным образованием. Читали в нашем привычном формате - не торопясь и останавливаясь после каждого…