‏?دورة التدقيق اللغوي

١- علامات الترقيم.
٢- الفرق بين همزة القطع وألف الوصل.
٣- كيفية التفريق بين التاء والهاء المربوطتين.
٤- قاعدتا الهمزة المتوسطة والمتطرفة.
٥- زيادة الحروف ونقصانها.
٦- أساسيات النحو والإعراب.
٧- فقه اللغة والمعاجم.

?️الاشتراك وطلب التفاصيل واتس اب
00962789767427

النحو التعليمي هو نحو المدارس والمذاهب ومسائل الاختلاف، وهذا نحو عميق يحتاج دهرا من الدراسة، أما النحو الوظيفي فهو المتداول في المناهج الرسمية، وهو أبواب الفعل وأقسامه وإعرابه، والاسم المبني والمعرب وأقسام كل منهما، وحروف المعاني.

‏بعض معلمي العربية لا يفرقون بين النحو العلمي للدراسات العليا، والنحو التعليمي والوظيفي للمدارس ولمتعلمي العربية غير الناطقين بها.

فائدة :
من أنماط الجملة الاسمية الجملة التي تبدأ باسم فعل ، نحو : ( هيهات العقيقُ ) ، ( أفٍّ ) ، ( صه ) .
قال ابنُ هشام في مُغني اللبيب عن كتب الأعاريب ص 492 : « فالاسمية : التي صدرُها اسمٌ كـ ( زيدٌ قائمٌ ، وهيهاتَ العقيقُ ، .. . » .
وذلك لأن أسماء الأفعال تم التدليل عليها بأنها من قبيل الأسماء بدلالة التنوين ، نحو : ( صهٍ ، وإيهٍ ) ، والتنوين الذي يدخلها هو تنوين التنكير الذي هو علامة من علامات الاسم .
وحينما يعترض أحد ويقول : لكنها لا تعرب مبتدأ .
نقول : نحن لم نقل : إن الجملة الاسمية هي التي تبدأ بمبتدأ ، وإنما قلنا : الجملة الاسمية هي التي تبدأ باسم ، كل ما هنالك أن الاسم هنا ( اسم فعل ) .
هذا ما تميل إليه النفس .
وهناك مَنْ يرى أنَّ اسمَ الفعلِ مع فاعله بمنزلة الجملة الفعلية . انظر النَّحْو الوافي 4 /159 .
ومعنى ( اسم فعل ) :
أننا عندنا اسم ومسمى ، فمثلًا ( محمد ) اسم على مسمى ، وهو هذه الذات ، والأمر نفسه تقريبًا حينما نقول : ( هيهات ) اسم للفعل ( بعد ) .
فاسم الفعل : هو كلمةٌ دلَّت على ما يدلُّ عليه الفعلُ [الحدث المقترن بزمان] ولم يقبلْ علامةَ الفعلِ .
والغرضُ مِنْ أسماء الأفعال الإيجازُ والاختصارُ ونوعٌ من المبالغة .
فإن قلت : « أُفٍّ » فكأنك قلت : « أتضجرُ كثيرًا جدًّا » ، ففي كلمة ( أُفٍّ ) إيجاز وتوكيد ومبالغة ، ومثلها ( صَهْ ) إذ هي أبلغ في المعنى من ( اسكُتْ ) .
ووجهُ الاختصارِ لزومها لفظًا واحدًا للواحد والواحدة والمثنى والجمع بنوعيه ، باستثناء ما لحقتهُ كافُ الخطاب ، فيراعى فيه المخاطبُ فتقول : " عليكَ نفسَكَ ، وعليكِ نفسَكِ ، وعليكُما أنفسَكما ، وعليكُمْ أنفسَكم ، وعليكُنَّ أنفسَكنَّ ، وإليكَ عنِّي ، وإليكِ عنِّي ، وإِليكُما عنِّي ، وإِليكُم عنِّي ، وإِليكُنَّ عنِّي ، وهاكَ الكتابَ ، وهاكِ الكتابَ ، وهاكُما الكتابَ ، وهاكمُ الكتابَ ، وهاكنَّ الكتابَ " .
انظر الدرر السنية في قواعد العربية 1 / 448 .

اجتمع همزة وصل
معلمو لا تحتاج ألف تفريق
مساءً دون ألف النصب

برنامج الليلة بعون الله
بداية دورة النحو التطبيقي
مع نخبة من المشاركين
من دول متعددة

شكراً لأهلنا في تطوان/ المغرب ولأهل العربية ومحبيها.
معا على طريق العربية....

تدقيق لغوي

علم النحو