Ну что ж, победителем вышел параметр. Его будем разбирать первым ?

Далее поговорим об экономических) ну и если успеем, затронем еще несколько тем из лидеров опроса

Вообще хочу несколько вебинаров сделать по каждой теме, чтобы вы не только по самым основам пробежались, но и уже сейчас могли хорошо решать некоторые прототипы ЕГЭшных номеров из этих тем ?

Что на этот счет думаете?

Буду ждать вас в комментах к посту. А сам пока распланирую вебы и скоро вернусь к вам с датами ❤️

Напоминаю об опросе с выбором тем летних открытых вебинаров ?

Прошу тыкнуть на актуальный для вас вариант/варианты. Сегодня вечером буду итоги подводить ?

Если вы вдруг пропустили, в Сотке идет набор наставников — не педагогический, но немного лучше ❤️

Всем спасибо за вебчик, было очень здорово ?

А еще напоминаю, что сегодня в 14.30 по мск пройдет наше первое занятие летней школы ?

Оно будет доступно 10-классникам и тем, кто записался на летний поток 11-ого

Всех буду ждать ❤️

Пишите, сколько верных ответов дали ?

Если нужно что-то прокомментировать по решению, тоже дайте знать ❤️

Многие ошиблись в задаче выше, так что дам небольшой комментарий по решению.

Тут важно не торопиться
(хотя ответ 3, конечно, манит)

Половина школьников — величина, которая в два раза меньше всех школьников (чисто базу выдал ?)

Если в какой-то момент половина уже подает онлайн, то на следующий год эта величина увеличится в 2 раза, и уже все будут подавать онлайн.

Тогда для ответа на вопрос нужно просто взять на 1 год меньше (если сравнивать со значением, указанным в условии)

Ну и все, профит ?

Поставьте реакций, если хотите, чтобы я почаще таких задачек вам накидывал в будущем ❤️

20-ого июня будет резерв по математике. Уверен, что вы и так готовитесь, пересматриваете различные интересующие вас вебы ? Но если по каким-либо причинам вы не в курсе, что стоит повторять во второй части, то вот список открытых вебов, которые я проводил…