📚 Поздравляю коллег с профессиональным праздником!
Если честно, пою в голове с самого утра «день логопеда, логопеда, логопеда…» на мелодию самых разных моих обожаемых песен.

Я с радостью получаю поздравления и в День Учителя, и в День дошкольного работника, но День логопеда — мой самый любимый и главный праздник.

И особенно символично, что я его проведу на профессиональной конференции! Сегодня с Любовь Николаевной мы будем дважды выступать и говорить про:

🟠 взаимодействие специалистов и родителей, предоставим данные нашего исследования по этой теме;
🟠 коррекцию речевых нарушений с помощью чтения.

А сейчас мои пальцы замирают над клавиатурой, потому что начинается самая важная часть поста —пожелания вам, коллеги. Хочется сказать так много… Закрываю глаза и представляю ваши лица, улыбки, это особенно легко после наших живых семинаров.

🌼 Желаю новых достижений в профессии, побед в борьбе со трудностями и нарушениями у учеников, — несравнимое чувство, когда понимаешь, что жизнь этого ребёнка, этого человека поменялась в твоих руках. Его будущее стало лучше.

🌸 Желаю легких путей при постановке самых трудных звуков, восстановлении речи, преодолении заикания, коррекции нарушений чтения и письма — ведь чем легче нам удаётся помогать ученикам, тем больше у нас остаётся времени, чтобы быть просто людьми. Жить свою жизнь.

Наша профессия очень нужна, так пусть же работа всегда приносит радость и удовольствие, а результат будет оценен по достоинству.

А я буду продолжать делать как можно больше всего, что поможет моим пожеланиям превратиться в реальность 💛

Ещё раз с праздником, коллеги! Люблю и делаю! 💛

14 ноября в Центре им. Г.Е. Сухаревой пройдет VII Научно-практическая конференция «Язык и речь в контексте психического здоровья».

Для меня это традиция – встречаться в наш профессиональный праздник, День логопеда, в таком знаковом месте 💙

Темы и ключевые вопросы конференции:
🔵 Взаимодействие специалистов (психологов, логопедов, дефектологов и других), участвующих в реабилитации детей.
🔵 Роль семьи в абилитации детей с речевыми и ментальными расстройствами.
🔵Повышение осведомленности о доступных видах помощи детям с речевыми, ментальными и коммуникативными расстройствами.
🔵 Обмен опытом с ведущими экспертами из образовательных и медицинских учреждений, такими как Величенкова О.А., Азова О.И., Сухова О.А., Савина Е.А. Мы с Поповой Л.Н. также представим свои доклады.

Только очное участие.
📍 Место встречи: Москва, Центр психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой (5-й Донской проезд, 21А).

🔗 [Регистрация по ссылке].
До встречи!

💭 Продолжаем сезон прямых эфиров, посвященных дисграфии и дислексии.

На этот раз у нас в гостях Смирнов Илья Игоревич — заведующий отделением, детский психиатр высшей квалификационной категории.

На встрече обсудим:

➡️Как психиатр может помочь, если ребенок испытывает трудности в учебе.
➡️Коморбидность трудностей обучения с другими нарушениями.
➡️Почему родителям и специалистам не стоит бояться психиатра и учета.

Присоединяйтесь к встрече «Дисграфия и дислексия: взгляд логопеда и психиатра» на этом канале 11 ноября в 20:30 мск. Регистрация не требуется, запись эфира сделаем.

Ждем ваши вопросы под этим постом!↘️

Сколько стоят «пятерки» ваших детей?

Я знаю сотни историй о том, как тяжело родителям принять неуспешность ребёнка в учёбе. Мы уже давно закончили школу, но неудачи детей часто воспринимаются ещё болезненнее, чем собственные.

Школа пока далека от совершенства. Оценивается результат, а не усилия, у учителей нет возможности уделять внимание ученикам индивидуально и учитывать их особенности.

Система никого не ждёт.
Знания идут слоями, новое основывается на предыдущих данных.

Если где-то ребёнок заболел, поехал на соревнования и пропустил, просто не понял, не успел за одноклассниками — все последующие темы рассыпаются, как неустойчивый карточный домик.

Поэтому я совсем не удивляюсь, когда даже родители детей без особенностей пишут, что▪️школьные трудности — как замкнутый круг, от которого опускаются руки▫️.

А если у вас, например, дислексик, — все проблемы умножается на 2.

И вот что раздражает меня больше всего: родители отстающих от программы детей слышат единственный, но самый неверный на их пути совет — «ну просто занимайтесь больше».

Кажется, что плата за «пятерки» складывается из бешеных сумм на специалистов и репетиторов и собственных послерабочих часов, когда вы сидите часами за домашками, а потом надо еще за-ста-вить ребёнка, чтобы он дополнительно написал страницу прописей или почитал книгу….

А потом это не даёт никакого результата, кроме истерик и слёз ученика, который с каждым днём всё больше ненавидит школу.

Хочется донести до каждого: нет смысла заниматься БОЛЬШЕ, если мы говорим об упоре на количестве.

Родителям нужна понятная стратегия с быстрым результатом, в которой учтено вообще всё, что нужно им и их ребёнку.

И у меня такая стратегия есть ❤️
Это мой важнейший (и при этом самый дешёвый!) курс «🔤🔠🔤 🔤🔤🔤🔡» для родителей и специалистов, которые хотят быстро закрыть пробелы ребёнка в знаниях и повысить его успеваемость.

Я вложила в этот курс все фишки и лайфхаки, которыми пользовалась со своими 750+ учениками, чтобы поднять их средний балл в школе.

Эти техники помогали даже самым сложным детям. Моя «золотая коллекция», моя гордость!

Суть «Дай Пять» в том, чтобы точечно решить 32 самые частые проблемы по математике, литературе и русскому языку, с которыми сталкиваются школьники. Например, **ошибки в тестах и диктантах, пропуски букв, решение задач и таблица умножения.

Кстати, многие эти темы также входят в топ ошибок на ЕГЭ, как бы удивительно это не звучало)
🗯Вы поймете, как помочь ребёнку перестать писать цифры зеркально, научиться правильно ставить ударение, понять, как списывать текст и хорошо писать диктанты**.

🗯К урокам вы получите 100+ авторских материалов, которые помогут даже без профессионального образования помогать детям с учёбой.

🗯Дополнительно поговорим о том, как пробудить в ребёнке угаснувшую мотивацию к учёбе, как научить его самостоятельности, как развить внимание, чтобы не считал ворон на уроке.

🗯Вы поймете, что делать именно с вашим ребёнком, какая индивидуальная стратегия нужна ему, чтобы полюбить учёбу и стать успешным в ней.

В результате вы самостоятельно поможете ребёнку с оценками в школе, без лишних усилий, только правильные, точечные действия, которые приносят хорошие оценки.

Информация не пересекается с другими моими курсами. Подходит для детей на любом формате обучения.

Действуя по курсу «🔤🔠🔤 🔤🔤🔤🔡» справятся не только родители, но и неравнодушные бабушки)

Все направлено на практику, бери и делай. Цена «пятерок» ваших детей всего лишь 4500₽, вместо нервов, разочарования, зря потраченных часов и слёз.

Нажимайте [присоединиться], доступ открывается сразу после покупки!

В продолжение темы исследований *🧠***

Мы с коллегами изучаем эффективность взаимодействия между родителями и специалистами. И здесь мне очень важен ваш опыт!

У меня есть две анкеты: одна для родителей, другая для специалистов.

💌Анкету мы отправим вам в личные сообщения. Всего 6 вопросов, которые займут несколько минут.
Если вы готовы принять участие, пожалуйста, напишите в комментариях, кто вы — родитель или специалист. Если вы одновременно и родитель, и специалист, выберите анкету для специалистов.

Спасибо за участие и желание сделать систему помощи детям и родителям лучше!

Сейчас проводится множество исследований, и участие в них — отличный способ узнать что-то новое и даже получить подарок.

Сразу делюсь еще одним интересным исследовательским проектом, теперь для школьников 5-8 классов.