О чем этот канал
У меня есть две супер-способности 🧚‍♀️

1. Я знаю как объяснять сложное простыми словами

👉🏽 Что такое программированное обучение

👉🏽 Как правильно внедрять образовательные механики в продукты

2. Я люблю систематизировать хаос

Например, в прошлом году я разбиралась с собственным захламленным гардеробом, тут и тут. А сейчас мы создаём то, что поможет тысячам людям решить эту же проблему.

Еще я учусь ничего не бояться — это привело меня к ряду успехов в разных сферах и нишах:

🌿Запустила 3 проекта в образовании, CareerTech и логистике
🌿отвечала за продвижение группы продуктов в национальном банке
🌿два раза меняла страну
🌿выучила несколько иностранных языков
🌿и не сошла с ума 🥳

В последнее время все чаще рассказываю, как мы запускали приложение Aesty — ИИ-стилист и органайзер гардероба на iOS (скачать тут)

Также здесь я делюсь полезным, рассказываю о феноменах в рекламе, пишу сухую выжимку по фактам и без воды, и просто о веселых (и не очень) моментах из жизни 🤷‍♀️

(Почему Solo di sopra)

———
Напишите в коментах, про что было бы интересно читать чаще 👇

Сижу под сосной, жду когда Иван разберется с внезапно севшим аккумом в тачке и думаю: какая сила все же сильнее — ретроград или итальянская феррагосто, во время которой не работает ни одна живая душа, ни механик соотвественно 🤪 (или это одно и то же? 🧐)

Одно из моих любимых мест в интернете — это комьюнити мгимошников в телеге. Обожаю все эти сообщения в чате про продажу танкеров в перемешку с разносами резюме и поисками ответов на вопросы мироздания 🥰

Но на самом деле это ещё и мой секретный кладезь суперполезных контактов, а также источник ценнейших знаний

Например, с удовольствием читаю канал от преподавателей МГИМО про исследования и анализ трендов в ИИ, и с не меньшим удовольствием листаю по утрам ламповый канал о современном искусстве Сам бы так нарисовал , который ведут мои любимые девчонки из артлаба 🥰

Среди нас множество нишевых крутейших экспертов на любой вкус и интерес, поэтому все каналы под знаком качества мгимофинишд собрали в одной папке — https://t.me/addlist/Eub1Siy7xEpkYjAy

Чем необычнее запрос, тем выше вероятность, что именно в этой папке есть нужный вам эксперт, поэтому обязательно заглядывайте! 👀

Telegram

MGIMO fam 🌐

Kristina invites you to add the folder “MGIMO fam ***🌐***”, which includes 26 chats.

**Как правильно внедрять образовательные механики в продукты

tldr: обучайте своихпользователей через механики практико-образовательного подхода, которые позволят им преобразовать информацию в опыт. Так у них будет расти мотивация и лояльность к вашему продукту.—————————
Давайте разбираться по порядку, но в конце с вас один Зевс🙆‍♀️**!

Начнем с основ:
Знание VS научное знание

Долгое время было принято считать, что любое знание можно получить путем наблюдения или с помощью обобщения — то есть индуктивно. Однако в 1972 г. К. Р. Поппер доказал, что индуктивный подход все же не способен однозначно доказать научное знание [1], и законы науки не могут рассматриваться как простые индуктивные обобщения [2].

Научное знание появляется путем противопоставления явления и сущности. Его необходимо проверить и провести эксперимент, установить взаимосвязь в том, что одно событие происходит в результате другого — так появляются научные законы.

Система научного знания, состоящая из доказанных утверждений (законов), между которыми выявлены логические связи (исходные и логически производные утверждения) называется научной теорией. [3]

❣️ Информация, не основанная на научных знаниях, не может не являться субъективной, а значит ее ценность гораздо ниже той, что основана на доказуемой теории.

—————————
Особенности генерации прикладного знания
«Нормативное знание есть знание целеполагающее, прикладное — целедостигательное». 👆
(Н. И. Кареев [4])

1. Может образоваться только в определенных условиях

2. Важна эмоциональная и познавательная насыщенность творческого поиска

Чем отличается?

Классическая система приобретения знания выглядит так: знания –> умения –> навыки.

При практико-ориентированном подходе, в этой модели появляется четвертое звено — опыт деятельности (=применение приобретенных знаний, умений и навыков).

Практико-ориентированный подход — это вид обучения, в ходе которого формируются опыт и даже компетенции за счет выполнения практических задач.

—————————
И самое важное: из чего формируется мотивация у человека?

1. Понимание важности приобретения нового опыта

2. Формирование личных целей и задач

3. Процесс обучения обретает смысл

Что ещё важно1. Скорость — практическое знание может утратить свою актуальность и даже ценность с течением времени

1. Доступность — процесс должен быть легким и очень понятным

2. Ценность — подумайте над тем, какой опыт, связанный с вашим продуктом, может действительно не хватать вашему пользователю/клиенту

—————————
И в завершение 🤓****

Мы говорим: “знания можно передать”, “приобрести знания”, но на самом деле это не так. Можно передать информацию (текстом или вербально) но знания, формируются у человека самостоятельно, их нельзя ни передать, ни приобрести.

Практические знания можно ещё и применить, этот процесс цикличен, за счет чего в сознании человека усваивается определенный паттерн.

А зачем нам в принципе все это и образовательные механики в продуктах — рассказывала здесь.

—
Источники в коментах 🫱🏼‍🫲🏽

Не забываем про 🙆‍♀️

*👉🏽 Solo di sopra*

40 вопросов
на которые стоит ответить перед запуском нового продукта/фичи ✨🎁

*👉🏽 Solo di sopra*