«Два клёна» в Детском музыкально-драматическом театре

Небольшая предыстория. У меня в детстве была (да и сейчас есть) замечательная книга – сборник пьес Е. Шварца. Я зачитывала до дыр, и самая любимая пьеса была, безусловно, «Два клёна». Мне хотелось посмотреть ее в театре, но тогда, в детстве, не сложилось. И вот недавно я начала искать эту пьесу в московских театрах – оказалось, что она идет в небольшом театре на улице Радио.
Очень приятное впечатление! Камерный театр, небольшой зал, оптимально – сидеть на первом ряду, где видно всё-всё. Классическая постановка, хорошее музыкальное сопровождение (не громко, не тихо, в самый раз), приятные декорации. Текст Шварца не искажён, актёры играют от души, после самого спектакля выходят сфотографироваться со зрителями. Это, конечно, не Малый и не МХАТ, супер искушённого зрителя, может, смутит отсутствие смены декораций, их простота, но нам (дети-третьеклассники и семиклассник) понравилось очень. Спектакль идёт с одним антрактом, есть кафе, где можно выпить кофе и сок (готовьте наличные).
В общем, от души рекомендую.
А еще интересно, насколько меняется восприятие. Когда я была маленькая, мне нравилась история приключений, волшебства и смекалки. Сейчас я видела историю материнской любви и материнства (даже всплакнула, каюсь).
Дочка сказала, что это спектакль о волшебстве, спасении сыновей, о маме и о любви)))

Вы любите пьесы Шварца, кстати?

#театрдетям #театрымосквы

Друзья, у меня сегодня незапланированный и совсем не в духе канала лонгрид о телефонных мошенниках. Но это важно.

Я не люблю глагол «ненавидеть». Не совсем так: я не люблю, когда злоупотребляют глаголом «ненавидеть». Знаете, в бытовом смысле. «Ненавижу эту погоду! Ненавижу оливки! Ненавижу эту математику!» Кате я все время повторяю, что ненавидеть – это слишком сильная эмоция, чтобы вываливать ее на самые простые вещи, которые ненависти не заслуживают (кстати, вот у Высоцкого есть гениальная «Баллада о ненависти» и песня «Я не люблю» - какая градация между «я не люблю» и «я ненавижу» в самом тексте!)
Но есть то, что я сама ненавижу. Точнее, не что, а кого.
Я ненавижу телефонных мошенников. Любых нечистоплотных людей, конечно, я тоже не боготворю, но именно по отношению к телефонным мошенникам я испытываю глубокое, яростное, трудно контролируемое чувство.
Этому есть объяснение, конечно. Меня триггерит.
Когда я только родила Катю и вышла на работу, я была никакая (любая мама младенца меня поймет, сна не было вообще) и попала на такое мошенничество – своими руками перевела мошенникам большие деньги. Сказать, что мне было плохо – ничего не сказать. Особая боль в том, что кроме того, что тебя обманули, обокрали, ты вольно или невольно чувствуешь себя виноватым. То есть потеря и обман сверху придавливаются чудовищным «я должна была понять… я должна была остановиться… мне писала подруга, все ли в порядке». И это чувство вины разъедает больше, чем сама потеря. Кроме того, наслаивается еще одно – комплекс неполноценности. Раз меня так легко, как лохушку, развели, значит, я совсем дура/интеллигентная тупица/психологически неустойчивая и прочее, и прочее.
Важно понять!
Если, не дай Бог, вы или ваши близкие/родственники/коллеги попались на уловки мошенников – вы ни в чем не виноваты. У этих гадов работают мощнейшие механизмы нейролингвистического программирования, и если один из «крючков» сработал – спасти может только внешнее механическое воздействие – если кто-то заберет у вас из рук телефон, встряхнет вас и прочее, и прочее. Если говорить в другом регистре – или Бог попустит, или Бог не попустит. Но сопротивляться этим уродам практически невозможно. В моем окружении мошенники обработали очень спокойного, думающего, понимающего человека, супер заточенного на общение с людьми, понимание и распознавание подвохов так круто, что он взял два кредита и перевел их мошенникам. В общем и целом, не застрахован, увы, никто.
Есть, конечно, люди, которые говорят «я не беру звонки с незнакомых номеров», но далеко не все могут этим похвастаться. Я беру – мне могут, например, звонить заказчики.

Какие виды мошенничества сейчас есть?

Уже привычные «вам звонят из службы безопасности сбербанка/центробанка/хренабанка», «вам звонит следователь/оперуполномоченный/прокурор», а есть и посвежее «вам звонят из МТС, Билайна, у вас сегодня истекает срок контракта».
Важно - в госучреждениях стало распространенным еще одно. В вотсап или телеграм пишет кто-то из руководителей (главврач, ректор, проректор) и начинается «с вами сейчас свяжутся/вам позвонят»)

Во всех случаях действие может быть только одно.
Отключаемся. Сразу, не раздумывая.
Грызут сомнения – звоним в банк, в МТС – но именно туда, а не перезваниваем по номеру, с которого нам звонили.
Если звонят еще раз - поставьте телефон на полчаса в авиарежим. На меня один раз напали какие-то особо упёртые «прокуроры», которые мне перезвонили с другого номера с заявой «Почему вы бросаете трубку, когда с вами говорит следователь».

Обязательно проговорите это с родственниками, особенно старшими. Мамами, папами, тётями, дядями. Проговорите с детьми. Расскажите, как люди теряют все деньги. Уязвимая аудитория – подростки, которые считают, что они уже все знают и уж на это-то не попадутся, потому что на такое фуфло ведутся только олды. Расскажите им про НЛП.
Кстати, простейший вид НЛП – это школьная шуточка «что пьет корова» (помните?). Я всегда показываю ее студентам, чтобы объяснить, как это работает и что это правда работает. (Если не помните, я запишу кружочек)

Догадались, почему я это написала🙈?

Этот вебинар я проводила еще на карантине, а вот сейчас дошли руки его выложить. Детская литература о животных❤️

Немного преподавательского.

Очень люблю заниматься с умными людьми с чувством юмора. Недавно двум своим ученикам дала задание (традиционное, конечно) придумать текст с новыми конструкциями. Моя фишка: я всегда миллион раз подчеркиваю, что они могут написать все, что хотят, не обязательно логично, реалистично или «по-взрослому».
В итоге первые полчаса занятия я практически рыдала от смеха.
Текст супруги: мама и дочка читают книгу с запахами. Дочка нюхает одну страницу и говорит:
- Мама, она пахнет сосисками!
- Нет, - отвечает мама, - она пахнет дровами.
Дочка смотрит на следующую страницу и говорит:
- Мама, это блины!
- Это не блины, это книги, - говорит мама.
- Кажется, я голодная! - говорит дочка.
- Случается! - отвечает мама.

А вот история супруга - такая жизненно-прежизненная.
В самолете из Иркутска в Москву летел человек, который пил коньяк и заедал его омулем. Когда стюард попросил убрать все, человек бросил в него омуля.

А потом надо было придумать ситуацию, в которой партнер объяснит, как так случилось.
Ситуации были типа «наш кот заговорил человеческим языком», «моя жена приготовила торт из моркови» )) Ну вот как так случилось?

Талантливые люди!

#учитькакбыть

Друзья, мне очень приятно видеть здесь новых подписчиков!

Добро пожаловать, дорогие, как здорово, что вы заглянули на огонёк.

🏠📚 Вы попали в уютную комнату, где повсюду книги - на полках, на столе, на кровати и даже на полу рядом с кроватью. Раскрытые, закрытые, еще не распакованные и читаные-перечитанные. Потому что тут очень любят читать, и читают много - детские и подростковые книжки. А потом про эти книжки пишут с тегами # от2/4/6/8/10/12/14 лет )))

💻🖨🎤🎧 У окна стоит рабочий стол, на котором борются за пространство два компьютера, хорошие проводные наушники с микрофоном и принтер. (А, главный борец за пространство - чёрный кот, вы его еще много раз увидите). Потому что тут работает преподаватель, синхронный переводчик, редактор и немного писатель. И еще тут пытаются писать диссер )) но вместо этого пишут в блог обо всем вышеперечисленном (гораздо реже, впрочем, чем про книги) про эту сторону своей жизни.

🧸🧩🎲🎸🤸‍♀️ В комнате завал игрушек, потому что тут проживает трехязычная личность почти 9 лет, которая в прошлом году выцыганила четвертый язык и потихоньку его учит. И потому тут пишут про эту личность, бывают ее отзывы на книжки, а еще пишут про раннее введение иностранного языка.

Кто-то пришел после сегодняшней встречи на Красной площади, а кто-то чуть раньше. Напишите в комментариях, что вас привело в Начитайку, нашли ли уже что-то полезное?
Задавайте вопросы🎤❤️

Котика показать?

На папмамбук вышло великолепное интервью со специалистом по детскому чтению Екатериной Асоновой. Мне очень созвучны ее мысли и тревоги про чтение. Сделала для вас подборку цитат, а само интервью тут

"Хотела поговорить о том, что чтение классики, на мой взгляд, скорее закрывает перед человеком чтение как возможный ресурс. Но такого разговора у нас не получилось. Получился другой. Когда я сформулировала тему, реакция учителей была такой: не хотелось бы так ставить вопрос, лучше поговорить о том, почему дети не хотят читать классику."

"Начинать нужно с читательских потребностей, а не со списка литературы."

"Для меня методика про другое: зачем человек читает, что он должен уметь для того, чтобы находить новые, интересные для себя книги. В школе он должен научиться формулировать свои интересы, знать места и ресурсы, где можно выбрать книгу, задать вопрос и обсудить впечатления о прочитанном."

"В первую очередь школе должна быть интересна современная поэзия. Поэт чутко реагирует на язык. Мы признаем, что и Пушкин, и Ломоносов, и Крученых, и Хлебников в свое время продвинули язык вперед. Сейчас поэты точно так же работают с языком и двигают его вперед."

"Школа игнорирует наивное, эмоциональное восприятие ребенка, не учит детей описывать собственные эмоции, рефлексировать на основе читательских переживаний. В условиях школьной программы читатель находится в таком положении, когда «читать надо то, что мне велели». Школа заканчивается, а списка литературы дальше нет. Что читать? Как выбирать? Ведь нет учительницы. Никто не велит, не объясняет, не создает мне контекста."

"Считается, что чтение – это труд, и есть понятие «чтиво». Мы бессознательно, а иногда и сознательно обесцениваем человека, читающего любовные романы, даже не вникая, что это за любовный роман – совсем штампованный или вершина своего жанра?"

"Надо быть «проводником» в том, чтобы показать: есть искусство реалистическое, оно легко воспринимается, а есть нереалистическое – авангард, постмодерн, ‒ и человека необходимо с ним познакомить. Важно сформировать доверие к многообразию. Чтобы ничто в искусстве не пугало. Тебе может не понравиться произведение, но это никак тебе не навредит. Нельзя кормить детей только реалистической литературой."

Хочу немного поговорить сегодня о старом и добром, о книжках нашего детства, о развитии речи и богатом словарном запасе )
Эта книжка вышла, когда мне был всего один годик ) Книжка-картинка (их сейчас многие издательства подают как новинку, но все новое - это хорошо забытое старое).
Книжка на картоне, 40 лет - она как новенькая.
Такие книги замечательны с первых лет жизни ребенка. Их можно бесконечно рассматривать, обсуждать и пословицу, по которой названа книга, и развивать речь. Можно начинать с простого: где зайка? Где собачка? Потом усложнять: что делает зайка? А мышка? А потом, шаг за шагом, мы придем к красивому рассказу.
Важно не ждать от ребенка сразу длинного и красивого «рассказа по картинке» - мы идем очень постепенно. Очень (!) важно помочь ребенку связывать свой текст с помощью служебных частей речи и наречий. Когда мы только начинаем обсуждать картинку, именно мама или папа должны вставить в разговор эти связки: сначала что сделал поросенок? А потом? он пришел и?..
Кстати, такая работа подходит и для начальной школы, а билингвам - так и до средней.
Как у вас дела с книжками-картинками? Любите их? Делитесь в комментариях любимыми!
В комментарии - видео книжки )

#лучшиекнигидетские #малышам #развитиеречи

Как знакомить детей с классической музыкой, чтобы она не вызвала отторжения?
Как началась моя бесконечная любовь к балету «Лебединое озеро»?
Поделюсь своим опытом и одним из удивительных инструментов, который доступен сейчас каждому.

В детстве у нас не было телевизора, зато были изумительные пластинки!

И вот однажды родители подарили нам чудесную пластинку - инсценировку «Лебединого озера»

Лучшие актеры. Блестяще написанный текст.

Поставьте своим детям!

Симфонический оркестр Большого театра

Роли озвучивают:
Вольфганг - Владимир Осенев
Зигфрид - Юрий Яковлев
Одетта, Одиллия - Людмила Целиковская
Принцесса - Елена Хромова
Фон Ротбарт - Георгий Абрикосов
Постановка - Зоя Чернышева

#от6лет #аудиосказки #классикадетям

https://www.youtube.com/watch?v=a9uZxP2kY8s

К чему это я в день театра разбрюзжалась, да еще в блоге про детские книги?
А вот к чему.
Пока мы можем показывать детям образцы, очень важно, чтобы это было то лучшее, что у нас есть. Где принц и Ротбарт вычерчены ярко и образно. Где Спартак и Красс стоят лицом к лицу. Где музыка и танец - это синтез высочайшего искусства.
И здорово, что есть эти образцы.
Как у вас с балетом и классической музыкой? Любите ли сами? Показываете ли детям?

#театрвзрослый