*❗️Уважаемые коллеги! Напоминаем вам:*🕙 Завтра, 16 октября 2024 года, в 10:00 (МСК) состоится очередной вебинар Аналитического центра ФИОКО на тему «Использование служб медиации/примирения в профилактической работе  образовательных организаций».

✅ В рамках вебинара будут представлены следующие материалы, программы и проекты:
🔸 Выступление на тему «Работа городской службы примирения с педагогическими командами по обращениям родителей на травлю в ОО» (А.Ю. Коновалов, город Москва);
🔸 Доклад на тему «Школьная служба медиации как современный метод урегулирования конфликтных ситуаций» (Новосибирская область);
🔸 Методический комплект восстановительных практик «Юные посредники» (Владимирская область).

➡️ Специалистов по воспитательной работе образовательных организаций приглашаем принять участие в официальной группе ФГБУ «ФИОКО» ВКонтакте и на канале АЦ ФИОКО на платформе Rutube.
#анонсвебинара

*📌 Новости и события*

🟢 Стартует новый цикл онлайн-консультаций от разработчиков экзаменационных материалов ЕГЭ-2025. Рособрнадзор и разработчики контрольных измерительных материалов ЕГЭ из Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) проведут новую серию онлайн-консультаций «На все 100» для будущих участников экзаменов и педагогов. В ходе онлайн-консультаций можно будет получить самую актуальную информацию об экзаменационных материалах ЕГЭ 2025 года: структуре и содержании экзаменационной работы, основных акцентах этого года. Консультации начнутся 14 октября и продлятся до 25 октября. Они будут транслироваться в онлайн-режиме на странице Рособрнадзора в соцсети «ВКонтакте» и на Rutube.
➡️ Подробнее...

🟢 Продолжается прием заявок на участие в новом конкурсе «Наставничество» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Более 15 000 человек из всех регионов России уже зарегистрировались на официальном сайте. Возможность присоединиться к проекту и заявить о себе и своей практике наставничества открыта до 25 октября. Организаторами конкурса выступают Минпросвещения России, Минобрнауки России, Минтруд России и Федеральное агентство по делам молодежи.
➡️ Подробнее здесь. Регистрация на сайте.

🟢 В России пройдет Единый день открытых дверей кластеров «Профессионалитета». Он пройдет в 79 регионах России 19 октября. В мероприятиях примут участие учащиеся 8–11-х классов и их родители, которые смогут познакомиться с востребованными рабочими профессиями, узнать о том, по каким программам учатся студенты колледжей и техникумов и как осуществляется процесс трудоустройства в ведущие компании страны.
➡️ Подробнее...

🟢 Прием заявок на Всероссийский конкурс «ПРО Образование – 2024» продлен до 27 октября. Профессиональные журналисты и индивидуальные авторы могут представить свои работы в 17 номинациях. К участию в состязании приглашаются представители региональных и федеральных СМИ, работники общего, среднего профессионального и дополнительного образования, независимые журналисты и блогеры. Среди нововведений этого года – номинация «Пушкинское перо», которая учреждена в год 225-летия со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина.
➡️ Подробнее...

🟢 «Всероссийский исторический кроссворд» в 2024 году посвящен развитию книгопечатания. В Москве стартовала регистрация на шестую просветительскую акцию «Всероссийский исторический кроссворд». Об этом сообщает пресс-служба Московского городского педагогического университета (МГПУ). Акция пройдет 19 октября на 460 площадках в 71 регионе России.
➡️ Подробнее здесь. Регистрация по ссылке.

🟢 Эксперты портала «Грамота.ру» прокомментировали результаты оценки грамотности российских школьников на основе отчета общероссийской оценки качества общего образования по модели международных сопоставительных исследований качества образования за 2023 год, опубликованного на портале Федерального института оценки качества образования.
➡️ Подробнее...

🟢 Расстройство пищевого поведения у детей: как действовать родителям? Расстройства пищевого поведения характеризуются ненормальным потреблением пищи и негативно влияют на физическое и психическое здоровье ребренка. Как реагировать родителям или педагогам, если дети стремятся есть только фастфуд и отказываются от полезной пищи, переедают или, наоборот, голодают? Институт воспитания пригласил экспертов (нутрициолог, диетолог Арина Смирнова, специалист по расстройствам пищевого поведения Катерина Федоренко и психолог Анастасия Савина), которые ответили на вопросы родителей.
➡️ Подробнее...
#новости

*📌 Методическая копилка: «Медиация – дети – соцсети»*

💡 Методические рекомендации «Медиация – дети – соцсети», разработанные в 2024 году ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», посвящены вопросам профилактики социально-негативных явлений, в том числе агрессивного и деструктивного поведения несовершеннолетних в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, формированию у детей, подростков и молодежи конструктивных и уважительных форм общения в социальных сетях.

✅ Рекомендации содержат следующие тематические рубрики:
🔸 особенности и риски общения в Интернете, онлайн-травля (кибербуллинг);
🔸 медиативный и восстановительный подходы в разрешении конфликтных ситуаций и выстраивании конструктивного общения;
🔸 медиативные технологии как инструмент конструктивного общения;
🔸 проведение занятий с детьми, педагогами, родителями по формированию навыков уважительного и конструктивного общения;
🔸 роль социальных сетей в профилактике негативных социальных явлений;
🔸 памятки для администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) несовершеннолетних по профилактике негативных явлений в социальных сетях;
🔸 рекомендуемые интернет-ресурсы с наглядными информационными материалами по безопасному использованию онлайн-пространства и применению медиативных и восстановительных технологий.

➡️ Методические рекомендации адресованы педагогическим работникам образовательных организаций, специалистам в области воспитания и профилактики девиантного поведения несовершеннолетних и доступны по ссылке.
#практики

*📌 Методы, методики, технологии: «Семейная конференция» как способ работы с неблагополучной семьей*

💡 Восстановительная технология «Семейная конференция» («Семейный совет» или «Семейная встреча») используется в случаях, когда семья не справляется с воспитанием ребенка.

🚸 Семейная конференция проводится с участием специалистов организаций помощи несовершеннолетним и их семьям, представителей органов и учреждений системы профилактики правонарушений и безнадзорности. Один из специалистов берет на себя роль нейтрального ведущего.

🤝 Работа базируется на принципе сохранения ребенка в кровной семье и привлечения не только родителей, но и всех родственников к решению проблем ребенка.

💬 Обращаясь к традициям коллективного принятия решений, ведущий собирает членов семьи и родственников. Важной составляющей семейной конференции является активизация потенциала семьи и ближайшего социального окружения для выработки самостоятельного решения по поводу кризисной ситуации в семье. Решения принимаются в результате обсуждений и при достижении консенсуса. Ведущий семейной конференции способствует созданию условий для совместного решения проблем ребенка самими родственниками.

☑️ Проведение семейной конференции предполагает четыре этапа:
1️⃣ Направление на семейную конференцию.
2️⃣ Подготовка участников к встрече.
3️⃣ Встреча участников.
4️⃣ Поддержка выполнения плана.

➡️ Подробнее...
#практики

*📌 Современные исследования: педагогическая медиация и будущие педагоги*

🔖 На базе Кубанского государственного университета (г. Краснодар) в 2024 году проведено исследование готовности студентов-бакалавров педагогических направлений (112 респондентов) к работе с медиацией в образовательной организации.

☝️ Результаты показали, что только 36% будущих педагогов имеют понятие о медиации, 64% не слышали о медиации ничего.

👊 Большинство участников опроса – 86% сталкивались с конфликтами в образовании. 50% будущих педагогических работников ответили, что связывают понятие конфликтология и медиация, при этом оставшиеся 50% респондентов не имеют понятия, что конфликтология и медиация имеют что-то общее.

🟢 29% студентов дали правильный ответ о применении медиации в любой сфере жизнедеятельности. 71% считает, что медиация существует в определенных областях (юриспруденция, здравоохранение, ITсфера, сфера обслуживания) в том числе и в образовании, но в меньшей мере. 14% респондентов не связывают медиацию с образованием.

📊 Результаты готовности к использованию приемов медиации в конфликтных ситуациях следующие: низкий уровень – 44%, средний уровень – 33% высокий уровень – 23%.

👍 Больше половины респондентов (57%) заявили о своей готовности участвовать в мероприятиях, связанных с профилактикой деструктивных проявлений и конфликтов, как в быту, так и в профессиональной деятельности.

➡️ Подробнее...
#исследования

*📌Новости и события*

🟢 Владимир Путин провел встречу с финалистами всероссийских профессиональных конкурсов в сфере образования. В преддверии Дня учителя Президент России по видеосвязи встретился с финалистами всероссийских профессиональных конкурсов в сфере образования. В мероприятии приняли участие финалисты конкурсов 2024 года «Учитель года России», «Воспитатель года России», «Директор года России», «Первый учитель»ителешоу«Классная тема!». Участниками встречи стали также помощник Президента России Андрей Фурсенко и Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
➡️ Подробнее...

🟢 Поздравляем победителей конкурсов профессионального мастерства! 5 октября в Государственном Кремлевском дворце состоялась торжественная церемония награждения победителей всероссийских конкурсов профессионального мастерства в сфере образования и праздничный концерт, посвященный Дню учителя.
🏆 Победителем конкурса «Директор года России» стал Алексей Витальевич Махновецкий, директор школы № 1 имени С.С. Алексеева города Екатеринбурга, Свердловская область. Подробнее...
🏆 Победителем конкурса «Учитель года России» стал Леонид Анатольевич Дедюха, учитель физики Академической гимназии № 56 имени М.Б. Пильдес, город Санкт-Петербург. Подробнее...
🏆 В конкурсе «Воспитатель года России» победила Татьяна Александровна Раннинен, воспитатель детского сада общеразвивающего вида № 9 «Солнышко» города-курорта Геленджика, Краснодарский край. Подробнее...
🏆 Победителем конкурса «Педагог-психолог» стала педагог-психолог гимназии им. И.С. Никитина города Воронежа Анна Александровна Сапьян. Подробнее...
🏆 Ольга Вячеславовна Дорошева из Республики Крым и Виктория Петровна Зубрицкая из Санкт-Петербурга стали абсолютными победителями конкурса «Учитель-дефектолог России». Подробнее...

🟢 Правительство России учредило для студентов педагогических вузов ряд именных стипендий. Лучшие студенты педагогических вузов с 1 сентября 2025 года начнут получать стипендии имени А.С. Макаренко, имени В.А. Сухомлинского, а также имени К.Д. Ушинского, Л.С. Выготского, Н.М. Карамзина. Постановление об учреждении таких стипендий подписал Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин.
➡️ Подробнее...

🟢 Формирование кадрового резерва обсудили на заседании Всероссийского экспертного педагогического совета (ВЭПС). Участниками мероприятия стали не менее 115 членов совета из 89 субъектов Российской Федерации. Участники ВЭПС задали Министру просвещения РФ интересующие их вопросы о мерах поддержки учителей, формировании управленческого кадрового резерва в сфере образования, участии в конкурсах профессионального мастерства, повышении квалификации учителей, снижении бюрократической нагрузки.
➡️ Подробнее...

🟢 Как быть, если ребенок отказывается делать уроки? Нередко выполнение домашнего задания напоминает противостояние детей и родителей. С подобной ситуацией можно столкнуться во многих семьях. Как родителям себя вести в таких случаях, рассказали педагоги в материале «Учительской России».
➡️ Подробнее...

🟢 Что делать, если ребенка игнорируют одноклассники? Игнорирование, исключение, отвержение человека из группы, общества, межличностной коммуникации называют феноменом социального остракизма. О том, что такое остракизм, как он проявляется и как определить, что у ребенка проблемы, рассказывают специалисты Института воспитания.
➡️ Подробнее...

🟢 Квадробинг – безобидная игра или?... Под квадробингом понимают субкультуру, члены которой интересуются «антропоморфными» животными. Что это за явление? Декан факультета «Экстремальная психология», доцент МГППУ Д.В. Деулин называет негативные стороны имитации поведения животных: искусственная биологизация с повышением агрессивности, дегуманизация, демонтаж социальных навыков и инструментов социального взаимодействия и т.д.
➡️ Подробнее...
#новости

*📌 Методы, методики, технологии: «Круг сообщества»
💡 Программа «Круг сообщества» (авторы Коновалов А.Ю, Путинцева Н.В.*) разработана с целью создания условий применения восстановительного похода к реагированию на конфликты и правонарушения несовершеннолетних.

🎯 Программа адресована подросткам, находящимся в конфликте, совершившим правонарушение, а также подросткам группы риска. Рекомендуемый возраст участников: 11-16 лет.

🟢 По согласованию с участниками и ведущим допускается участие следующих лиц: классные руководители, друзья, одноклассники, родители и другие, значимые для подростков люди.

📆 Продолжительность программы: 12 академических часов. Средний срок реализации программы: 1 месяц (срок зависит от сложности ситуации).

☑️ Структура реализации программы:
🔸 Рассмотрение заявки. Определение членов Совета Круга и разработка тем для обсуждения.
🔸 Составление списка участников Круга сообщества.
🔸 Предварительные встречи с разными участниками по подготовке их к Кругу.
🔸 Согласованный список вопросов/тем для обсуждения на Круге.
🔸 Проведение Круга сообщества.
🔸 Составление участниками согласованного плана действий по выходу из проблемной ситуации.
🔸 Рефлексия с членами совета Круга проведенной встречи.

✅ Программа апробировалась на базе лаборатории Профилактики социальных рисков Городского психолого-педагогического центра Департамента образования города Москвы в 267 образовательных организациях.

➡️ Программа «Круг сообщества» доступна по ссылке.
#практики

*📌 Современные исследования: службы медиации (примирения) и медиативная компетентность педагогов*

🔖 Специалистами Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования и Сибирского федерального университета проведено исследование служб медиации и медиативной компетентности педагогов общеобразовательных организаций.

🎓 Опрос прошел в школах г. Красноярска среди педагогов общеобразовательных организаций, обучающихся 7–11 классов и их родителей (564 респондента).

📊 Как показал опрос, о наличии службы медиации в образовательном учреждении осведомлены в большей мере педагоги (60,2%) и в меньшей мере – родители (19,5%). Тот факт, что данный вопрос вызвал затруднение у 14,8% педагогов, может свидетельствовать о том, что служба примирения (медиации) в некоторых школах существует номинально.

🛟 За помощью в школьную службу примирения обращались всего 5,1% родителей, 13,8% учеников, 11,1% педагогов. На вопрос «Знаете ли вы, кто такой медиатор?» затруднились ответить 65,9% опрошенных учеников.

👍 Большая часть опрошенных педагогов (67,5%) считает, что медиация является эффективным способом профилактики и урегулирования конфликтов (в том числе и межкультурных).

☝️ Однако только 13% опрошенных педагогов за последние годы получали какое-либо дополнительное образование в сфере урегулирования конфликтов (курсы повышения квалификации, семинары, тренинги и др.).

✅ Сделан вывод о том, что основными проблемами развития служб медиации является слабая информированность о ее возможностях и недостаточная подготовка педагогов в области медиации как эффективного метода урегулирования конфликтов в образовательной среде.

➡️ Подробнее...
#исследования

*📌 Методы, методики, технологии: медиация и восстановительные практики в опыте регионов*

📒Сборник материалов по медиации и восстановительным технологиям подготовлен по итогам работы II Всероссийского совещания школьных служб примирения и медиации, организованного Министерством просвещения Российской Федерации совместно с ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей».

🤝 В сборнике представлены методы и технологии применения медиативных и восстановительных подходов в системе образования регионов России, а также способы решения практических вопросов деятельности школьного медиатора.

💡 Материалы сборника сгруппированы в три раздела:
1️⃣ Медиативная культура и восстановительные практики в системе образования.
2️⃣ Реализация восстановительных практик и медиации как элемента профилактики правонарушений в подростковой среде.
3️⃣ Восстановительные практики и медиация в социальной сфере: ребенок – семья – школа.

✅ Материалы сборника адресованы представителям педагогического сообщества, медиаторам, психологам, юристам, руководителям образовательных организаций, а также специалистам органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

➡️ Сборник доступен по ссылке.
#практики

И.В.Кулягин - презентация на конференции июнь 2024
#материалывебинаров #презентации