Тут вижу пока что 7 реакций. Для 3 идей осенних warm-up нам не хватает еще 6, давайте поднажмем?

Тут вижу пока что 7 реакций.

Для 3 идей осенних warm-up нам не хватает еще 6, давайте поднажмем?

?ДАЙДЖЕСТ ИНТЕРЕСНЫХ ПОСТОВ КАНАЛА: ЧАСТЬ 3

Всем привет?

За последнее время в моём канале появилось много новых постов, которые будут полезны каждому преподавателю.

Собрала для вас подборку таких публикаций – обязательно прочитайте, если пропустили⬇️

✅Полезные материалы:

? Готовый урок «На площадке»: даю материалы для тематического занятия

?3 игры для дошкольников: подробно описываю механику каждой из них

? Структура урока ТТТ: рассказываю, что это за структура и как её применять

? План урока по структуре ТТТ: поэтапный план занятия

? Сайт, который создаёт интерактивные задания для ваших уроков: рассказываю про классные функции и даю подробную видеоинструкцию

? Чек-лист по Zoom: подготовила для вас чек-лист, который поможет проверить свои уровень владения приложением + инструкции по Zoom

? Классная игра для ваших уроков: описываю механику игры и делюсь своим шаблоном на Miro

? Игра с алмазиками:
план игры + шаблон на Miro

? Чек-лист по Miro: тут можно узнать свой уровень владения Miro и восполнить возможные пробелы, посмотрев подробную видеоинструкцию

✅Всё о коммуникации с родителями:
? Как я отрабатываю возражения: делюсь личным опытом

? Подкаст: «Родители — жертвы маркетинга»: записала целый подкаст о том, какие заблуждения я часто слышу от родителей и как с ними работать

? Ошибка родителей детей-билингвов: вооружайтесь этим исследованием при работе с родителями, которые хотят вырастить билингва

✅Методика и советы преподавателям:

? Как правильно закончить урок: классные техники для рефлексии

? Как создать программу на 100 уроков вперед: основы долгосрочного планирования

? Как вводить лексику, не используя русский: способы, о которых вы могли не знать

? Подкаст: «Как работать со сложными детьми»: рассказала, каких детей я называю «сложными» и как с ними работать

? Билингвизм – преимущество или недостаток: интересные факты о билингвах, которые стоит взять на заметку

#дайджест

Секретные функции Miro??*
➖Ну что, определили свой
➖***уровень владения miro?

➡️Если ваш результат получился не таким, как вы ожидали, призываю вас не расстраиваться – по моим наблюдениям, этих фишек не знают многие преподаватели.Тем более, у меня для вас есть отличная новость?

❗️Специально для тех, кто открыл для себя новые функции Miro и хочет разобраться, как ими пользоваться, я записала подробную видеоинструкцию?

В видео я рассказываю, как:

?расположить иконки на панели инструментов в удобном для вас порядке

?переключать режим «курсор» на режим «ладонь» всего одной кнопкой или «горячей» клавишей

?мгновенно перемещаться в нужную область на любой из ваших досок

и о других полезных функциях, которые я упоминала в чек-листе?

Прикрепляю видео к этому посту, скорее смотрите!

А также напишите в комментариях, знаете ли вы, как удалить любого участника с доски даже в бесплатной версии Miro? Нужна видеоинструкция?

❗️Но приоткрою вам завесу тайны. Мои уроки не всегда бывают такими красивыми.
Дело в том, что не все мои ученики занимаются по готовым программам Espanodar, по которым мы обучаем большинство детей.

⬇️Некоторые ученики приходят с особыми, необычными запросами и целями при изучении языка, поэтому я составляю для них индивидуальные программы.
И, конечно, при разработке таких программ я, прежде всего, продумываю их содержание и методическую составляющую.Красивый дизайн – это второстепенный для меня момент в таких случаях, на который у меня, как у руководителя школы, не всегда хватает времени.

Чаще всего у моих уроков по индивидуальным программам максимально простое и минималистичное оформление.

Но почему же это второстепенный момент, спросите вы?
Объясню⬇️

1⃣ Все мои ученики, которые занимаются по индивидуальной программе, – подростки.

Если бы это были дошкольники или младшие школьники, я бы точно не стала готовить уроки без яркого оформления,

ведь для детей этой возрастной группы визуальная составляющая является важной частью вовлечения.

2⃣ Все мои ученики, которые занимаются по индивидуальной программе, – мальчики.

По своему опыту могу сказать, что мальчики реже обращают внимание на оформление уроков и дизайн материалов, которые используются в ходе него.

➡️Да, моим ученикам, занимающимся по индивидуальной программе, не так повезло, как тем, кто учится у нас по стандартной программе,

но всё-таки красивое оформление – это, как я уже сказала, не главное, а приятный бонус.
Зато в главном – в эффективности разработанных мной программ – я уверена на 100%.

❗️И уверенность в этом подкрепляют результаты моих учеников:

?кто-то уже готовится к поступлению в bachillerato,

?кто-то сдаёт школьные экзамены в Испании наравне с носителями языка,

?кто-то сумел найти друзей в испаноговорящей среде и активно с ними общается, не ощущая языкового барьера,

?кто-то даже планирует связать свою жизнь с лингвистикой!

Я горжусь своими учениками, они у меня большие молодцы?

Но всё-таки самый важный результат для меня –

это когда мама ребёнка пишет: «Планировали с сыном, на какие секции он будет ходить летом. А он сказал, что хочет заниматься испанским с вами вместо 3 раз — 4 раза в неделю! От других кружков отказался».

или когда мне сам ученик говорит: «Жалко, что вы уходите в отпуск. Я буду скучать по нашим урокам».

➡️Такая обратная связь от детей и их родителей даёт мне понять, что ученикам нравятся мои уроки и что я смогла выстроить с детьми доверительные отношения, которые способствуют прогрессу в изучении языка.

⬇️И отсутствие красочного оформления уроков вовсе не мешает нам этого прогресса достигать?****

Согласны со мной, коллеги, или у вас другое мнение?
Давайте обсудим в комментариях??

➡️Изначально я увидела эту игру в программе, разрабатываемой методистом Espanodar Вероникой, позже, в немного изменённом виде, – у преподавателя нашей школы Натальи.

И мне так понравилось, что я тоже стала использовать её на занятиях со своими учениками, немного адаптировав механику под себя.

⬇️А за мной последовали и другие преподавали Espanodar – теперь эта игра частый гость в наших программах❤️‍?

Для «Игры с алмазиками» у нас есть специальный шаблон на платформе Miro, и, чтобы вам было понятнее, как у нас всё работает, я записала подробную видеоинструкцию, обязательно посмотрите!

Также к этому посту я прикреплю сам шаблон на Miro – не забудьте забрать его себе?

Как играть?

На нашем шаблоне вы можете увидеть таблицу, где

?по горизонтали расположены изображения различных предметов – их названия мы изучали в рамках темы «Гигиена»,

?а по вертикали – возвратные глаголы.

Также тут есть карточки со знаком вопроса, под которыми и скрываются наши алмазики.

⬇️Мы с учеником будем задавать друг другу вопросы и отвечать на них, используя приведённую по вертикали и горизонтали лексику и собирая таким образом алмазики.

❗️Выигрывает тот, кто соберёт больше всего алмазиков.

Теперь давайте разберём механику игры поэтапно??****

*1⃣ *Задаю вопрос

Например, я спрашиваю ученика:

«¿Te peinas con el jabón?» («Ты расчёсываешься с мылом?»)

2⃣ Открываю карточку

Если вижу алмазик, забираю его себе.

3⃣ Ученик отвечаетГоворит, что он расчёсывается не с мылом, а с расчёской.

5⃣ Также открывает карточку

Если находит алмазик, забирает его себе.

5⃣ И задаёт вопрос мне,

используя возвратные глаголы и лексику из темы «Гигиена».

6⃣ Я отвечаю на вопрос

⬇️Кстати, отвечая на вопросы, я буду время от времени специально допускать ошибки – так интереснее играть?

Коллеги, теперь вы понимаете, за что я обожаю эту игру?
➡️Она так увлекает ребёнка, что он отрабатывает не самый простой учебный материал – лексику из темы «Гигиена» и возвратные глаголы – незаметно для себя самого!

✨Маленький секрет ✨

Вы можете ставить на «паузу» демонстрацию экрана в Zoom и подкладывать алмазики под карточки,
если видите, что ученик проигрывает и сильно расстраивается из-за этого.
Только тсс?

Ну что, как вам такая игра? Будете играть с учениками?

А вот и сам шаблон на доске миро, ловите ссылку ?
Ставьте реакции на этот пост, если вам понравилась игра, мне будет очень приятно?

miro.com

Алмазы