Выкладываю свой второй лот адвент-календаря👇🏻

🎙️Подкаст: «Провальное» пробное занятие, после которого ученик отказался заниматься в нашей школе.

⏩О чем говорю в подкасте:

1. С каким запросом к нам пришли.
2. Какой тип пробного урока мы провели и почему мы не верим, что можно выучить язык толко по приложению.
3. Как прошел урок: "ожидание vs реальность".
4. Как я отреагировала на обратную связь от родителя и ученика.
5. Как можно было предотвратить данную ситуацию.
6. Почему этот опыт стал полезным для нас.

🎧 Слушайте и делитесь своим мнением, как бы вы поступили в данной ситуации?#пробное
#подкаст
#новогоднийадвент

5⃣ Поделитесь, как вы видите сложившуюся ситуацию

Выскажите своё мнение и приведите аргументы, подтверждающие его, по каждому пункту, озвученному вам родителем.

➡️ Например, если родитель пишет: «Почему моей ребёнок до сих пор не изучает прошедшие времена?»,

вы подробно рассказываете ему: «В испанском языке прошедшие времена обычно проходят на уровне А2. На данный момент ваш ребёнок на уровне А1, сейчас мы с ним изучаем то-то и то-то. Согласно программе, прошедшие времена будут через столько-то часов»,

объясняя при этом, почему данная тема будет именно через такое количество часов, каким темам вы посвятите эти часы и т. д.

Если этот ученик немного отстаёт от программы, постарайтесь донести до родителя, с чем это связано (например, с невыполнением домашних заданий или с тем, что у ребёнка были проблемы с определённой темой, и вы посвятили ей больше времени, чем планировали).

Свои слова вы можете подкрепить отчётами о продвижении учебного процесса, которые отправляли родителю ранее.

При этом не вступайте в конфронтацию с родителем и не используйте резкие формулировки вроде «Да какие прошедшие времена, он ещё того-то и того-то не знает!».
Придерживайтесь нейтрального тона общения.

(Даже защищая свои личные границы, старайтесь делать это спокойно и уверенно, не теряя самообладания).

5⃣ Покажите родителю, что вы всегда готовы ответить на его вопросы

Уточните, есть ли ещё какие-то моменты, о которых родитель хотел бы вас спросить.

❗️Если же даже после вашего подробного объяснения родитель продолжает настаивать на чем-то, оцените, насколько возможно пойти ему навстречу, – например, начать изучение прошедших времён раньше, чем предполагает программа.

При этом, если вы понимаете, что начинать изучение темы раньше нецелесообразно (например, в ситуации, когда ученик только-только начал чувствовать себя уверенно в настоящих временах), прямо скажите об этом родителю и, опять же, аргументируйте свою позицию.

➡️ Из всех этих рекомендаций, коллеги, я могу сделать простой вывод: компромисс с родителями удаётся найти не всегда, но к нему однозначно стоит стремиться!

✨И ещё приятная новость: в большинстве случаев недовольства родителей удаётся избежать просто за счёт того, что вы всегда находитесь в контакте с ними.

Если вы:

✨регулярно присылаете родителю небольшие отчёты о том, как продвигается процесс обучения у его ребёнка,

✨сразу же сообщаете ему о возникновении каких-либо проблем/нестандартных ситуаций на уроках,

✨в переписке с родителем поднимаете важные вопросы, даже если они кажутся вам неудобными,

то, скорее всего, родитель будет испытывать полное доверие к вам, и у него просто не будет поводов для недовольства или желания постоянно контролировать учебный процесс, выражая к вам недоверие.

Ну что, коллеги, удалось мне развеять ваш страх перед коммуникацией с родителями учеников?
Какие ещё темы разобрать для вас?🧡

#новогоднийадвент

Итак, первый лот нашего адвент-календаря ⬇️

Тут вижу пока что 7 реакций. Для 3 идей осенних warm-up нам не хватает еще 6, давайте поднажмем?

Тут вижу пока что 7 реакций.

Для 3 идей осенних warm-up нам не хватает еще 6, давайте поднажмем?