Если вернуться к просмотру видео в предыдущем посте, то можно слышать, как отчетливо Таня произносит конечный звонкий звук [g] в слове an egg, но в тоже время в слове an olive произошла подмена конечного звонкого [v] на неверный глухой звук [f].

Это результат интерференции – негативного влияния родного языка на изучаемый. В русском языке принято оглушать конечные звонкие звуки, и эта привычка, перенесенная на английский язык, приводит к подобным ошибкам.

В английском языке оглушение конечных звонких звуков недопустимо.

На самом начальном этапе необходимо избавляться от подобной привычки и формировать новый навык. И чтобы этот навык, как и любой другой, был сформирован и выведен в спонтанную речь, необходимы многократные повторы, включая и осознанное контролирование на первых ступеньках. В нашем примере важно не только повторять за диктором, но и знать правило.

Чтобы ученик мог собрать свою яркую языковую мозаику, для него важны все аспекты от грамматики и лексики до адирования и произношения, поэтому я попросила Таню еще раз прослушать диктора и повторить.

P.s. С позволения Марии - мамы Тани, я опубликовала скин шот переписки, где комментировала аудиозадание Тани.

Первая неделя обучения

Параллельно у ребят в группе Тани проходят занятия в классе по чтению, где они учатся читать.

Для наглядного представления посмотрите, пожалуйста, видео полностью: в нем я соединила несколько домашних заданий Тани.

Важно не только знать, какой звук дает буква в той или иной позиции, но и качество самого звука. Дети занимаются по пособию Phonics с аутентичным озвучиванием: слушают, повторяют, максимально стараясь копировать звуки.

Звук отрабатывается в слоге, слове и потом в коротеньком предложении.
Пока в коротеньком)) Позже дети переходят к чтению рассказов.

Бонус для детей: 💝
дополнительно в программу включено изучение транскрипции, чего нет в пособии Phonics, но это помогает детям глубже понимать звуковую систему языка.

И, конечно же, прописи: от печатных букв до непрерывного курсива.

❗️❗️❗️ 📹
Дорогие родители!

У меня для вас важное сообщение!

Прежде небольшое отступление:
☺️ Представьте английский как алмаз с множеством граней. Чтобы отшлифовать каждую грань, и она засверкала, дети должны соприкасаться с языком каждый день. Сначала это десятки, потом сотни, тысячи, а на высоких уровнях владения – десятки тысяч лексических единиц (слов), которые вплетены в грамматику, образуя единое целое. Постепенно это целое проявляется в активной речи и в понимании живой речи на слух.

До сих пор я компенсировала это касание частыми домашними заданиями, но теперь я хочу дать детям гораздо больше!

Я отрываю две пилотные группы (мини-группы) по интенсивной программе.

Приоритет: 1, 2 и 3 классы. Занятия будут проходить 4 раза в неделю.

Старшие классы также приглашаются! ❤️‍🔥

Некоторые ученики, которые уже занимаются со мной, переходят на интенсивную программу. В их прежних группах освободилось 1-2 места.

Большинство ребят продолжат занятия два раза в неделю. Некоторые перейдут на более интенсивный режим – три раза в неделю.

Если вы хотите присоединиться к обучению и узнать подробности, пожалуйста, пишите мне в личные сообщения @Anna_Kramorenko.

❕Дорогие родители, если отбросить все метафоры и говорить откровенно: детям не хватает часов практики. Вспомните, как мы с вами учили наш родной язык. Мы слышали его с рождения – 24 часа в сутки. Когда мы стали говорить первые слова, поначалу делая в них ошибки, родители терпеливо сотни раз в день нас поправляли. В школе же русский язык был в расписании каждый день. Любой язык – это годы ежедневной многочасовой практики и английский тому не исключение.

Английский язык — это ключ, который отпирает двери ко огромным возможностям. И об этом будет моя следующая история.
История моего ученика.

В этой истории есть что-то особенное. ✨

Хочу немного опередить события и сказать: часто сами дети не понимают, насколько они талантливые и насколько недооценивают свои достижения. Как многого они добиваются благодаря своему труду и желанию.
Итак … ☺️
Эта История началась несколько лет назад. ⬇️

В следующем посте приготовила подарок для самых маленьких студентов. ?
Дорогие родители, приготовьте, пожалуйста, цветной принтер. ☺️

Минутка викторины! ?

На уроке мы с ребятами поговорили о Пасхе, узнали интересные факты и выучили полезные фразы. В зависимости от уровня учеников: для одних были подобраны простые фразы, а для ребят с более высоким уровнем — и более сложная лексика и конструкции.

Ниже несколько вопросов)