Нещодавно вийшла наша стаття із Наталією Буркало на тему: "СЕНСОРНА ІНТЕГРАЦІЯ ТА ЇЇ ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ ДИТИНИ". Статтю присвячено висвітленню особливостей прояву сенсорної інтеграції в дитячому віці та її значенню для цілісного розвитку дитини, зокрема розкриттю особливостей та закономірностей психічного розвитку в дитинстві, висвітленню основних етапів розвитку сенсорної інтеграції в онтогенезі, розгляду порушень сенсорної інтеграції та особливостей застосування сенсорно-інтегративної терапії з дітьми. Сенсорна інтеграція – це процес, що відбувається у головному мозку, який організує інформацію, отриману за допомогою органів чуття (зір, слух, дотик, нюх. смак), наділяє значенням відчуття, фільтруючи інформацію і відбираючи те, на чому слід сконцентруватися, дозволяє нам обдумано діяти і реагувати на ситуацію, в якій ми знаходимося, формує основу для теоретичного навчання та соціальної поведінки. Гармонійний розвиток дитини залежить від злагодженого функціонування всіх сенсорних систем. Дитинство відіграє в сенсорній інтеграції головну роль, оскільки дитина організовує не лише свої зорові та слухові відчуття, а й відчуття власного тіла та дії сили тяжіння, що сприяє цілісному розвитку дитини. Значна частина здібностей дитини до навчання –це здатність інтегрувати сенсорну інформацію, оскільки навчання залежить від здатності сприймати та обробляти відчуття від власних рухів і від зовнішніх впливів та використовувати їх для планування та організації поведінки. Часто у дітей із зниженою здатністю до обробки відчуттів також можуть бути труднощі із здійсненням довільних дій, що в свою чергу може впливати на навчання та поведінку, тому сенсорно-інтегрована терапія, яка спрямована на розвиток та інтеграцію відчуттів сприяє покращенню навчання та поведінки дитини. https://www.researchgate.net/publication/383873364_SENSORNA_INTEGRACIA_TA_II_ZNACENNA_DLA_ROZVITKU_DITINI?_tp=eyJjb250ZXh0Ijp7ImZpcnN0UGFnZSI6InByb2ZpbGUiLCJwYWdlIjoicHJvZmlsZSIsInBvc2l0aW9uIjoicGFnZUNvbnRlbnQifX0

ResearchGate

(PDF) СЕНСОРНА ІНТЕГРАЦІЯ ТА ЇЇ ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ ДИТИНИ

PDF | Статтю присвячено висвітленню особливостей прояву сенсорної інтеграції в дитячому віці та її значенню для цілісного розвитку дитини, зокрема... | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate

TRES FACIUNT COLLEGIUM

Тобто троє – це вже колегія, а не таке собі зі­брання.

Якось приходить до мене на лекцію троє сту­дентів. Мало би їх бути більше, та нічого. Читаю лекцію, наче для сотні слухачів – і стільки у мене бувало, аякже.

Після перерви студентів уже двоє. Що ж, дове­деться розповісти для них одну історію.

Працював у Львівському університеті професор Гуґо Штайнгауз, один із творців Львівської математичної школи. Якось прийшло до нього на лек­цію лише троє студентів. Штайнгауз сказав: "Tres faciunt collegium", – і прочитав лекцію як ні в чому не бувало. Наступного разу прийшло двоє сту­дентів. Щоб розвіяти їх сумніви стосовно того, чи відбудеться лекція, Штайнгауз сказав, що разом з ним присутніх є троє, а tres faciunt collegium...

І от на наступну лекцію приходить єдиний сту­дент, він запитально дивиться на професора. Той каже, що їх двоє, але разом із Всевишнім, який присутній усюди, їх троє, а tres faciunt collegium...

Отаке я розповів своїм студентам. Вони посум­нішали, бо зрозуміли, що лекція все одно відбуватиметься. Навіть у найскладнішій ситуації, якщо не прийде ані жоден студент, ані професор. Тому що на небесах є Свята Трійця, а троє – це вже колегія.

Фраґмент з майбутньої книги львівського професора математики Михайла Зарічного "Університетські оповідки-2".

Добрий день. Наші польські колеги проводять детальне дослідження досвіду війни.

Заповнення опитування, наведеного нижче, займає близько 10 хвилин, воно є абсолютно добровільним та анонімним, і ідентифікувати особу чи особу респондентів неможливо.
Отримані результати використовуються тільки в наукових цілях. Ви можете будь-коли припинити відповідати.

Будемо вдячні за ваш час!

https://docs.google.com/forms/d/1jII-sHN7XaRTlL7PnowmQTS4PYdFea0WekFTMIhhlFs/edit

Google Docs

Переживання, пов’язані з війною в Україні

Мене звати Магдалена Соколовська, я студентка п'ятого курсу психології Опольського університету. З метою магістерської роботи я проводжу дослідження серед людей української національності щодо досвіду, пов’язаного з війною та її безпосередніми наслідками.…

✅Переваги та недоліки професії психолога.

Професія психолога дозволяє спілкуватися з різними людьми та поліпшувати їхнє благополуччя та якість життя. Це дозволяє людині відчувати свою власну цінність та компетентність, робити добру справу та насолоджуватися цим. З іншого боку, багато традиційних сфер діяльності психолога, представлені в Україні недостатньою мірою, через що деякі можливості професійної реалізації перебувають лише у зародковому стані. Психолог на робочому місці часто стикається з низкою формальних вимог, а також, нерідко, з неможливістю швидко та ефективно допомогти, що потенційно веде до професійного вигорання. Належна психогігієна та усвідомлення своїх можливостей та обмежень – необхідний елемент роботи психолога на сьогодні.

?Сьогодні 168 років від Дня народження українського Генія - Івана Яковича Франка! Франко написав чимало праць суто з психології, але найвидатнішою є праця "Із секретів поетичної творчості". У цьому трактаті Франко порівняв поетичну фантазію із процесом сновидіння. На його думку, це явища однієї категорії: творячи свої постаті, поет значною мірою чинить те саме, що природа, викликаючи в людській нервовій системі сонні візії та галюцинації. Звичайні враження є джерелом і способом нашої смислової перцепції та витоком наших смислових ілюзій – образів, уявлень, понять, пов’язаних із довгим досвідом поколінь і кожного індивідуума зокрема.
Тут простежується, з одного боку, концептуальний зв’язок із психологізмом ХІХ ст. у мовознавстві та літературознавстві,
а з іншого – геніальне передбачення ідей несвідомого та теорії
архетипів Карла-Густава Юнга, які були розроблені значно
пізніше.

Запрошую Вас прийняти участь в ретриті для родин ветеранів.

Дата:
1 заїзд (02.07-05.07)
2 заїзд (07.07- 10.07)

Місце: Бородянський центр соціально-психологічної реабілітації (вул. Центральна, 228, Бородянка, Київська область).

Головним тренером ретриту є Джошуа Краймаєр. Він має ступінь доктора філософії в галузі навчання психологічних консультантів і супервізії та є ліцензованим професійним консультантом і сімейним терапевтом у штаті Колорадо, США. Його спеціалізація включає сімейні та військові травми, а також зловживання психоактивними речовинами. Він також є ветераном бойових дій армії США, служив у Косово та Іраку і має великий досвід роботи з родинами ветеранів та в проведенні сімейних ретритів.

У ретриті можуть взяти участь родини ветеранів з Київської, Кіровоградської та Дніпропетровської області (чоловік та дружина) з 1-2 дітьми (вік 6-16 років).

Ветерани та члени їх родин отримають сімейну терапію від професійних психологів, що дозволить покращити психологічний стан ветеранів та налагодити міжособистісні відносини в їх родинах.

Програмою ретриту передбачається проведення індивідуальних заходів для ветеранів та їх родин, на яких вони разом із психологами зможуть пропрацювати свої проблемні питання. Також, будуть проводитися групові заходи та активності, на яких ветерани та члени їх родин будуть виконувати спільні завдання. Мета проведення групової роботи - навчити родину функціонувати як єдине ціле та створити міцні зв'язки. Подружжя отримує навички налагодження стосунків, інструменти порозуміння та підтримки.

Для дітей будуть проводитися окремі активності, також з ними будуть працювати дитячі психологи.

Проїзд до місця проведення, харчування та проживання безкоштовне.

Для участі в ретриті просимо заповнити реєстраційну форму.

https://forms.gle/FrkkExExrDBrb7dr9

Google Docs

Реєстрація на родинний ретрит для ветеранів та їх родин

Звертаємо вашу увагу, що в ретриті можуть взяти участь виключно родини ветеранів які проживають в Київській, Кировоградській та Дніпропетровській обл. При підтвердженні вашої участі в ретриті ми будемо просити надати копію посвідчення учасника бойових дій

Сприймання і культура.

✅Нерідко стверджують, що механізм сприймання кожної людини
своєрідний і неповторний, проте це зовсім не означає, що людині
дається від народження здатність сприймати світ у певний спосіб.
✅Сприймання формується через активну взаємодію людини з навколишнім етнокультурним і природним середовищем і залежить
від цілого ряду чинників, таких, як стать, досвід, виховання, освіта,
потреби тощо. Але не тільки ці характеристики впливають на формування сприйняття. Культурне й соціальне середовище, в яких
відбувається становлення людини, відіграють значну роль у способі
сприйняття нею або ним навколишньої дійсності. Вплив культурної складової сприйняття можна зауважити особливо виразно, якщо
спілкуватися з людьми, які належать до інших культур. Багато
жестів, звуків і типів поведінки носії різних культур інтерпретують
по-різному. Наприклад, ваш німецький приятель подарував вам на
день народження вісім чудових троянд. Зрозуміло, що вісім чи десять значення вже не має. Важливо лише те, що кількість троянд
парна. Ви розумієте, що ваш приятель може й не знати, що приносити на день народження парну кількість квітів не варто. Але,
відповідно до вашої культурної інтерпретації, у вас виникло неприємне відчуття. Цей простий приклад ілюструє, як культурна належність людини визначає інтерпретацію того чи того факту. Тобто, коли при сприйнятті будь-якого елементу реальності додається компонент культури, то його об’єктивна інтерпретація стає
ще більш проблематичною. Це пояснюється тим, що культура дає
певне спрямування в сприйнятті світу органами чуттів, що впливає на те, як інтерпретується та оцінюється інформація, одержана
із навколишнього світу. Наприклад, ми доволі точно помічаємо відмінності між людьми всередині своєї культурної групи, але представники інших культур часто видаються подібними одне до одного.
Результатом такого сприйняття, незважаючи на його абсурдність,
став поширений вираз “особа кавказької національності”.

Рекомендую
Professional Journals - українська майстерня професійних блокнотів.

Це блокноти - паперові помічники для різних професій, які містять всі необхідні таблички, шаблони та інші листи.

Підходять для професіоналів та початківців, для психологів, бухгалтерів, юристів, будівельників, ландшафтних дизайнерів і багатьох інших ☺️

З таким блокнотом ефективним бути легко ? ✅Подивитися більше можна на сайті та в інстаграмі:
http://pj.com.ua
http://instagram.com/professional_journals

Professional Journals

Професійні планери - купити професійний планер ➽ PJ.COM.UA

Купити професійний планер за доступною ціною в інтернет магазині pj.com.ua ***⭐*** Індивідуальний дизайн ***⭐*** Персоналізовані планери***✅***

Теорії Горні ґрунтувалися на її вірі у здатність людини до самозцілення. Вона наголошувала на важливості культурних і соціальних умов у формуванні особистості та психічного здоров’я, відходячи від фройдівського фокусу на біологічному детермінізмі. Її роботи мали глибокий вплив на сферу психоаналізу, особливо її теорії про невроз.
За словами Горні, невроз — це свого роду “психічна втеча”, захисний механізм, який наш мозок використовує, коли ми маємо справу з внутрішніми конфліктами або зовнішніми стресовими факторами. Це ніби спосіб нашого розуму сказати: “Гей, це вже занадто, давай втечемо!”. При цьому, Горні розглядала невроз не як негативний чи проблемний стан, а як потенційний каталізатор особистісного зростання.
Невроз – це психологічний стан, який виникає через конфлікт між тим, що вона називала “реальним Я” та “ідеальним Я”. “Реальне Я” – це справжнє ядро ідентичності людини, тоді як “ідеальне Я” – це уявна, ідеалізована версія себе, якою, на думку людини, вона повинна прагнути стати. Коли ці два “Я” перебувають у конфлікті, може виникнути невроз.