Back to school activities
⠀
*1️⃣ 5 facts
Пишем о себе 5 фактов на доске (married, orange, Susan, etc)➡️ просим учеников задать вам вопросы к этим ответам ➡️ в парах они интервьюируют друг друга ➡️ один из учеников рассказывает о своём напарнике: таким образом узнаём что-то новое о каждом, и об учителе тоже)
*⠀
Студентам очень важно видеть нас обычными людьми со своими увлечениями, семьями и мечтами
⠀
*2️⃣ Balloon
*⠀
Берём воздушный шарик *➡️ пишем на нем маркером пожелания на новый учебный год/ комплименты друг другу/ правила работы в классе > читаем и обсуждаем в open class
*⠀
*3️⃣ Letter to the teacher
*⠀
Ученики проводят опрос о likes / dislikes друг друга. Higher levels пишут вопросы сами, а для lower levels можно приготовить их заранее. После mingling/ парной работы студенты в группе пишут письмо учителю introducing themselves и рассказывают друг о друге *➡️ отправляют письмо вам (лучше сделать настоящий конверт) и, кстати, это отличный шанс проверить их writing ??
*⠀
*4️⃣ Blank Board
Делим учеников на группы и предоставляем им выбор темы их проекта:
*⠀
•Fill it with drawings of what they did over the summer?
•Put up family photos?
•Choose a theme and decorate accordingly (fall, summer movies, pop stars?)
•What they hope to learn?
⠀
После того как ученики определились с темой, просим их воплотить идею в жизнь (приносим ножницы, клей, фломастеры, старые журналы и тд) > презентуем проекты друг другу
⠀
*5️⃣ True stories
Как домашнее задание, просим учеников написать историю об их лете как будто это история в газете. Можно их разместить в Padlet и комментировать истории друг друга)
*⠀
Enjoy *?
Если полезно — ?*

? ? ? Back to School Ideas
1️⃣ Бинго с classroom vocabulary
Сделайте карточки бинго с выражениями и словами, которые Вы часто используете на уроках. Когда ученики услышат эти фразы на уроке, они должны отметить их на своих карточках. Первый, кто заполнит ряд, получает небольшой приз!

2️⃣Игра "Найди того, кто..." Find someone who... (скачать)
Эта интерактивная игра помогает ученикам познакомиться друг с другом и узнать больше о своих одноклассниках. Каждому ученику нужно будет найти товарищей по классу, соответствующих определенным критериям, например, "Найди того, кто путешествовал летом с домашним животным" или "Найди того, кто собирал грибы летом"

3️⃣Челлендж "Моё лето в 5 словах"

Предложите ученикам обвести свою ладошку и подумать, как можно описать их лето всего пятью английскими словами, и затем написать на каждом обведенном на листе «пальчике» слово. Разместите ладошки на доске в классе, и пусть остальные попробуют угадать, чьи это ладошки, и что за события с ними произошли за лето.

4️⃣Что в моем рюкзаке?
Попросите учеников принести любую вещь, связанную с прошедшим летом. Это отличный способ потренироваться описывать предметы. Пусть остальные у попробуют угадать, когда и как была использована эта вещь, какие эмоции она вызвала.

5️⃣Совместное создание комикса
Предложите создать комикс, где каждый ученик добавляет свою картинку с текстом, рассказывая о своих летних каникулах (идеальном первом дне в школе).

Сохраняйте несколько сервисов для реализации последней идеи.

? Creately

? Makebeliefscomix

? Pixton

*➖*➖**➖**➖**➖**➖**➖**➖**➖ Поддержать канал и сказать спасибо можно* ➡️***здесь.

Creately

Comic Strip Maker | Free Comic Strip Maker | Creately

Create and share your own comic strips effortlessly with our user-friendly Comic Strip Maker. Unleash your creativity, design captivating stories, and bring your characters to life in just a few clicks and premade comic strip templates.

??опросы (и очень интересные идеи тоже!) генерируются не только в сообщении выше, но и у наших коллег-участников интенсива. А мы, Анна, Екатерина, Татьяна и Наталия, готовимся на них отвечать в рамках виртуального круглого стола.

А ещё мы постоянно комментируем ход выполнения практических заданий. Даже ночью! В этом удобство формата. Коллеги изучают и выполняют задания в любое удобное для себя время, мы в любое время комментируем.

Вернёмся к теме ИИ
????

?? Мы обсудили более 10 примеров промптов-заданий, которые могут нам помочь при создании материалов, упражнений, планировании уроков в рамках разных подходов, при проверке ДЗ и даже оценивании и организации материалов.

?? Рассмотрели ?сервисы для генерации голоса.

?? Попробовали трансформировать урок PPP в TBL при помощи чата GPT.

??Прописали алгоритм анализа письменного задания ученика, у ИИ отлично получилось дать обратную связь: и конструктивная критика, и рекомендации, и разбор конкретных ошибок.

?? Создали текст со структурой и ключевыми выражениями из учебного текста в Spotlight, но ̶с̶ ̶п̶е̶р̶л̶а̶м̶у̶т̶р̶о̶в̶ы̶м̶и̶ ̶п̶у̶г̶о̶в̶и̶ц̶а̶м̶и̶ ̶ с другим наполнением. Для этого понадобился только скриншот учебника и короткий промпт. Результат - за пару секунд. Картинку к тексту тоже можно было сгенерировать. Но в наших целях подходящую было легко найти в интернете. Я - за необходимое и достаточное использование ИИ, только в тех случаях, когда это действительно здорово упрощает задачу.

Во время работы с ИИ приходит огромное количество идей! Это своеобразное со-творчество и общение с помощником, готовым работать с вами 24/7. Согласны? Или думаете, что это зло?

Всем привет! Сегодня на нашем интенсиве рассказываю про Dogme....

Вообще, на фоне новостей об обвалившейся Миро с запасами материалов, очень вовремя, мне кажется, тема про Dogme.

Подход о том, как действовать в условиях, когда нет ресурсов или их мало. Как научиться грамотно импровизировать? Как отпустить ситуацию и послушать сердце и учеников? Быть в потоке и принятии ситуации ?

Интересный факт: у меня обнаружились 4 папки , набитых распечатками, играми , фотографиями, которые я уже и не помню, для чего распечатывала. Материалы были хороши вот тогда, в том моменте , с теми учениками. А сейчас уже другие пришли... и что меня выручить эти 4 папки или одна коробочка с мелочами? Вот если в сентябре пойду на оффлайн урок, что сработает лучше?

Конечно, коробочка - там те, предметы, которые связаны со мной, они расскажут про меня ученикам. А те, в свою очередь , увидят человеческое лицо учителя...ну и вопросы потренируют. И друг с другом пообщаться.

Главное научение и обучение происходит в диалоге.

Это один из ключевых принципов Dogme.

Вот об этом видео записала. Сейчас практических идей мешок буду показывать. Кто хочет присоединиться?

⏱ Друзья, до начала нашего практического онлайн интенсива "ELT HORIZONS" осталось всего 2 ДНЯ!
Испытайте свою удачу и примите участие в розыгрыше БЕСПЛАТНОГО УЧАСТИЯ в интенсиве!

Условия простые:
1) отметь в комментариях коллегу, чтобы и он (она) узнал(а) о возможности прокачать свои знания в методике перед началом учебного года
2) поставь ❤️ данному сообщению

Результаты мы подведем завтра в это же время!

? ELT HORIZONS - НОВЫЙ интенсив-практикум  от создателей сообщества преподавателей английского  English Teachers’ Upgrade.

Чего ждать: выступлений, полезных материалов, практических заданий в разных форматах в удобное для вас время, сертификат участника.

Спикеры: Анна Свинцова, Татьяна Одинцова, Наталия Шевцова, Екатерина Голубева.

Подробно о каждом спикере— на сайте teachersupgrade.ru/learning

Темы интенсива-практикума

?TPR и CLIL как одни из ключевых подходов в работе с дошкольниками и младшими школьниками

?TBL - task based learning - планирование уроков для школьников через призму практических задач и ситуаций

?Dogme in ELT - materials-free or materials-light, or maybe go-with-the-flow approach?

?Principled Eclecticism и искусственный интеллект как помощник преподавателя

ПЛЮС круглый стол с ответами на ВСЕ ваши вопросы!

?ВМЕСТЕ мы научимся использовать и  миксовать подходы так, чтобы увидеть значительный прогресс и результат своей работы совсем скоро!!!

www.teachersupgrade.ru

Онлайн интенсив-практикум: ELT Horizons (TBL,TPR, CLIL, Dogme & AI)

Изучай, применяй, вдохновляй