Здравствуйте!
Сегодня у моей дочки было 5 (заключительное) занятие в книжном клубе с Марией Андриевич по комиксу DogMan.
Хочу здесь выразить огромнейшую благодарность любимому преподавателю Марии, за то, с каким энтузиазмом и изобретательностью она проводит занятия! ❤️
Это высший пилотаж.🔥
Сегодня после завершения занятия дочь сразу же сообщила мне, что хочет снова заниматься у Маши ( дочка участвовала в 3 "клубах"- и каждый раз восторг!)
Так что с нетерпением ждем новых анонсов книжных клубов.
А пока ждем, дочь с упоением читает комиксы с Догманом.

А кто у нас ждал группу А2 на 8-10 лет?

Новые группы

🆕Возраст: взрослые
Уровень: Upper-Intermediate (B2)
Расписание занятий: понедельник, среда, пятница в 12:00
Старт занятий – 14 октября по мере набора группы
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

🆕Возраст: 9-10 лет
Уровень: Pre-A1
Расписание занятий: понедельник, четверг в 17.00
Старт занятий – 14 октября по мере набора группы
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

🆕Возраст: взрослые
Уровень: от Intermediate (B1)
Подготовка к экзамену IELTS
Расписание занятий: вторник, четверг 20:30, воскресенье 10:00
Старт занятий – 7 октября по мере набора группы
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

Места во взрослых группах

🔹Возраст: взрослые
Уровень: А2 Elementary
Расписание занятий: понедельник, среда, пятница 9:15
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

🔹Возраст: взрослые
Уровень: А2 Elementary
Расписание занятий: вторник, четверг 19.00
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

🔹Возраст: взрослые
Уровень: А2-B1 Pre-intermediate
Расписание занятий: понедельник, среда, пятница 9:00
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

🔹Возраст: взрослые
Уровень: B1 Intermediate
Расписание занятий: вторник, четверг 20:15
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

🔹Возраст: взрослые
Уровень: B1 Intermediate
Расписание занятий: понедельник, среда, пятница 10:30
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

🔹Возраст: взрослые
Уровень: B1 Intermediate
Расписание занятий: вторник, суббота 8:00
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь
https://forms.yandex.ru/cloud/66ddc9405056906e4ee7168a/

🔹Возраст: взрослые
Уровень: B1 Intermediate
Расписание занятий: вторник, суббота 9:15
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

🔹Возраст: 11-12
Уровень: А2
Расписание занятий: вторник, четверг, суббота 17:30
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

🔹Возраст: 12-13
Уровень: А1
Расписание занятий: понедельник, среда, пятница 17:00
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

🔹Возраст: 12-13
Уровень: А1
Расписание занятий: понедельник, среда, пятница 17:00
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

🔹Возраст: 12-13
Уровень: А2
Расписание занятий: понедельник, среда, пятница 18:00
Запись в группу (там же ссылка на тест) – вот здесь

Коллега пишет о девочке-билингве (!), которая три раза в неделю занимается в онлайн школе в группе носителей языка. У девочки практически нет грамматики в речи, и тем не менее учителя в школе ничего не сказали родителям и не начали бить набат.

Это очень грустная и очень частая ситуация: ребенок вроде ходит на занятия, вроде бы занимается, учитель чему-то учит, но реально ребенок или отстает от группы, или точно не закончит уровень, или вообще надо полностью пересобирать то, как ему преподают.

Для нас, для нашей школы очень важно держать руку на пульсе. Мы всегда обсуждаем с учителями что если есть какие-то сложности, если мы понимаем, что наш ученик без дополнительной работы не пройдет уровень в срок, надо обязательно связываться с родителями и вместе думать над дальнейшей стратегией.

Кому-то нужно дополнительно поработать дома, кому-то - индивидуально, кому-то - заниматься с активным участием родителей, кому-то смотреть больше видео итд. Главное - родители обязательно должны об этом знать, чтобы не было вот такой ситуации - ребенок годами ходит, родители годами платят, результат очень грустный...

И во всех абсолютно занятиях любым предметом, обязательно надо обсуждать с учителем наличие обратной связи. Она может быть разная, на индивидуальных занятиях должен быть детальный report, на групповых - как минимум понимать, все ли у ребенка идет так, как надо, или ему нужна помощь.